四 年 級
練習 文體 ／題材 訓練重點 頁碼
1 閱讀一 記敍文 •先學習如何在文章中舉事例
•後寫一篇引用事例的記敍文
2
2 寫作一 記敍文 4
3 閱讀二 日記 •先學習日記的格式
•後寫日記交代後續故事
6
4 寫作二 日記 8
5 閱讀三 記敍文 •先理解人物心態的轉變
•後替主人公寫便條
10
6 寫作三 便條 12
7 進階閱讀一 便條 •理解便條提及的事件和時序 13
8 進階閱讀二 週記 •學習週記的格式及情節脈絡 15
9 進階閱讀三 說明文 •學習說明文——加入例子說明
物品特性 17
10 聆聽一 新年願望 •先抓緊話語中心思想
•後環繞題目中心思想發表意見
19
11 說話一 ：遊客問路 ：普通話教學 21
12 聆聽二 校園小偵探 •先學習面對問題時的思考方法
•後逐步分析問題和表達意見
23
13 說話二 ：童年趣事 ：父母「三不陪」 25
14 聆聽三 電腦遊戲 •先學習認同別人意見的語句
•後於小組討論中使用這些語句
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15 說話三 ：聖誕聯歡會 ：校慶活動 29
16 進階聆聽一 儲蓄的習慣 •學習扼要地講出自己的意見 31
17 進階聆聽二 徵文比賽 •學習分析人物的性格 33
18 進階聆聽三 中國古代的運動 •學習整理具有資料性質的內容 35 19 視聽資訊一 廚餘試驗處理設施 •學習理解短片內容的先後順序 37 20 視聽資訊二 節能燈及日光燈回收計劃 •學習理解短片的畫面信息 39 21 視聽資訊三 水塘的建造 •學習理解短片內容的因果關係 41 22 視聽資訊四 山泥傾瀉防治工程 •學習理解短片說明的事物原理 43
（ ：看圖說故事 ／口頭報告； ：小組討論）
樣本
2
Ꭷ Ι Ꭷ Ι Ꭷ Ι
閱讀下面的文字，然後回答問題。
從文中找出適當的詞語填在第 1 題的橫線上，使句子的意思完整。
1. 志誠為了學會游泳，努力
了重重困難，最終取得成功。
每次當有人問我長大後想做甚麼，我都會毫不猶豫地回答：「籃球 員！」雖然我現在差不多每天都會練習籃球，可是要達成夢想，還要克服一 個問題 ── 身高！現在我是全班最矮小的男孩，試問又怎能當籃球員？
到底要怎樣做才能增高呢？啊，我想到了，就是去請教我最喜歡，也是 全校最高的老師 ── 體育科陳老師。於是，我興高采烈地跑到教員室。「老 師！請你教我增高的方法 ！」我一看到他，就立即拉着他的手，並大叫起 來。陳老師怕我大叫大嚷，會騷擾到其他老師，便叫我跟他一起到操場去。
我們一起在操場上散步時，我不禁想：陳老師真高啊！我跟他說話時 要不住地抬頭看他，脖子都痠了！「你想知道增高的方法嗎？」陳老師神祕 地說。看來他打算告訴我長高的祕密了！
陳老師說要增高，最重要的是遵從三大守則：吃得好、睡得飽、運動 足。「吃得好」是指要有充足的營養，尤其是要多吃含有蛋白質、鈣質、鎂 質和磷質的食物，如五穀類食物、牛肉、雞蛋、牛奶等。至於「睡得飽」，
當然就是要有充足的睡眠，並且要養成早睡早起的習慣。而「運動足」，就 是要保持適量的運動，這對於每天練習籃球的我，當然沒有問題！
「就是這麼簡單？」我帶着懷疑的 語氣問陳老師。「傻孩子，你現在年紀 還小，不用擔心身高的問題。只要保持 心境開朗，再加上良好的生活和飲食習 慣，就自然能健康成長，說不定將來你 會長得比我更高呢！」陳老師笑着拍拍 我的頭說。
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日期 :
3
2. 文中哪一個詞語描述了作者去找陳老師的興奮心情？
3. 為甚麼作者認為自己不能夠成為籃球員？
A. 因為他長得很矮小。
B. 因為他沒有時間練習籃球。
C. 因為他的籃球技術不夠好。
D. 因為他不知道當籃球員要具備甚麼條件。
4. 作者跑去教員室找陳老師，是因為
。
5. 陳老師叫作者跟他一起到操場的原因是 A. 陪作者散步。
B. 教作者打籃球。
C. 告訴作者哪些運動有助增高。
D. 不想騷擾到教員室內的老師。
6. 根據文章內容，在橫線上填寫兩種陳老師提出的增高方法。
（1）
（2）
7. 在文章末段，陳老師稱作者為「傻孩子」，是因為他覺得作者 A. 把增高的守則看得太簡單。
B. 過分擔心身高的問題。
C. 年紀太小，未能掌握健康的生活方式。
D. 太天真，以為當籃球員是一件很容易的事。
留意文章末段陳老師的話，便 能明白「傻孩子」的真正意思。
樣本
4
請根據題目要求，寫作一篇短文。
頁 2 文章的作者長大後想當籃球員，你長大後又想做甚麼呢？請你以「長大後我 想當⋯⋯」為題寫一篇文章，寫出你想達成的志願和原因，以及能表現你對該職 業感興趣的事例。
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ቸ հ Ι ቸ հ Ι ቸ հ Ι
題 目 除 了 要 求 寫 出 志 願 外，還要敍述原因和相關 的事例，切記不可遺漏。
歡樂、發揮、創意、各式各樣、開懷大笑
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日期 :
19
ಯ ᠙ Ι ಯ ᠙ Ι ಯ ᠙ Ι
細心聆聽話語內容，然後回答問題。
請選擇正確的答案。
1. 小焯提到爸爸聖誕節時去了公幹，目的是甚麼？
A. 介紹爸爸的工作。
B. 說明爸爸工作很辛苦。
C. 指出爸爸沒空帶他到處玩。
D. 希望爸爸明天回來帶他去玩。
2. 小焯認為家怡的新年願望是「妄想」，因為他
A. 認為家怡的成績不能在短期內有很大的進步。
B. 認為家怡的父母不會答應買遊戲機給她。
C. 認為家怡的父母工作很忙。
D. 覺得家怡是個沒有恆心的人。
3. 當小焯認為家怡的新年願望沒機會達成時，家怡有甚麼看法？
A. 只要立下志願，就能成功。
B. 只要盡力嘗試過，失敗了也沒關係。
C. 只要從失敗中吸取教訓，就能獲得成功。
D. 只要有志氣和毅力，就一定能夠達成願望。
聆聽評估：廣Track L02；普Track L14
細心聆聽話語內容，然後回答問題。
請選擇正確的答案。
根據話語內容，志軒是個怎樣的人？
A. 貪得無厭 B. 不自量力 C. 目光短淺 D. 我行我素
聆聽評估：廣Track L01；普Track L13
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日期 :
T%ng
銅
鑼
Lu%灣
W3n？
ᇳ ၗ Ι ᇳ ၗ Ι ᇳ ၗ Ι
家怡去年考獲全班第十五名，她今年的新年願望是考獲全班前三名，
小焯認為她是「妄想」。你贊同嗎？為甚麼？請說一說。
一 看圖說故事
請細心觀察下面的圖畫，構思一個完整的故事，然後說出來。
提示 1. 從男孩的衣服可見當時是甚麼時候？
2. 男子的反應怎樣？
3. 男子說甚麼語言？
4. 男孩的表情和動作怎樣？
樣本
22 Zh*ng
中
國
Gu%語
Y]文
W~n二 小組討論
請根據題目的要求，和同學們進行討論。在討論的過程中，你可以盡情發揮，說 出自己的意見。
有人建議學校應該把普通話科融入中文科內，使兩科合併成為一個科目，並規定 老師用普通話教中文科。你贊成還是反對？你有甚麼意見？
提示 1. 用普通話學習中文，對改善語文能力有甚麼好處？
2. 要同時兼顧中文科和普通話科，對學科的成績會有甚麼影響？
樣本
日期 :
37
視 聽 資 訊 一 視 聽 資 訊 一 視 聽 資 訊 一
請細心觀看短片，然後回答問題。
請選擇正確的答案。
1. 為甚麼在收集廚餘的過程中要進行源頭分類？
A. 以免廚餘內含有一些不能被分解的廢物。
B. 收集可循環再用的物料。
C. 減少處理廚餘的成本。
D. 排走廚餘中的水分。
2. 根據短片內容，廚餘被倒進大型混合設備後，會與下列哪兩項膨鬆劑混合？
A. 水 B. 樹皮 C. 泥土 D. 木糠 E. 廢紙
3. 下列哪兩項是堆肥機內的温度維持在攝氏五十五度至七十度之間的原因？
A. 蒸發廚餘內的多餘水分。
B. 防止廚餘的養分流失。
C. 殺死廚餘內的病原體。
D. 促使廚餘內的微生物迅速繁殖。
E. 提供一個適合有機物質分解的環境。
4. 下列哪一項是正確處埋未腐熟透的堆肥的程序？
1 定時翻耕 2 篩出雜質 3 送往腐熟設備
4 進行有機物質分解過程
A. 2 ➔ 1 ➔ 4 ➔ 3 B. 2 ➔ 3 ➔ 1 ➔ 4 C. 3 ➔ 4 ➔ 1 ➔ 2 D. 3 ➔ 2 ➔ 4 ➔ 1
視聽資訊評估：Track V01
樣本
題號 分數 題1－題10 12分 題11－題17 8分 題18－題21 5分
題22 2分
總分 27分
學生須知：
1. 本卷共有22題，全部題目均須作答。
2. 評估時限為30分鐘。
3. 必須在答題簿內的適當位置作答。
4. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
5. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
學生姓名： 班別： 班號：
中文科
能力評估模擬試卷 小學四年級（全學年）
閱讀評估
中文科能力評估分類練習及模擬試卷（四年級） © 樂思教育出版有限公司
作答說明：
選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子（一）： ● A 例子（二）： ○ A
○ B （四選一） ● B
○ C ○ C （五選二）
○ D ● D
○ E 填充 ╱ 短答題 — 在橫線上填寫答案
樣本
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
3 © 樂思教育出版有限公司
閱讀下面的文字，然後回答問題。
亂，亂，真是亂死了！媽媽整天抓起這個，扔下那個，也不知道忙 些甚麼，家裏總是亂七八糟的！我就是佩服隔壁的李大娘，她家裏總是 整整齊齊的，李永珍身上的衣服也總是乾乾淨淨的，他們家的孩子比我 們家還多呢，人家李大娘怎麼一點也不亂呢。
我想：我到李家作功課去吧，她們那裏總是清靜的，孩子們也不 鬧，李大爺喜歡我們，總和我們大說大笑的，永珍也會幫助我。我一邊 想着，一邊就拿起書本往李家跑。
我一走進李家門，看見他們屋裏早已收拾得乾乾淨淨的。
這時候，永珍拉我在書桌邊坐下，問我要温習甚麼。我說我要做 算術習題，問她要不要和我一塊兒做。永珍說：「我的算術習題都做完 了，不過我可以幫助你。」說着她又從爐子上拿下燒着的烙鐵來，一面 熨着她自己下午過隊日穿的衣服，一面回答我的問題。
我低着頭做算術習題，心裏卻翻騰得厲害，耳朵裏只聽見永瑛洗衣 服嚓嚓的聲音，和永珍熨衣服嗤嗤的聲音，這時屋裏安靜極了。我心裏 想：「我平常總是拿大娘和媽媽比，覺得李大娘比媽媽能幹得多，今天 才知道永瑛和永珍還替她們的媽媽做了這麼多的事！現在永珍的媽媽出 去看電影去了，而我的媽媽還在給我趕着洗衣服呢！」
我拿起書就往家跑，媽媽正要替我洗那件衣服呢，我連忙把衣服拿 過來說：「您不用洗了，這件衣服我還可以穿。還有，您下午開會忙，
我已經託了李永瑛替我看小弟小妹了，您放心吧！」說着我就跑進裏屋 去，急急忙忙地把牀上的被窩都好好地疊起來，把桌子上的東西都歸着 好了，正要出來拿掃帚掃地，抬頭看見媽媽正站在門口看着我呢，她滿 臉是驚訝高興的笑容，說：「小琴，你今天怎麼這樣勤快呀？」
我反而不好意思了，我紅着臉低着頭說：「從今起我要天天幫您做 事了，好──媽──媽。」
（節錄自冰心〈好媽媽〉。為便於設題，文字曾經刪改）
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
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閱讀評估（四年級 全學年）
從文中找出適當的四字詞語，填在第1題的橫線上，使句子的意思完整。
1. 漢林的書包總是 的，難怪他上課時經常找不 到課本。
2. 文中哪一個詞語有品格行為令人敬仰、信服的意思？
3. 作者最初認為李大娘在哪兩方面比自己的媽媽優勝？
（1）
（2）
4. 作者到隔壁李家做功課的原因是 A. 永瑛會教她做功課。
B. 李家比較清靜。
C. 她喜歡和李家的孩子玩。
D. 李家的位置很近。
5. 為甚麼作者在永珍家時「心裏卻翻騰得厲害」（第13行）？
A. 明白媽媽負責所有家務的辛勞。
B. 認為永珍的家沒有她想像中清靜。
C. 同情永珍要完成很多家務。
D. 得知李大娘很喜愛看電影。
樣本
部分 分數
實用文 30分
短文 70分
總分 100分
學生須知：
1. 本卷共有2題，全部題目均須作答。
2. 評估時限為55分鐘。
3. 必須在答題簿內的適當位置作答。
4. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
5. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
學生姓名： 班別： 班號：
中文科
能力評估模擬試卷 小學四年級（全學年）
寫作評估
中文科能力評估分類練習及模擬試卷（四年級） © 樂思教育出版有限公司
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請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
15 © 樂思教育出版有限公司
1. 今天發生了一件令你感到十分興奮的事，請你寫一篇日記，記述 今天發生的事情和感受。
評分項目 內容 格式
分數 ／20分 ／10分
樣本
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
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寫作評估（四年級 全學年）
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2. 請你以「爸爸╱媽媽，我知錯了。」為開首，續寫成一篇文章。
（字數不限）
， 我 知 錯 了 。
樣本
部分 分數 第一部分 （題1－題8） 10分 第二部分 （題9－題16） 9分
總分 19分
中文科
能力評估模擬試卷 小學四年級（全學年）
聆聽評估
中文科能力評估分類練習及模擬試卷（四年級） © 樂思教育出版有限公司
學生須知：
1. 本卷共有16題，全部題目均須作答，評估時限約20分鐘。
2. 必須在答題簿內的適當位置作答。
3. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
4. 話語內容只播放一次，學生可在答題簿內指定位置摘記要點。
5. 每部分話語完結後，設有答題時間。
6. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
聆聽評估：廣Track L12；普Track L24
學生姓名： 班別： 班號：
作答說明：
選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子（一）： ● A 例子（二）： ○ A
○ B （四選一） ● B
○ C ○ C （五選二）
○ D ● D
○ E
樣本
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
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可在此欄摘記要點
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話語內容分為兩部分，每部分只會播放一次。
細心聆聽話語內容，回答第 1 至 8 題。
第一部分
1. 媽媽基於哪兩項原因認為子豐不值得姐姐幫助他？
A. 子豐很依賴同學的幫忙。
B. 子豐做事沒有計劃。
C. 子豐不重視專題研習的分數。
D. 常識科專題研習的難度不大。
E. 完成專題研習是子豐的責任。
2. 為甚麼子豐想當甜品師傅？
A. 因為甜品的營養價值很高。
B. 因為他希望帶給別人快樂。
C. 因為售賣甜品可以賺取豐厚利潤。
D. 因為他想親手製作生日蛋糕給家人。
3. 爸爸舉出英格蘭國王亨利四世的例子，目的是甚麼？
A. 說明蛋撻的歷史很悠久。
B. 指出蛋撻是皇室食品之一。
C. 說明英國是蛋撻的發源地。
D. 說明蛋撻是很名貴的食品。
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部分 分數 第一部分 （題1－題6） 8分 第二部分 （題7－題14） 9分
總分 17分
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學生須知：
1. 本卷共有14題，全部題目均須作答，評估時限約15分鐘。
2. 必須在答題簿內的適當位置作答。
3. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
4. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
作答說明：
選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子（一）： ● A 例子（二）： ○ A
○ B （四選一） ● B
○ C ○ C （五選二）
○ D ● D
○ E
學生姓名： 班別： 班號：
中文科
能力評估模擬試卷 小學四年級（全學年）
視聽資訊評估
樣本
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
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可在此欄摘記要點
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請細心觀看短片（一），然後回答第 1 — 6 題。
1. 短片沒有從下列哪方面說明福船是一項偉大的 發明？
A. 歷史 B. 設計 C. 價錢
D. 國際組織的關注
2. 下列哪一項是正確的福船製作流程？
① 用隔艙板分艙 ② 安豎龍骨 ③ 蓋上甲板 ④ 上漆
A. ④ → ② → ③ → ① B. ② → ① → ③ → ④ C. ④ → ③ → ② → ① D. ② → ④ → ① → ③
3. 劉朝為舉出工作時受傷的例子，主要是 A. 證明造船技藝易學難精。
B. 講述裝配福船的過程困難。
C. 指出工人受傷是不能避免的。
D. 說明工人造船時必須小心。
第一部分
視聽資訊評估：Track V 09
樣本
部分 分數
看圖說故事 50分
小組討論 50分
總分 100分
中文科
能力評估模擬試卷 小學四年級（全學年）
說話評估
學生須知：
1. 本卷共有2題。
2. 全部題目均須作答。
3. 細心閱讀題目一，你有三分鐘時間準備，然後根據圖畫的內 容說出一個完整的故事，限時一分鐘。
4. 細心閱讀題目二，你有一分鐘時間準備，然後根據題目的要 求，和同學們進行討論，限時三分鐘。
學生姓名： 班別： 班號：
中文科能力評估分類練習及模擬試卷（四年級） © 樂思教育出版有限公司
樣本
39
一 看圖說故事
請細心觀察下面的圖畫，構思一個完整的故事，然後說出來。
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