附錄一
國民中學學生網路素養之預試問卷
親愛的同學，您好:
首先感謝您填寫此問卷!
這份問卷的主要目的是想瞭解您上網的狀況以及對網路的認知、使用態度，內 容共分三部份，第一部份為網路的認知部分，第二部份為網路的技能部分，第三部 份是您對網路的使用態度，問卷內所有的問題並無所謂的對與錯，對外絕對保密，
請每一題均需作答，任何答案都將代表您寶貴的意見，填答的結果僅供學術研究之 用。
再次感謝您的撥空填答,謹此致謝!
國立台灣師範大學工業教育研究所 指導教授 徐昊杲 教授 研究生 李文昌
中華民國九十二年十二月 第一部分：電腦網路素養－知識
說明： 填答時, 請根據您對下列敘述的同意程度, 在適當的空格□內打 V。
1、我知道「e 化」的意義，例如：e 化的政府、e 世代的青少年 □ □ □ □ □ 2、我瞭解TCP/IP所代表的意義……… □ □ □ □ □ 3、我能了解學校老師、家長與學生可藉由電子郵件（E－Mail）或網
路家庭聯絡簿的互相討論，可快速解決問題……… □ □ □ □ □ 4、利用網路資源，我將節省許多學習的時間，而且提高學習效率… □ □ □ □ □ 5、在關鍵字搜尋時，我知道指令（如：and,or）的用法及意義……… □ □ □ □ □ 6、我知道可以利用 E-mail 與全世界各地的朋友聯繫………□ □ □ □ □ 7、我知道可以利用網路將資料、圖片上傳或下載……… □ □ □ □ □ 8、我知道現在市場上的ISP所提供寬頻的種類……… □ □ □ □ □ 9、我知道可以利用網路與人聊天、購物……等等……… □ □ □ □ □ 10、我知道可以上網到聊天室來搜尋更多的資料……… □ □ □ □ □ 11、我知道網路可以應用在學術應用與資訊傳輸方面、商業傳銷方
面、休閒娛樂方面……等等……… □ □ □ □ □ 12、我知道如何上網去申請免費信箱……… □ □ □ □ □ 13、WWW是全球資訊網的英文簡稱……… □ □ □ □ □ 14、我知道「IP」的意義……… □ □ □ □ □ 15、有一網址為www.tpc.edu.tw，我知道「www」、「edu」、「tw」
的意義……… □ □ □ □ □ 16、全球資訊網有許多的資訊，值得我們用心去探索，來增加自己的
非 稍 無 稍 非 常 微 微 常 意 不 不 符 符 符 符 合 合 見 合 合
18、全球資訊網路是由單一網路組成……… □ □ □ □ □ 19、使用電子郵件時，發信人可以同時將信件傳送給兩個以上的收信
人……… □ □ □ □ □ 20、在檢視電子郵件（E-mail）時，前面的迴紋針圖案表示該郵件的
優先順序最低……… □ □ □ □ □ 21、當我們想要去教育部的網站瀏覽資料，卻不知道教育部確切的網
址時，我們必須用檔案傳輸系統（FTP）來查詢……… □ □ □ □ □ 22、j我知道市面上較為常用防毒軟體的種類……… □ □ □ □ □ 23、電腦無法透過電話線來傳送電子郵件……… □ □ □ □ □ 24、電子郵件（E-mail）讓使用者可以在網路上傳送信件……… □ □ □ □ □ 25、將電腦和電腦透過通訊線路連接在一起，就形成電腦網路……… □ □ □ □ □ 26、所謂「電腦駭客」是指專門破壞電腦硬體者……… □ □ □ □ □ 27、當我們利用瀏覽器（如IE）連上網路時，常會發現有些文字或圖
形再滑鼠指標經過時，指標會變成手指的形狀，只要我們點一
下，就能再連到其它的網頁或網站，我們稱之為超連結………… □ □ □ □ □ 28、網際網路最初設計的目的是為了軍事………□ □ □ □ □ 29、網際網路(Internet) 使用 TCP/IP 網路協定………□ □ □ □ □ 30、一組 IP 會有四組數字………□ □ □ □ □ 31、瀏灠器開啟後所看到的第一個網頁稱之為首頁………□ □ □ □ □ 32、網域名稱中，「.com」代表的是政府機關………□ □ □ □ □ 33、電腦病毒不會經由瀏覽全球資訊網（WWW 的途徑傳染……… □ □ □ □ □ 34、企圖闖入到未授權一部電腦來竊取資料者稱為駭客……… □ □ □ □ □ 35、提供給使用者 Internet 帳號的機構稱為 ISP………□ □ □ □ □ 36、在 lnternet 上的每一台電腦主機都有一個唯一的識別號，這個識別
號就是 IP 位址……… □ □ □ □ □ 37、透過 FTP，我們可以很方便地進入某一台電腦主機，下傳或上傳
檔案………□ □ □ □ □ 38、一般收到電子郵件時，信件是被放在收件匣………□ □ □ □ □ 39、一般市面上所謂的「綠色電腦」是指中古電腦……… □ □ □ □ □ 40、電腦病毒係指帶病細菌潛入電腦主機……… □ □ □ □ □
第二部分：電腦網路素養－技能
說明： 填答時, 請根據您對下列敘述的同意程度, 在適當的空格□內打 V。
1、我能將喜歡的網站設到「我的最愛」中……… □ □ □ □ □ 2、我能在網路上輸入正確的網址，並連結到正確的網頁……… □ □ □ □ □ 3、我知道如何從網路上下載圖片、文字及其他檔案，並儲存在電腦裡 □ □ □ □ □ 4、在離開電腦與網路使用之後，我會執行「登出」或關機的動作…… □ □ □ □ □ 5、能在關鍵字搜尋時，利用指令（如：and,or）擴大或縮小搜尋之範
圍……… □ □ □ □ □ 6、能在搜尋資料時，清楚知道應輸入的主題字詞（即關鍵字）…… □ □ □ □ □ 7、我能自行對電腦作相關的設定，以使能順利上網……… □ □ □ □ □ 8、我能自行安裝或設定防毒軟體，以防止電腦中毒……… □ □ □ □ □ 9、我能撰寫及回覆電子郵件………□ □ □ □ □ 10、我可以在網路上找到自己需要的資料或網站……… □ □ □ □ □ 11、在日常生活中，我能使用網路來查對統一發票、購物及交通狀況…□ □ □ □ □ 12、我能針對一個主題，利用電腦網路的豐富資料，來完成包含文字
與圖形的報告………□ □ □ □ □ 13、我能利用網路的豐富資料來幫助我們學習數學、語文與自然等課
程……… □ □ □ □ □ 14、我能安裝及設定網路卡………□ □ □ □ □ 15、我能使用專業繪圖軟體來製作網頁(如 Photoshop 等)……… □ □ □ □ □ 16、我能使用工具列的「上一頁」和「下一頁」的按鈕，來瀏覽已已逛
過的網站或網頁………□ □ □ □ □ 17、我能重新編排從網路上複製下來的文字資料，並加入自己的說明 □ □ □ □ □ 18、我能製作一個具有動態圖形的網頁……… □ □ □ □ □ 19、我會用 Flash 這個軟體來製作動畫………□ □ □ □ □ 20、我能在一些入口網站（如奇摩站或 PC Home）上，申請一個免費
的電子郵件信箱……… □ □ □ □ □ 21、我會使用 FTP 來上傳或下載軟體……… □ □ □ □ □ 22、我會使用壓縮程式將大的檔案壓縮成較小的檔案，以方便傳遞……□ □ □ □ □ 非 稍 無 稍 非 常 微 微 常 意 不 不 符 符 符 符 合 合 見 合 合
第三部分：電腦網路素養－使用電腦網路之態度
說明： 填答時, 請根據您對下列敘述的同意程度, 在適當的空格□內打 V。
1、在網路上有人跟我意見不合，我會和他爭論到底，甚至發生爭吵 □ □ □ □ □ 2、我應該對網路上的資訊抱持懷疑的態度，不該輕易相信網路上的消
息……… □ □ □ □ □ 3、我的同學到我家來用電腦，為了方便他使用，我可以告訴他密碼 □ □ □ □ □ 4、我經常向朋友或上網購買來路不明的光碟片……… □ □ □ □ □ 5、因有言論自由，所以在網路上可以隨意地發表言論，包括進行人身
攻擊或誹謗……… □ □ □ □ □ 6、當我遇到不會的網路相關問題時，我會靜下心來思索問題的關鍵與
自行找書或雜誌來尋求解決的途徑……… □ □ □ □ □ 7、當我進入到某些網站的聊天室時，我會先簡要自我介紹，並遵守聊
天室的規則（如不使用罵人或不雅的文字語言）……… □ □ □ □ □ 8、當我在使用網路資源時，只要我不從事販賣的行為，擁有盜版的軟
體給自己使用，我並不違法……… □ □ □ □ □ 9、網路雖是一個言論公開的地方，我對網路上公佈的新聞或消息還是
應該要抱著懷疑的態度，小心求證……… □ □ □ □ □ 10、當我在使用網路資源時，我願意遵守智慧財產權的規定，並使用
合法的軟體……… □ □ □ □ □ 11、電腦網路對我的學習一點幫助都沒有………□ □ □ □ □ 12、我喜歡用電腦或上網的方式來解決問題或查詢資料……… □ □ □ □ □ 13、使用電腦或上網，對我來說是一件輕鬆愉快的事……… □ □ □ □ □ 14、網路對將來學習會有所影響，所以我才想學習網路相關知識…… □ □ □ □ □ 15、利用網路資源，我將節省許多學習的時間，而且提高學習效率 □ □ □ □ □ 16、我在使用網路時，會害怕因為錯誤或技巧不熟而被人嘲笑，所以
不喜歡學習如何使用網路……… □ □ □ □ □ 17、我認為學校應該裝置網路過濾器（防火牆），以杜絕同學到有問
題的網站（如色情及販賣盜版光碟）……… □ □ □ □ □ 18、網路詐騙愈來愈多，我會提醒同學或親友在網路購物時多加小心 □ □ □ □ □ 19、我在使用網際網路時會很有自信，讓我有一種成就感……… □ □ □ □ □ 20、當我放學回到家之後，第一件事就是打開電腦上網……… □ □ □ □ □ 21、使用網路查資料時，我總是會害怕不知道如何去找到所需的資料 □ □ □ □ □ 22、我認為學校所教授的網路知識與操作技能，對我的電腦能力無法
有效提昇……… □ □ □ □ □ 23、將他人與你之間的私人信函，轉寄給其他網友是合乎網路禮儀… □ □ □ □ □ 24、將另一個網站中的一篇文章複製到自己的網頁中會侵犯他人智慧
財產權……… □ □ □ □ □ 25、利用網路的便利性，我可以下載很多MP3來聽，並可存在自己的電
非 稍 無 稍 非 常 微 微 常 意 不 不 符 符 符 符 合 合 見 合 合
附錄二
國民中學學生電腦網路素養之正式問卷
親愛的同學，您好:
首先感謝您填寫此問卷!
這份問卷的主要目的是想瞭解您上網的狀況以及對網路的認知、使用態度，內 容共分四部份，第一部份為學生的基本資料，第二部份為電腦網路的認知部分，第 三部份為電腦網路的技能部分，第四部份是您對電腦網路的使用態度，問卷內所有 的問題並無所謂的對與錯，對外絕對保密，請每一題均需作答，任何答案都將代表 您寶貴的意見，填答的結果僅供學術研究之用。
再次感謝您的撥空填答,謹此致謝!
國立台灣師範大學工業教育學系 指導教授 徐昊杲 教授 研究生 李文昌
中華民國九十三年七月 第一部分：基本資料
1.性 別： □男 □女
2.年 級： □一年級 □二年級 □三年級 3.學校所在的區域：
□板橋區（板橋市、土城市）
□三鶯區（樹林市、鶯歌鎮、三峽鎮）
□雙和區（中和市、永和市）
□七星區（汐止市、萬里鄉）
□文山區（新店市、深坑鄉、烏來鄉、石碇鄉）
□瑞芳區（瑞芳鎮、貢寮鄉、平溪鄉）
□淡水區（淡水鎮、石門鄉、三芝鄉）
□三重區（三重市、蘆洲鄉）
□新莊區（新莊市、泰山鄉、五股鄉、八里鄉、林口鄉）
4.家中是否有可上網的電腦設備：
□有 □沒有
5.家長是否會限制你上網時間的長短：
□會 □不會
6.您開始使用網路的時間有多久？
□未曾使用過 □6 個月以內 □6 個月以上至一年內
□一年以上至兩年以內 □兩年以上至三年以內 □三年以上 7.您最常在哪裡上網？
□學校 □家裏 □網咖
□同學朋友家 □未曾使用過 □其他 8.您上網最主要的內容？
□查詢資料或下載檔案 □收發電子郵件 □上網聊天、交友
□隨便逛逛 □玩網路遊戲 □其他
第二部分：電腦網路素養－知識
說明： 填答時, 請根據您對下列敘述的同意程度, 在適當的空格□內打 V。
1、我瞭解TCP/IP所代表的意義……… □ □ □ □ □ 2、我知道現在市場上的ISP所提供寬頻的種類……… □ □ □ □ □ 3、我知道「IP」的意義……… □ □ □ □ □ 4、有一網址為www.tpc.edu.tw，我知道「www」、「edu」、「tw」
的意義……… □ □ □ □ □ 5、網路上的每一部主機都有一個網路上唯一的位址……… □ □ □ □ □ 6、全球資訊網路是由單一網路組成……… □ □ □ □ □ 7、當我們想要去教育部的網站瀏覽資料，卻不知道教育部確切的網
址時，我們必須用檔案傳輸系統（FTP）來查詢……… □ □ □ □ □ 8、j我知道市面上較為常用防毒軟體的種類……… □ □ □ □ □ 9、網際網路最初設計的目的是為了軍事………□ □ □ □ □ 10、網際網路(Internet) 使用 TCP/IP 網路協定……… □ □ □ □ □ 11、一組 IP 會有四組數字………□ □ □ □ □ 12、電腦病毒不會經由瀏覽全球資訊網（WWW的途徑傳染………… □ □ □ □ □ 13、提供給使用者 Internet 帳號的機構稱為 ISP………□ □ □ □ □ 14、在 lnternet 上的每一台電腦主機都有一個唯一的識別號，這
個識別號就是 IP 位址………□ □ □ □ □ 15、透過 FTP，我們可以很方便地進入某一台電腦主機，下傳或上傳
檔案………
□ □ □ □ □ 16、一般市面上所謂的「綠色電腦」是指中古電腦……… □ □ □ □ □ 17、我知道可以利用E-mail與全世界各地的朋友聯繫……… □ □ □ □ □ 18、我知道可以利用網路與人聊天、購物……等等……… □ □ □ □ □ 19、我知道網路可以應用在學術應用與資訊傳輸方面、商業傳銷方
面、休閒娛樂方面……等等……… □ □ □ □ □ 20、全球資訊網有許多的資訊，值得我們用心去探索，來增加自己
的知識見聞……… □ □ □ □ □ 21、企圖闖入到未授權一部電腦來竊取資料者稱為駭客……… □ □ □ □ □ 非 稍 無 稍 非 常 微 微 常 意 不 不 符 符 符 符 合 合 見 合 合
第三部分：電腦網路素養－技能
說明： 填答時, 請根據您對下列敘述的同意程度, 在適當的空格□內打 V。
1、我能將喜歡的網站設到「我的最愛」中………□ □ □ □ □ 2、我能在網路上輸入正確的網址，並連結到正確的網頁………□ □ □ □ □ 3、我知道如何從網路上下載圖片、文字及其他檔案，並儲存在電
腦裡……… □ □ □ □ □ 4、能在關鍵字搜尋時，利用指令（如：and,or）擴大或縮小搜尋
之範圍……… □ □ □ □ □ 5、能在搜尋資料時，清楚知道應輸入的主題字詞（即關鍵字）……□ □ □ □ □ 6、我能自行對電腦作相關的設定，以使能順利上網………□ □ □ □ □ 7、我能撰寫及回覆電子郵件………□ □ □ □ □ 8、我可以在網路上找到自己需要的資料或網站……… □ □ □ □ □ 9、在日常生活中，我能使用網路來查對統一發票、購物及交通狀
況………□ □ □ □ □ 10、我能針對一個主題，利用電腦網路的豐富資料，來完成包含
文字與圖形的報告………□ □ □ □ □ 11、我能利用網路的豐富資料來幫助我們學習數學、語文與自然
等課程………
□ □ □ □ □ 12、我能使用專業繪圖軟體來製作網頁(如 Photoshop 等)…………□ □ □ □ □ 13、我能使用工具列的「上一頁」和「下一頁」的按鈕，來瀏覽
已逛過的網站或網頁………□ □ □ □ □ 14、我能重新編排從網路上複製下來的文字資料，並加入自己的
說明………□ □ □ □ □ 15、我能製作一個具有動態圖形的網頁………□ □ □ □ □ 16、我能在一些入口網站（如奇摩站或 PC Home）上，申請一個
免費的電子郵件信箱………□ □ □ □ □ 17、我會使用壓縮程式將大的檔案壓縮成較小的檔案，以方便傳遞□ □ □ □ □ 18、我能自行安裝或設定防毒軟體，以防止電腦中毒………□ □ □ □ □ 19、我能安裝及設定網路卡………□ □ □ □ □ 20、我會用 Flash 這個軟體來製作動
畫………
□ □ □ □ □ 21、我會使用 FTP 來上傳或下載軟體………□ □ □ □ □ 非 稍 無 稍 非 常 微 微 常 意 不 不 符 符 符 符 合 合 見 合 合
第四部分：電腦網路素養－使用電腦網路之態度
說明： 填答時, 請根據您對下列敘述的同意程度, 在適當的空格□內打 V。
1、在網路上有人跟我意見不合，我會和他爭論到底，甚至發生爭
吵……… □ □ □ □ □ 2、因有言論自由，所以在網路上可以隨意地發表言論，包括進行
人身攻擊或誹謗……… □ □ □ □ □ 3、當我在使用網路資源時，只要我不從事販賣的行為，擁有盜版
的軟體給自己使用，我並不違法……… □ □ □ □ □ 4、電腦網路對我的學習一點幫助都沒有………□ □ □ □ □ 5、當我放學回到家之後，第一件事就是打開電腦上網……… □ □ □ □ □ 6、我認為學校所教授的網路知識與操作技能，對我的電腦能力無
法有效提昇……… □ □ □ □ □ 7、將他人與你之間的私人信函，轉寄給其他網友是合乎網路禮儀 □ □ □ □ □ 8、利用網路的便利性，我可以下載很多MP3來聽，並可存在自己
的電腦裡隨時可以使用，並不違法……… □ □ □ □ □ 9、網路教學很方便，只要家中有網路便可上網，我認為可以完全
取代現在在教室聽老師講課的方式……… □ □ □ □ □ 10、當我遇到不會的網路相關問題時，我會靜下心來思索問題的
關鍵與自行找書或雜誌來尋求解決的途徑……… □ □ □ □ □ 11、我喜歡用電腦或上網的方式來解決問題或查詢資料………… □ □ □ □ □ 12、網路對將來學習會有所影響，所以我才想學習網路相關知識 □ □ □ □ □ 非 稍 無 稍 非 常 微 微 常 意 不 不 符 符 符 符 合 合 見 合 合
