[PDF] Top 20 一、在「課程計畫」與「課程實施」兩個層面普遍理解評估程度在中 上水準
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一、在「課程計畫」與「課程實施」兩個層面普遍理解評估程度在中 上水準
... 一、在「教學理念」、「教材編選」、「教學實施」與「專業成長」等四 個層面普遍理解評估程度在中上水準。但其中「教學實施」層面的理 ... See full document
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一、在「課程計畫」與「課程實施」兩個層面普遍理解評估程度在中 上水準
... 一、在「教學理念」、「教材編選」、「教學實施」與「專業成長」等四 個層面普遍理解評估程度在中上水準。但其中「教學實施」層面的理 ... See full document
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懲罰與潛在課程 — 一個國中班級的個案研究
... 教育選擇權、學習權及受教權等，均成為社會關心的核心議題。 在民主與自由養份下成長的家長及學生，對於傳統上「不打不成器」和「愛 之深，責之切」等理念通常難以認同，加之個人教育水準普遍提升及價值觀念開 放多元的衝擊，家長對於學校事務及其子弟關切日深，利益團體的介入與少子化 ... See full document
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腫瘤個案管理師實施成效評估計畫
... 鄭（2010）針對腫瘤個案管理模式於疾病不同階段提出不同的照護目標，如 診斷期的照護目標為：儘快確立診斷及期別、完整執行診斷檢查項目、如期接受治 療計畫、確保病人滿意及確保醫療團隊滿意。於治療期的照護目標為：按照指引如 期進行治療、提高病人治療遵從/不中斷率、治療完成率、確保病人及醫療團隊滿 ... See full document
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課程在地化在國民小學「生活」課程的設計與實施
... 貳、文獻探討 一、 全球化與在地化 在地化議題發展的歷程是伴隨著全球化的發展而產生的。在地化並不是也 不應當是全球化的「對立」面，而是「相對」於全球化興起的概念，因此我們 不可將全球化的概念視為必然與在地化概念產生緊張關係 （Robertson，1995） 。 ... See full document
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因此統整 原為課程設計的一個層面
... （林靜芳，2000；潘道仁，2003），若九年一貫不能與多元入 學方案有密切的結合，則將會有重大影響。在目前文憑主義盛行、 升學主導一切的台灣，國中校長推動新課程改革時，首先遭遇 最大挑戰是家長升學主義觀念未除、參與改革意願態度及學校學 生升學率問題 ( 林文展，2003)。因此，升學壓力之紓解是決定 ... See full document
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對於課程標準制定的探究可從兩個層面觀之，一為歷史觀，一為政治 性
... 0406）。研究者也曾探詢目前教育部國教司的人員是否能獲取當年 課程標準修定時的會議資料，但他們表示超過 15 年以上的資料，國教司 內部的人員本身也不容易找尋，所以不清楚教育部是否有保留這些文件資 料。研究者繼而詢問教育部檔案室的人員，然其表示檔案的調閱需要當時 承辦人員依檔案文號申請，而當時的承辦人員無法可考。基於此種種因 ... See full document
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實作評量在生活科技課程實施之探討
... 一、 生活科技課程實施實作評量的重要 生活科技課程的學習是以探究和實作的方式進行，強調手腦並用、活動導 向、設計與製作、兼顧知能與態度（林明志，2004）。生活科技課程的課程目標 ... See full document
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國中綜合活動課程評鑑規準暨補充說明的設計與實施
... The purposes of this study were: (1) to clarify the contents and characteristics of the past curriculum evaluation criteria of Integrative Activity Courses as a basis to dev巳lop a new cu[r] ... See full document
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研習課程實施計畫
... （一） 為保障原住民族語言及其發展，增進原住民族教學支援人工作人員 （以下簡稱族語支援人員）及專職原住民族語教師（以下簡稱族語 教師）教學專業知能及教學成效。 （二） 促進族語支援人員和族語教師之間的交流，提供共同備課、開發教 材及合作設計教案之平台。 ... See full document
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課程實施在推廣中的意涵與革新體現：課程史觀點
... 侯一欣、高新建 課程推廣的意涵與史觀 227 向，與 1980 年代新右派妥協新自由與新保守主義的課程政策，有效結合了市場選擇、競爭和 績效課責的鬆綁氛圍有關（王恭志，2004）。即使教師仍可能選擇並做詮釋性的理解，但在標 ... See full document
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國民中學國際教育課程發展、實施與評估之研究
... 未來個案學校之國際教育課程發展方案與可行性評估 個案學校現階段推動國際教育的經驗，在國際交流方面有新加坡交流參訪、 臺菲中學生文化交流、國際筆友計畫(英國六校約 200 名師生來訪)、菲律賓崇德 中學、香港博愛醫院教育服務考察團蒞校參訪、賓州中學生物科教師 ... See full document
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幼兒園實施在地文化課程困境與展望
... 倪鳴香、幸曼玲、馬祖琳、簡淑真（2012）幼兒園教保活動與課程大綱中提 到：「以個體與生活環境的互動為基礎，形塑幼兒心智能力為核心，顧及幼兒全 人發展及其所處文化環境的價值體系兩層面，規劃幼兒學習的領域與能力」是幼 ... See full document
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檔案評量在高中英文課之實施
... 檔案評量在高中英文課之實施 Implementing Portfolio Assessment in Senior High School EFL Classroom.. 研究生: 鄧素琴撰 Su-chin Teng 中華民國九十四年七月.[r] ... See full document
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臺北市立北投國民中學學校課程評鑑實施計畫 108
... （二）評鑑方式 評鑑以量化為主，質化為輔。學校課程評鑑層級區分成兩部份： 1.學校層級：由課程發展委員會成員依據本校課程評鑑表(表一)進行評鑑，藉 ... See full document
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多層面Rasch 模式在數學實作評量的應用
... 選取適當的評分人員，亦可以得到公平的結果，對於學生的成就表現，也可以藉由實作評量的評 估，有更深入的瞭解。 實作評量的題目大多採多分題的形式，例如 4 分，學生答對部分概念得到 1 至 2 分，略有錯 誤但大致正確得 3 分，完全正確得 4 分，而對於這種試題的分析，則多侷限在古典測驗理論的框 ... See full document
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多重目的個案研究整合型計畫---總計畫暨子計畫一：平衡計分卡之實施對公司各層面之影響
... 個案簡介： 成立於 1953 年的中國砂輪股份有限公司（以下簡稱中國砂輪），2006 年底公司資本總額 達新台幣 11.5 億元，是台灣最大的傳統砂輪製造公司，中國砂輪所製造的砂輪，從低階的 陶瓷砂輪，發展到高階的鑽石砂輪，砂輪年生產達 6,000 噸，生產超過 10 萬種不同規格及 材質的產品，更有 8,000 ... See full document
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『探究與實作課程的實踐與素養評量命題工作坊』實施計畫
... 教育部普通型高級中等學校課程自然領域學科中心 『探究與實作課程的實踐與素養評量命題工作坊』實施計畫 壹、 依據： 教育部國民及學前教育署普通型高級中等學校課程物理學科中心 107 年度 ... See full document
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課程要求與評分 學生在這門課必須完成兩個語藝批評的報告
... 上課時間：週二，9-12:00 課程目標 這門課的主要目標為：（一）介紹語藝批評發展歷史與語藝批評方法； （二）發展學生以語藝觀點觀察社會論述的能力；（三）刺激學生思考語藝批 評實踐過程中方法論的關鍵爭議。為達到上述目標，本課程除了介紹常用的批 ... See full document
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複式評量在國中一元一次方程式單元之準實驗研究
... 「統計 與機率」 、 「連結」等五大主題。其中國中一元一次方程式單元是「代數」的開始， 即使學生已經在國小具備簡單的代數基礎，但到了國中學習一元一次方程式將影 響後續數學課程，如：二元一次聯立方程式、直角坐標平面、二元一次方程式圖 ... See full document
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