輔仁大學醫學院護理學系
96 學年度《專業倫理－護理倫理》課程大綱
壹、授課目標：
1.認識多面性之倫理觀。
2.培養批判性思考能力
3.培育護生面對其專業倫理個案之倫理判斷之能力。
4.增進護生與實務界探討相關專業倫理之機會。
貳、開課年級：
1.上學期：三年級甲班 Wednesday 10:00-12:00 DG 參、學 分 數：2 學分
肆、授課教師：黃玉珠 (MedSci. PhD. RN.) 伍、課程內容：
1.導論──護理倫理的專業向度。（提示與自修）
2.護理專業與倫理。（提示與自修）
1)職業與專業。
2)護理專業。
3.人的倫理特性──倫理與護理倫理。（提示與自修）
4.一般人之道德直覺之謬誤。（提示與自修）
5.德行倫理學。（提示與自修）
6.遺體護理中的道德要求。（提示與自修）
7.專業倫理個案的道德判斷。
1)專業倫理個案解析之七步驟。
2)道德判斷的隱含影響因素。
8.護理專業倫理判斷的基本倫理原則。
1)不傷害原則。
2)自主原則。
3)知情同意原則。
4)行善或施益原則。
5)公平或正義原則。
6)誠信之道與誠信原則。
9.個案解析與討論。
10.課堂分組口頭報）
陸、授課方式：
1
1.課堂講授。
2.課堂分組口頭報告及討論。（護理倫理 PBL 個案解析）
3.個案解析書面報告。
4.分組課外討論。
5.期末考。
柒、成績評量：
1.平時成績：20%（出缺席、課堂問答、上課態度、課外討論等）
2.課堂報告：25%（5-10 人一組）
3.書面報告：25%（一組一份）
5.期末考：30%（筆試，護理倫理個案解析）
捌、參考資料：
1.盧美秀，《護理倫理學》，匯華。
2.曾珍麗 總校閱，《護理倫理概論》，華杏。
3.杜慧群、劉齊 主編，《護理倫理學》，北京。
4.李本富、丁蕙孫、李傳俊 著，《護理倫理學》，北京。
5.蕭宏恩，《護理倫理新論》，臺北市，五南圖書公司，中華民國 88 年 11 月初版。
6.Helga Kuhse, “Caring: Nurses, Women, and Ethics”, Blackwell, U.S.A.。
7.Peta Bowden, “Caring: Gender-Sensitive Ethics”, Routledge, U.S.A.。
8.隨堂講義。
2
Topical Outline/Class Schedule
Week Date Topical outline Instructor
1
09/19Course overview and PBL introduction Huang
2
09/26 導論──護理倫理的專業向度。吳瑞珠
3
10/03 護理專業與倫理。1)職業與專業。2)護理專業Huang
4 10/10
＊國慶日5
10/17 德行倫理學駱小美
6
10/24PBL I Huang
7
10/31PBL I Huang
8
11/07PBL I Huang
9
11/14 專業倫理個案的道德判斷。馮蓉芬
10
11/21 The ethic issues in the community NursingChen 11
11/28 The ethic issues in the adult nursing馮蓉芬 12
12/05 The ethic issues in the maternal child nursingHuang
13
12/12PBLII Huang
14
12/19PBLII Huang
15
12/26PBLII Huang
16
1/02Oral presentation Huang
17
1/09Oral presentation Huang
18
1/16Final exam. And course evaluation Huang
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