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教育局
2015 年 全港性系統評估 小學六年級
中國語文 閲讀評估
學生須知︰
1. 在第 1、3 及 5 頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有 22 題，全部題目均須作答。
3. 評估時限為 30 分鐘。
4. 必須在答題簿內的適當位置作答。
5. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
6. 在下面方格內填寫學校編號、班別及班號。
作答説明：
選擇題 – 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子(一) 例子(二)
A A
B
(四選一) B
C C (五選二)
D D
E
填充/短答題 – 在橫線上填寫答案
學校編號 班別 6 班號
此格只許 填 寫一 個大楷英 文 字母
*6CR3*
請把電腦條碼貼在方格內
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
閲讀下面的文字，然後回答問題。
長居香港，不見冰雪。人生第一次看冰川，是二十年前在加拿大，
印象雖好，但那裏的冰川地勢不夠險峻，沒半點驚喜。
第二次看冰川，是十年前在新西蘭。我在曲克山山頂放眼一望，
群峰聳立，全是皚皚白雪，在陽光的照射下，銀光閃閃。不過，
新西蘭風光太明媚，好像掛在牆上的油畫，美得沒有真實感，難以讓 我留下深刻的印象。
直到最近一次，我遊新疆烏魯木齊的「一號冰川」，才算是真正 認識到冰川。烏魯木齊是一個氣勢不凡的「冰川王國」，那兒共有七 條大小不同的現代冰川，分布在海拔四千米的群峰上，當中只有「一 號冰川」有路可走，能供遊人參觀。
雖説前往冰川只有七十公里的路程，但山路崎嶇，實在超乎 想像。汽車只能以十多公里的時速蜿蜒緩進，在彎曲的窄道上穿 插顛簸，緊貼着毫無阻攔的懸崖峭壁，稍有差池，人人都粉身碎 骨。驚心動魄的旅程，讓我覺得「度秒如分，度分如時」。
巨型冰川是由山頂的積雪，經過漫長歲月堆積，不斷地融化後又 再結冰，逐漸形成晶瑩淡藍的冰面，在重力作用下順坡向低處流動。
「一號冰川」長約二點四公里，寬約五百米，層層疊疊的冰海凍浪，
直伸天際，展現大自然的雄渾與壯美，遠望如雪白的「銀河玉帶」。
這時，人才曉得什麼叫做聖潔。
走到冰川的另一面，看到的是一排排參差不齊的冰塊，有的如金 字塔般的角峰，有的像鋸齒形的刀脊，完全呈現詩人筆下「愁雲慘淡 萬里凝」的氣氛。怪石嶙峋，苦寒冷清，讓人有置身「寒冰地獄」的 感覺。
這冰川真是鬼斧神工，一面是「銀 河玉帶」，一面卻是「寒冰地獄」，美與 惡只一線之隔。置身在穿雲踏霧的冰川 上，令人十分激動。素潔的冰川洗滌人 的心靈，使我忘卻煩惱，心情豁然開 朗，感受到前所未有的平靜。
從冰川下山，已近黃昏，天開始飄 着雪花。司機説，幸好來得及下山，否 則大家都要凍死和餓死山頭了。
(節錄自岑逸飛〈銀河玉帶與寒冰地獄〉。為便於設題，文字曾經刪改。) 30 25 20 15 10 5
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
1. 文中哪一個四字詞語形容使人感受很深，精神受到極大震撼？
____________________。
從文中找出適當的四字詞語填在第 2 題的橫線上，使句子的意思完 整。
2. 媽媽首次為妹妹理髮，剪得長長短短，_____________________，
大家都覺得妹妹的樣子十分趣怪。
3. 作者舉參觀加拿大和新西蘭的冰川為例，目的是什麼？
A. 突出「一號冰川」景觀雄偉壯觀，使人印象深刻。
B. 顯示「一號冰川」是唯一一條供遊人參觀的冰川。
C. 説明「一號冰川」的地勢不及加拿大的冰川險峻。
D. 指出「一號冰川」的風光比新西蘭的冰川更明媚。
4. 為什麼作者感到「度秒如分，度分如時」（第 14 行）？
A. 因為司機駕駛技術差，使人很擔心。
B. 因為路段崎嶇不平，車經常停駛休息。
C. 因為路段曲折險要，時刻有生命危險。
D. 因為車速甚慢，使作者感到異常悶。
請把電腦條碼貼在方格內
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
5. 根據文章內容，把「一號冰川」的特點填寫在橫線上。
名稱：「一號冰川」
長 ：約二點四公里 寬 ：約五百米
銀河玉帶
冰川直伸天際，展現大自然 的 ___________________ 和 _________________，使人感 到聖潔。
_______________
冰塊參差不齊，有的如金字 塔般的角峰，有的像鋸齒形 的刀脊，使人感到置身地獄。
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
6. 文中哪一段總結作者觀賞「一號冰川」的感受？
第________段。
7. 下列哪兩項是這篇文章的內容重點？
A. 介紹世界各地冰川的特色。
B. 描繪「一號冰川」的自然景色。
C. 説明世界各地冰川的地貌特徵。
D. 記述作者參觀「一號冰川」的經過和感受。
E. 講述作者險些凍死和餓死在「一號冰川」。
請把電腦條碼貼在方格內
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
閲讀下面的文字，然後回答問題。
炎炎夏日，暑氣逼人，市民在街上行走都汗流浹背，十分辛苦。
這個時候，最好能享受冰凍的汽水、刨冰或冰淇淋。這些飲料、甜 品，都是隨着家庭電器普及才流行的。過去，普羅大眾的消暑解渴 妙品又是什麼呢？那就是涼粉。
涼粉是華南地區的特產，在廣東、福建和台灣都很常見。它價 廉物美，是大眾化的食品，香港許多攤販均有售賣。原來涼粉有黑、
白兩種。黑、白涼粉不但用料、製法各異，而且賣相、療效也不盡 相同，惟消暑功效卻始終如一。
黑涼粉最常見，它的主要材料是涼粉草(又名仙人凍或仙草)。
這種植物生長於山坡、溝谷的小草叢中，開白色或淺紅色的小花，
結出黑色的小堅果，有清熱消暑的效用。過去大欖涌水塘附近一帶 村民常採摘自用。他們把涼粉草洗淨後，切斷曬乾，再加入鹼水、
粘米粉等一同烹煮，製成黑涼粉。食用時可切成小方塊，味甘解渴，
也可混入糖漿以增風味。
白涼粉已絕跡多時了，它的主要材料是薜荔果(又名饅頭郎或涼 粉果)。薜荔有不同的品種，它跟細葉榕和無花果是近親，有活血補 腎的作用。不同地區的白涼粉所用的材料各異，比較普遍的是採用 薜荔果、乾果核和熟香蕉。
黑、白涼粉的製作過程分別很大。黑涼粉以水加熱燒沸，反覆 烹煮。白涼粉加沸水浸透後要放在陰涼的地方待涼，因此容易滋生 細菌。三十年代，香港霍亂疫症肆虐，經官方調查，發現病菌來自 街邊擺賣的白涼粉，旋即全面禁售，自此白涼粉逐漸被市民遺忘。
台灣流行的夏日飲料「愛玉凍」，所用的材料愛玉子，就是薜荔的其 中一個品種。白涼粉換上了美麗的名字，又再次與大眾見面。
為了方便調製，現在五花八門的凍飲 和甜品，都加入各種各樣的添加劑，對健 康沒有益處。相反，賣相平凡的涼粉，以 植物為材料，既能解渴生津，又有去暑健 胃的藥用價值。近幾年，人們崇尚健康飲 食，涼粉又成為夏日的寵兒了。
(節錄自饒玖才〈消暑涼粉〉。為便於設題，文字曾經刪改。) 5
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
從文中找出適當的詞語填在第 8 題及第 9 題的橫線上，使句子的意 思完整。
8. 交通燈失靈，警員在烈日下指揮交通，不一會兒他已經___________
___________，全身濕透。
9. 伊波拉病毒在非洲 ____________________，根據世界衞生組織統
計，死亡人數不斷上升。
10. 第一段主要的內容是
A. 描述炎炎夏日市民在街上走動的情形。
B. 指出涼粉是昔日市民大眾消暑的食品。
C. 説明家庭電器普及與消暑食品的關係。
D. 介紹消暑食品，如汽水、刨冰和冰淇淋。
11. 作者從哪兩方面介紹黑、白涼粉？
A. 氣味。
B. 價錢。
C. 銷售地點。
D. 食用療效。
E. 製作材料。
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
12. 下列哪一項符合對涼粉草的描述？
A. 涼粉草有益健康，有清熱消暑的效用。
B. 涼粉草能製成黑、白兩種不同風味的涼粉。
C. 涼粉草又名涼粉果，是一種名貴的中草藥。
D. 涼粉草在大欖涌水塘種植，是村民經濟收入來源。
13. 下列哪兩項是白涼粉所用的材料？
A. 無花果。
B. 熟香蕉。
C. 涼粉草。
D. 粘米粉。
E. 薜荔果。
14. 為什麼政府禁售白涼粉？
A. 因為它混入糖漿容易變壞。
B. 因為擺賣的地方未得官方批准。
C. 因為加入了添加劑，危害健康。
D. 因為製作過程容易受污染，傳播病菌。
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
15. 作者引用「三十年代的霍亂疫症」一例，目的是什麼？
A. 説明白涼粉在香港消失的原因。
B. 表示昔日香港霍亂疫情嚴重。
C. 批評在街邊擺賣白涼粉的人。
D. 指出白涼粉製作過程欠監管。
16. 文中指出時下流行的凍飲和甜品有什麼缺點？
A. 價錢昂貴。
B. 糖分太高。
C. 加入添加劑。
D. 容易滋生細菌。
17. 這篇文章的內容主要是
A. 比較黑、白涼粉的優劣。
B. 描述白涼粉的演變過程。
C. 介紹傳統的消暑食品涼粉。
D. 批評時下的凍飲和甜品素質欠佳。
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閲讀下面的海報，然後回答問題。
青少年科普系列
太空科技知多少
時間：下午 3 時至 4 時 30 分 地點：香江圖書館演講廳 講座一：日本太空科技發展史 講 者：李文心博士
太空科技學會副會長、香江天文台高級科學主任
説到太空科技發展，耳熟能詳的當然是美國、俄羅斯和中國。那麼，其他國家 的太空科技發展又是怎樣的呢？這次講座將以日本(第四個成功發射人造衞星 的國家)為題，跟大家細談日本的太空科技發展和成就。
日期：2015 年 10 月 17 日(星期六)
【入場券於 2015 年 10 月 3 日(星期六)上午 10 時開始派發】 講座二：天氣衞星與天災預測
講 者：陳英洋博士
氣象研究學會主席、香江天文台科學主任
廿一世紀是「巨量資訊」的年代，科學家可以運用不同的資訊和衞星數據，以 科學方法預測天災。這次講座會講解預測地震和颱風的原理，也會運用數學概 念，以及福島核電廠事故來説明預測天災的難度。
日期：2015 年 11 月 7 日(星期六)
【入場券於 2015 年 10 月 24 日(星期六)上午 10 時開始派發】
有興趣參加講座的人士，可於入場券派發當日起，致電登記留 座或親臨香江圖書館詢問處索取入場券。每人限取兩張，先到 先得。
講座以粵語進行
查詢或電話留座：2333 1233 香江圖書館與太空科技學會合辦
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
18. 請根據海報內容，把資料填寫在橫線上。
19. 「太空科技知多少」是由哪兩個機構合辦？
A. 香江天文台。
B. 香江圖書館。
C. 太空科技學會。
D. 氣象研究學會。
E. 青少年科普教育中心。
主題 太空科技知多少
地點 1a. 香江圖書館演講廳
講題 1b. 1.日本太空科技發展史 2.天氣衞星與天災預測
時間 1c.開始時間： 下午 3 時 完結時間： 下午 4 時 30 分 主題 __________________________
地點 香江圖書館演講廳
講題
_____________________________
天氣衞星與天災預測
時間 開始時間：下午 3 時
完結時間：下午 4 時 30 分
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
20. 陳英洋博士的講座內容是
A. 解説預測天災工作的難度。
B. 説明「巨量資訊」的重要性。
C. 交代福島核電廠事故最新的進展。
D. 介紹科學家如何制定地震應變措拖。
21. 家希是六年級的學生，他有興趣參加講座。以下是他 10 月至 11 月 份每個星期六的活動備忘：
如要不影響原有的活動安排，家希可以參加哪一天的講座？
A. 10 月 3 日。
B. 10 月 17 日。
C. 10 月 24 日。
D. 11 月 7 日。
22. 這海報的目的是
A. 鼓勵市民多關心科學發展。
B. 説明日本太空科技成功的原因。
C. 邀請太空科技專家探討天災問題。
D. 介紹「太空科技知多少」的講座。
— 全卷完 —
