[PDF] Top 20 一所完全中學教師兼行政工作處境之研究
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一所完全中學教師兼行政工作處境之研究
... 度對行政辭卸傾向最具有負向預測力。李立泰（2006）探討台北縣立完全中學 兼職行政工作教師的角色壓力、組織承諾及工作滿意之間的關係，研究發現整 體角色壓力與工作滿意感受程度屬中等，並以壓力層面中的「角色模糊」與工 ... See full document
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課程改革脈絡下一所完全中學變革準備度之歷程研究
... 學校參與優質化獲得經費補助是非常實質的好處，此外，一心高中還因此得 以有機會透過外部專家檢驗學校經營的面向：在繳交學校經營計畫書時，就會獲得 審查委員對於學校發展的意見；專家到校諮詢輔導時，也會針對執行面給予許多指 導，讓一心在不同的檢核點內省、反思，邊做邊學、邊修正，這對於成立高中沒有 ... See full document
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臺中市一所私立完全中學學校行銷策略之研究
... 學校積極參加優質化計畫，雖然可以得到很多經費，加上偶爾還有評鑑、訪視等等， 各處室要填的表格、要開的會實在很多，每到招生期真的都有忙不過來的感覺（E1-1 訪談20130405）。 訪談對象認為教育改革後看似學生的課業壓力變小了，但是其實教學的內涵 增加了，加上家庭教育、社會教育式微，所以學校教育的任務越來越多樣化，學 ... See full document
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臺北市完全中學行政工作負擔之研究
... 壹、研究動機 學校工作粗分為教學與行政兩大部分，其中教學是學校的核心工作，教師站 在第一線，努力實踐教學的目的；而行政工作則分為六大系統，包括教務、學生 ... See full document
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國民小學教師兼行政人員資訊素養與行政效能之研究
... 思辨資訊、創造與表達資訊的重要素養與內涵，幾乎與媒體素養教育的核 心價值完全一致，而二者最終目的都在改進生活文化品質，創建一個具競 爭力和素養的民主社會（教育部，2005）。 為了有效提昇教師的資訊素養，近幾年來，各級縣市政府已陸續實 施教師資訊能力檢測。研究者參考台中縣政府九十三學年度第二學期，縣 ... See full document
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台中縣市完全中學教師人際關係與工作滿意度之相關研究
... 辦完全中學。截至九十七學年度為止，計有六十八所學校參加試辦計畫。完全中 學之所以如雨後春筍般地快速成長，係因其有以下優點：第一，交通便利，節省 學生舟車勞頓和奔波上學的時間。第二，增進地方發展，結合地方文教特色，樹 ... See full document
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人格特質、工作壓力與憂鬱傾向關係之研究—以新北市完全中學兼任行政工作教師為例 - 政大學術集成
... 減輕、失眠等，這些症狀被用來簡要描述臨床精神病患的憂鬱現象，然而一般人 處在壓力情境中，也可能短暫的出現這些特徵，但此層次還不足以構成憂鬱性症 狀或憂鬱性異常々第三層次憂鬱被視為症候群，由一些症狀所組成，具有經常發 生的特性，而有違常的意涵，個體可能具有初期的精神異常，像是情緒、認知與 性功能方陎的異常々第四層次憂鬱是一種心理疾病，具有精神異常的特性，且在 ... See full document
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新北市完全中學教師專業發展評鑑實施成效之研究
... （2004）認為以單一教師成績考核制度進行教師考核工作，無法符合考核目的與 需求，且現行的考核機制流於形式化表面化的工作，對於教師專業發展並無助益。 建立一套合宜的教師評鑑制度，不但可以確保教育品質，提升教師素質與工作績 ... See full document
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基隆市國中體育教師兼任教練工作意願之研究
... 是否在兼任教練工作上有相同或相異的動機、工作意願及其他的影響因素等，並沒有想到 這個研究的價值性在哪裡，能否為體育教師兼任教練者帶來什麼貢獻，直到與研究參與者 進行了訪談之後，深入瞭解他們內心真正的想法。不管當初這幾位體育教師為什麼接下兼 ... See full document
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臺中市國小兼任行政教師工作壓力及工作滿意度之研究
... 探討工作壓力與工作滿意度之間是否具有相關性，實為學校經營管理者所應深切關心 的重要課題，此為本研究研究動機之四。 研究者服務於臺中市公立國民小學，長期擔任學校行政人員，深感國小行政工作 ... See full document
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新北市國民中學行政教師推動環境教育現之研究
... 6 所自評工作績效較佳之國中訪談訓導主任（今 學務主任），可謂新北市學校環境教育研究先驅。黃文煜研究得知，當時環境教 育內容以生活環保為主流、重視生態管理活動。具體工作要項包含校園環境清 ... See full document
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擔任職務：□專任教師 □教師兼導師 □教師兼任行政工作 【學校背景】 8
... 高級中學以下各級公立學校的教師會與學校組織氣氛之相關情形，裨作為進 一步研究及改進之參考。 本問卷所得資料只作為研究分析之途，將不會作個別意見的探討，結果 純供學術研究之用，所以問卷無須具名，亦不須有所顧慮，而您的意見相當 ... See full document
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臺中市國小教師兼任行政工作與備課情形關係之研究
... 斷推陳出新，許多增加出來的教學或是行政上的事務皆由校內教師來承擔，大多數教師 處理繁瑣的行政事務已佔去大半的時間，剝奪了備課與進修的時間，以 致 教 師 忙 碌 不 已。再者，由於九年一貫課程政策制定時間短暫，制定的課程內容又與過去的整體架構 ... See full document
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花蓮縣偏鄉國民中學代理教師工作處境之探討-以某國民中學為例
... 臺灣的青年失業問題持續惡化，就業市場冷颼颼，許多的民眾只期盼能有一 份穩定的工作！因為工作穩定，自然收入穩定，生活就能逐漸安定下來！對於政 府來說民眾的工作穩定，自然社會能穩定，民眾安居樂業犯罪率也能減少。 代理教師原先制度的設計，就是以短暫的解決學校用人的需求並節省用人經 ... See full document
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大臺北區公立國民中學教師兼職行政人員之心理契約、情緒勞務與辭卸行政兼職傾向之相關性研究
... 貳、情緒勞務與辭卸兼職傾向關係之相關研究 正面情感的表達（ positive） 用來增加人與人之間的聯繫； 中立 （ neutrelity）表達傳達權威關係和地位；負面（ negative）表達用以 恐嚇或壓制所屬。正面情感表達建立熱情， 負面情感表達支持規則， 中 立展現公平和專業。而執行情緒勞務工作會產生專業倦怠感， 且高情緒勞 ... See full document
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新北市立國民中學兼任行政職務教師工作壓力與因應策略之研究
... 存在顯著差異，以期對症下藥，面對壓力時，更能有效抒解壓力，使得教 師得以發揮能力，行政成為教育推展之助力！ 臺北縣自民國九十九年底改制成新北市以來，投入更多的教育資源， 教育議題與政策也更備受矚目，然而，在學校行政人員編制數量不變的情 ... See full document
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臺北市國民中學兼任行政職務教師工作壓力及其因應策略之研究
... 第二節 工作壓力的意義、理論與其相關研究 壹、壓力的意義及理論 一、壓力的定義 壓力（stress）一詞原是工程學上及物理學上應用的詞彙，意思是 指將充分的力量運用到一種物體或系統上，使其扭曲變形。心理學家 Canon（1932）首先將壓力的概念引進心理學，也是首位對人類心理壓 ... See full document
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臺北市國民中學兼任行政職務教師工作壓力與因應策略之研究
... 則認為 教師工作壓力是指教師在工作環境的轉變或要求下，個人在心理或生理上無法適 應，所引起的負面情緒〈如緊張、組喪、挫折、憤怒〉。張育成（2009）則指出 ... See full document
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大學教務處專職行政人員工作壓力與因應策略之研究
... 的社會結合或法律約束，代表原本是兩個獨立個體的愛侶，因為「婚姻」而有法 律上的權益與義務，因此可以說決定進入婚姻狀態的兩個人，除了可以享有法律 對財產、人身、孕育子女的保障，也有互許承諾、承擔雙方家庭的義務與責任。 據此研究者推論，在婚姻狀態中的受試者在其個人生活上有這些必須承擔的義務 與責任，一來可能因此讓他延伸這樣的態度至其工作上，故而在面對工作壓力或 ... See full document
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本 研究樣本中，教師兼導師佔最多，教師兼主任佔最少
... 壹、台中縣市國中教師不同背景變項在學校效能差異性分析 一、性別 本研究問卷在在性別上分別抽取以下樣本數：男性教師有 185 人；女性教 師有 444 人。根據 t 考驗分析如表 4-13 所示，不同性別之教師在學校效能各向 ... See full document
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