6 6 C R 1

(1)

請勿在此書寫。

2011-TSA-CHIN-6CR1-1

1 6 C R 1

教育局教育局教育局教育局

2011 年年全港性系統評估年年全港性系統評估全港性系統評估全港性系統評估小學六年級

小學六年級小學六年級小學六年級

中國語文中國語文中國語文中國語文閱讀閱讀

閱讀閱讀評估評估評估評估

學生須知學生須知學生須知學生須知︰︰︰︰

1. 在第 1、3 及 5 頁的適當位置貼上電腦條碼。

2. 本卷共有 12 頁，全部題目均須作答。

3. 評估時限為 35 分鐘。

4. 必須在答題簿內的適當位置作答。

5. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。

6. 在下面方格內填寫學校編號、班別及班號。

作答說明：

選擇題 – 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆鉛筆鉛筆鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：

例子(一) 例子(二)

^A

^B

^C ^(四選一)

^C ^(五選二)

^D

^E

填充/短答題 – 在橫線上填寫答案

學校編號學校編號學校編號

學校編號班別班別班別班別 6 ^班號 ^班號 ^班號 ^班號

此格只許填寫一個大楷英文英文英文英文字母

6CR1

請把電腦條碼貼在方格內

(2)

2

閱讀下面的文字，然後回答問題。

有一位老婆婆，每年除夕都要我給她做一件事寫春聯。老婆婆拿來一疊紅紙、筆和墨硯，要我在大小形狀不同的紅紙上，用蘸飽墨汁的羊毛筆，痛快淋漓的揮毫一番。當我每次寫下那「福」

字、「春」字的時候，心中不免會想到：如果不是因為還有一位守舊的老婆婆，像我這一代的人，怎能有機會練練毛筆字呢！我的毛筆字雖有如春蚓秋蛇，但她也不嫌棄，還是每年依舊要我寫，我真的很高興，因它使我重温了舊日的歲月。

但是去年我給老婆婆拜年時，忽然想起了我還有一件事沒有做。我以為是老婆婆忘記了呢，便問她說：「老婆婆，您今年忘了叫我給您寫春聯！」她拍拍我的肩膀笑說：「我教我家阿文寫了！以後就可以不麻煩你了，真多謝你啊！」我不由得驚奇的叫起來：「阿文會寫？」老婆婆說：「阿文進了學校呀，他會寫字了呀！來，你來看。」

果然，在廚房的灶台上，在飯廳的牆柱上，在卧室的門板上，各處都貼了稚氣字體的紅紙。雖然紅紙貼得歪歪斜斜的，但當我看到老婆婆臉上滿足的表情，就知道那一張張的紅紙包含了多麼深切的意義啊！

阿文去年剛進小學，今年已經八歲了。阿文的父親死了，母親也常年住在娘家，只有老婆婆守着這個孫子過活。可以說，痛失愛兒的老婆婆把全副精神都放在孫子阿文的身上。我想着他倆過着孤苦無依的生活，常常替她難過，但是老婆婆並不氣餒，她仍努力幹活，穩穩當當的過活。祖孫倆沒事閒談時，我常聽到阿文對她說，

長大了要這樣要那樣，老婆婆都會滿口答應下來，就彷彿一向冀望於兒子的一切，都會在孫子的身上實現。

老婆婆對生活的積極態度，無形中給了我很大的啟示，我想他們生活捉襟見肘，猶如生活在冬日，卻毫無懷疑的等待着春日一天天接近。當阿文寫下第一個「春」字時，那不是已經走近了一步嗎？

人們常常把春天與希望相提並論，但是我覺得應當再加上兒童兒童、春天、希望。人生是有限的，希望卻無窮，有兒童的地方，就有無限的希望，代代相延，這確是一份「活的財產」。我們偶爾會生活不如意，個人的願望和理想也不一定能實現，但是看見孩子們一天天成長，那燦爛的笑容，使我們相信世界是充滿希望的。

今年我當然不用給老婆婆寫春聯，但是那春的意義是不會失去的。新年試筆，只覺春意盎然。

(節錄自林海音〈春〉。為便於設題，部分文字曾經刪改。) 5

10

15

20

25

30

(3)

3

1. 文中哪一個詞語形容作者為老婆婆寫春聯時的心情？

____________________

2. 文中哪一個詞語比喻作者的書法拙劣？

____________________

從文中找出適當的詞語填在第 3 題的橫線上，使句子的意思完整。

3. 不管她打扮得如何成熟，裝扮成大人的模樣，只要看她那

____________________的表情，就能看得出她的年紀仍然很小。

4. 文中第一段主要是

A. 記述作者寫春聯的步驟。

B. 說明作者寫春聯的由來。

C. 記述作者每年為老婆婆寫春聯。

D. 解釋作者沒有機會寫春聯的原因。

續後頁

(4)

4

5. 下列哪一項是第三段的主要內容？

A. 描述老婆婆艱苦地生活的情形

B. 解釋老婆婆與孫子相依為命的緣由

C. 記述老婆婆因為失去兒子而感到難過

D. 說明老婆婆把希望放在孫子身上的原因

6. 作者今年不用再給老婆婆寫春聯的原因是

A. 老婆婆不想再麻煩作者。

B. 老婆婆的孫子已經會寫字。

C. 作者認為自己的字體不佳。

D. 老婆婆忘記叫作者寫春聯。

7. 文中第三段，作者替老婆婆難過的原因是

A. 老婆婆要常常滿足孫子的要求。

B. 老婆婆的兒子死了，而孫子只有八歲。

C. 老婆婆把對兒子的希望全放在孫子身上。

D. 老婆婆沒有生活依靠，又要獨力照顧孫子。

8. 文中第四段，老婆婆給了作者什麼啟示？

A. 春天為人們帶來希望。

B. 艱苦的生活能激勵鬥志。

C. 即使遇上困難，仍要積極面對。

D. 堅守家庭崗位，是每一個人的責任。

(5)

5

9. 文中哪兩段兩段兩段兩段敍述作者對寫春聯一事的體會？

A. 第二段

B. 第三段

C. 第四段

D. 第五段

E. 第六段

10. 作者通過文章要表達的是

A. 一年之計在於春。

B. 對老婆婆懷念之情。

C. 生活是充滿期盼的。

D. 新年寫春聯特別有意義。

續後頁

(6)

6

在殷墟(今河南省安陽地區)遺址中，考古學家發現了大批在當地已經滅絕的哺乳類動物的殘骸和化石，包括大象、熊、貉、水牛等。在二千八百多年前，河南一帶氣候十分温暖，適合大象生活，

但現今大象已絕跡河南一帶，牠們只能生存於雲南西雙版納的密林中，為什麼在河南再找不到大象的足跡？這說明了在漫長的歷史中，自然界發生了巨大的變化。

世界上不少地方的氣候也同樣經歷了巨變。非洲撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，那兒杳無人煙，氣候變幻莫測。在 1940 年，一支法國巡邏隊在沙漠中部的歐德赫拉特峽谷中，發現了一條藏身在三十五公里長的峽谷中的壁畫長廊。令人嘖嘖稱奇的是，這幅色彩斑斕的壁畫竟然是一幅「環境歷史連環圖」，它是由不知多少代人，

代代相傳地完成的，忠實地記載着這地方的氣候變化。

壁畫的主題是動物，各種動物在壁畫上出現的時間是有先後次序的。在長廊的前方，最早出現的是水牛和河馬，在後面的畫中，

牠們卻被長頸鹿、大象、羚羊等草原動物取代了；再往後，一切上述的動物都消失了；但撒哈拉地區最常見的駱駝，在壁畫中卻始終沒有出現過，這一現象，考古學家認為是與氣候巨變，人類遷徙有關。

從壁畫可以看出撒哈拉沙漠曾有過繁盛的昨天。那麼，究竟是什麼原因使它變成荒漠？科學家經過綜合考察後發現：公元前七千年，撒哈拉地區河流縱橫，氣候濕潤。那時水牛成群，捕魚業興旺，

在高原上還生長着繁茂的森林。從公元前三千五百年起，由於大氣環流的變化，南方海洋上的濕潤空氣越來越難進入這個地區，氣候逐漸變得乾燥。公元前二千年以後，氣候乾旱的過程加快，河流乾涸，植物枯萎，最後草原完全被沙漠吞沒。這片土地不再適合生物存活，原來居住在這裏的民族，也被迫遷居他鄉。

氣候巨變影響了人類和生態環境，就算科技發達的今天，人類依然未能抵抗氣候改變帶來的災害。近年，科學家發現地球温度比上世紀已升高攝氏 0.4 至 0.8 度，變化之快是前所未有的。温度的變化致使氣候的改變，對生物的習性和存活造成了顯著的影響。科學家指出這是因為人類在過去一百年，大量燃燒化石燃料，使空氣中二氧化碳的濃度增加，温室效應增強，令氣温不斷上升，導致世界各國氣候異常。科學家坦言，地球上八成的生物將於這個世紀末消失。減緩碳排放量，及早控制温室效應，是人類的當前急務。

5

10

15

20

25

30

(7)

7

11. 文中哪一個詞語形容撒哈拉沙漠一片荒涼？

____________________

從文中找出適當的詞語填在第 12 題的橫線上，使句子的意思完整。

12. 表哥熱愛旅遊，他的____________________遍佈五大洲，堪稱是一位旅遊家。

13. 文中第一段，作者指出在殷墟發現了動物的殘骸和化石，目的是

A. 介紹當地已絕跡的動物。

B. 證明殷墟的歷史價值很高。

C. 評價河南的氣候是否適合動物居住。

D. 說明當地的氣候曾經適合動物生活。

14. 為什麼作者認為撒哈拉沙漠的壁畫是一幅「環境歷史連環圖」？

A. 因為壁畫是按時間的先後次序繪畫的。

B. 因為壁畫代表了當地民族興衰的歷史。

C. 因為壁畫記載了當地不同種類的動物。

D. 因為壁畫記錄了當地環境及氣候改變的過程。

續後頁

(8)

8

15. 在壁畫上的動物出現的時間是有先後次序的，這是代表

A. 氣候急速變化。

B. 氣候影響物種的生存。

C. 草原動物比哺乳類動物生命力強。

D. 古時撒哈拉沙漠有許多不同的動物。

16. 請寫出兩個兩個兩個兩個考古學家認為撒哈拉沙漠壁畫中駱駝沒有沒有沒有沒有出現的原因。

(1) ____________________

(2) ____________________

17. 作者從哪兩方面兩方面兩方面說明撒哈拉地區曾經適合動物居住？兩方面

A. 環境

B. 歷史

C. 氣候

D. 食物

E. 地理位置

18. 文中第四段主要是

A. 介紹撒哈拉的地理環境。

B. 講述撒哈拉變成沙漠的經過。

C. 指出撒哈拉曾有過繁盛的日子。

D. 說明現在撒哈拉沒有人居住的原因。

(9)

9

19. 下列哪一項是末段的主要內容？

A. 解釋温室效應增強的原因

B. 說明人類的活動加速了氣候的變化

C. 指出地球的生物會在這世紀末消失

D. 敍述人類未能抵抗氣候改變帶來的災害

20. 下列哪一項是作者寫這篇文章的主要目的？

A. 說明氣候變化影響人類及生態環境

B. 提醒人們減緩碳排放量是當前急務

C. 指出世界各國氣候異常是無法避免的

D. 介紹河南和撒哈拉沙漠經歷的氣候變化

續後頁

(10)

10

校務處職員梁嘉文接到六甲班羅美芳家長來電，表示羅美芳今天放學後不能參加泳隊接力賽訓練。梁嘉文想請班主任白老師通知羅美芳，剛巧白老師正在上課，於是梁嘉文寫了一張便條給白老師。

白老師：

六甲班羅美芳家長剛來電，表示家中有要事，羅美芳今天不能參加課後的泳隊接力賽訓練。請你通知羅美芳放學後立即回家。謝謝！

梁嘉文

即日上午九時

白老師通知了羅美芳後，寫了一張便條給梁嘉文，請她告訴泳隊教練羅美芳缺席事宜。

梁嘉文：

我已通知羅美芳放學後立即回家。請你致電泳隊張教練，告訴他今天羅美芳不能參加接力賽訓練，並請他安排其他隊員暫代羅美芳。

謝謝！

白老師

即日上午十一時

21. 梁嘉文寫這張便條的主要目的是請白老師_____________________

________________________________________________________。

22. 下列哪兩項兩項兩項兩項是白老師寫便條給梁嘉文的主要目的？

A. 請她安排其他隊員暫代羅美芳

B. 請她安排羅美芳放學後立即回家

C. 請她告訴張教練羅美芳會缺席訓練

D. 回覆她已通知羅美芳今天放學後的安排

E. 感謝梁嘉文通知他羅美芳不參加游泳訓練

(11)

11

23. 雅婷獲得了「全港傑出學生獎」，主辦單位將於下星期舉行頒獎典禮。雅婷想邀請校長出席頒獎典禮。下列哪一張雅婷寫給校長的邀請卡是最恰當的？

關校長：

相信您已知悉我獲得了「全港傑出學生獎」，頒獎典禮將於下星期舉行。我很高興知道您會抽空出席，與我分享此項殊榮。

頒獎典禮詳情如下：

日期：二零一一年四月八日(星期六) 時間：下午二時正

地點：香港大會堂演奏廳

六丙班學生

梁雅婷敬上三月三十日

關校長：

我很榮幸能獲選為本年度全港傑出學生，頒獎典禮將於下星期舉行，相信您能於百忙之中蒞臨和我拍照留念。

六丙班學生

A. B.

關校長：

我在芸芸的候選人中脫穎而出，獲選為本年度全港傑出學生。

為了這個獎項，我付出了不少的努力和心血。現誠邀您出席下星期的頒獎典禮，為我這項殊榮錦上添花！

六丙班學生

關校長：

告訴您一個好消息，我已獲選為本年度全港傑出學生。主辦單位將於下星期舉行頒獎典禮，我希望邀請您出席，給予我鼓勵和支持。

六丙班學生

C. D.

續後頁

(12)

12

24. 班主任徐老師即將退休，博文代表六乙班同學給徐老師寫一張賀卡。以下哪一張博文送給徐老師的賀卡是最恰當的？

A. B.

C. D.

— 全卷完 —

親愛的徐老師：

感謝您多年來悉心教導我們，得知您即將榮休，我們雖捨不得您，但亦替您高興。祝生活愉快！

六乙班同學敬上七月十日

得知您即將榮休，進入人生的另一階段，希望您退休生活無憂，活得精彩！

您多年來春風化雨，培訓了不少優秀的人材，實在可喜可賀！祝生活愉快！

得知您即將退休，真是替您高興！

希望您從此盡情享受人生，長命百歲！

6 6 C R 1

1

6 C R 1

教育局 教育局 教育局 教育局

2011 年 年 全港性系統評估 年 年 全港性系統評估 全港性系統評估 全港性系統評估 小學六年級

小學六年級 小學六年級 小學六年級

中國語文 中國語文 中國語文 中國語文 閱讀 閱讀

閱讀 閱讀評估 評估 評估 評估

學校編號 學校編號 學校編號

學校編號 班別 班別 班別 班別 6 班號 班號 班號 班號

*6CR1*

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

教育局教育局教育局教育局

2011 年年全港性系統評估年年全港性系統評估全港性系統評估全港性系統評估小學六年級

小學六年級小學六年級小學六年級

中國語文中國語文中國語文中國語文閱讀閱讀

閱讀閱讀評估評估評估評估

學校編號學校編號學校編號

學校編號班別班別班別班別 6 ^班號 ^班號 ^班號 ^班號

6CR1