[PDF] Top 20 一所高中特色課程發展之組織變革歷程研究

... 148 伍、學校發展特色課程尚待解決人員面、結構面、技術面 的困難與挑戰。 新世紀高中的特色課程發展至今，儘管學校變革的步伐不斷地趨前，但由 ... See full document

... 出改善的方法是與行政一同合作，不僅是從教師的高度帶領其他教師一起進行組 織學習。最後，教師們認為最缺乏的是時間，因應少子化之衝擊，各級學校人員 編制也受到招收學生員額的影響，除了少數排名前面的志願尚不需擔憂無法招滿 學生導致減班，其餘排名中間、後段的學校一方面希望藉由發展學校特色吸引學 ... See full document

... （現新北市政府）在 2003 年以十八所偏遠國民小學試辦「特色學校方案」，其 中，以郭雄軍校長服務的漁光國小及陳木城校長接任的建安國小最為人所知。爾 後，以此方案為基礎，教育部於 2004 年頒布「2005～2008 教育施政主軸」，其 ... See full document

... 為申辦特色招生之主要考量 高中特色課程發展初始乃是受到 十二年國教之特色招生入學方案的影 響而開始規劃，即高中學校須具有特 色課程才得以申請特色招生。特色招 生的本質乃是希望高中有效經營特色 ... See full document

... 輔仁大學 九十七學年度第一學期 教育領導與發展研究所 教育組織變革與發展 課程綱要 授課教師：林梅琴 29053383、3119 E-Mail:041463@mail.fju.edu.tw 上課時間：97/9/16-98/1/13 每週二下午 1：40～3：30 ... See full document

... Parker 所提「走向公眾社會，面對社會不同價值觀或不同願景的考 驗。」學者甄曉蘭（2004：220）提出解放教育的觀點，解放教育認為成功的教 學實踐不在於教師傳授給學生多少知識，而在於教師能否啟迪、引導學生從主動 參與知識的建構過程中，獲得個人的意義並且建立社會的關聯；透過教學歷程啟 迪開發學生的潛能，實現學生的最高價值、進而達到自我實現的理想；提供學生 ... See full document

... 二、規劃變革支援系統，妥善處理內外訊息 變革需要「主要的支持(principal support)」，有些支持來自於外部，如教育主 管機關或是家長及社區的力量，但源自於學校主體性的支持體系，對於變革管理非 常重要。校內變革支援系統可能是無形的，如精神上的鼓勵；有些是有形的，像是 ... See full document

... 化，組織才思考變革之道已經為時已晚，變革的快速與劇烈往往會令 組織措手不及。因此，結合核心能耐以及動態能耐觀點基礎，組織變 革能耐觀點逐漸形成。該觀點認為唯有建立企業本身的組織變革能耐 ... See full document

... 3. Ch 3 The OD Practitioner（組織發展實務專家） 4. Ch 4 Entering and Contracting（進入與簽約） 5. Ch 5 & Ch6 Diagnosing Organizations, Groups and Jobs（診斷） 6. Ch 7 Collecting and Analyzing Diagnostic ... See full document

... 、研究問題背景 研究問題背景 研究問題背景 研究問題背景 郵政事業對世界各國人民而言，可說是日常生活中不可或缺的重要公共服務 之一。多數國家的郵政事業，不但提供郵遞服務，也辦理郵政儲匯、簡易壽險的 業務。早期的郵政事業因具有保育行政的功能，所以均以官署型態由國家直接經 營(交通部郵政總局，1999)。但 1980 年代以後，受到民營化、自由化和國際化風潮 ... See full document

... 環保署表示，為協助地方解決垃圾清運、機具、人力不足的現況，及提升垃圾清 運效率，創造小而美的政府機關組織，並落實行政院積極推動政府勞務性工作委由民 間辦理的政策，該署選定環保機關最為耗用人力的 「垃圾清運」工作，訂定「推動委 託民間辦理垃圾清運計畫 」，在未增加公務人力的前提下 ，希望委由民間清運公司執 行地區性垃圾清運工作，將部分清潔隊員人力調整至垃圾分類回收 、廚餘、巨大廢棄 ... See full document

... 我們 D 個案公司也有品牌-rolling curve，我們認為 RD 和品牌的價值不應等高，品牌曲線猶如 Nike 的商 標，是向一邊傾斜的，且隨著不同的狀況下，會有不同 的效應產生。反觀國內的通路商，由於大都是中小型的 通路商，品牌或是生產者對於產品利潤的談判主導權 高，此時我們稱為品牌效應。有時也會因為新技術的導 入，造成向 RD 方向傾斜，如生產 Navigator 的公司 Garmin，由於技術領先，所以 ... See full document

... 在教育行政的工作上，歷經 2 次政黨輪替、7 任教育部部長，在結婚生育三子 後，為人妻母、主管等更多人生的角色挑戰著我，我不知道自己有沒有同時完成許 多事情的能耐，幾度想要放棄學業的最後一哩路。三子逐漸長大進入小學，而我的 父親髮白齒落、行動漸緩，一件事懸在心上數十年如千金般重壓未解。感謝我的恩 師黃乃熒指導教授，不僅長期耐心地教導醒我未足，且在我想要放棄之際給了我當 頭棒喝： ... See full document

... Q：那就是因為他現在就是到各縣市都有，那有沒有想說再在各縣市再設立一個新的據點。 A2：現在是這樣喔！我們台中的會員有八百多個，但是我們有分小組，我們小組大概分了，分 了 42 個吧！分了 42 個小組，北邊就從台北，然後高雄每個地區都有，然後每個地區都有一個 小組長，但是大部分是在台中市跟台中縣，其實我們的乳癌病友其實，尤其是在我們【無盡的 ... See full document

... 犴 提昇員工之知能 Hendricks (1989) 曾指出，持續提升員工之智能及技能是成功變革 的基礎，本研究亦發現具高教育程度或從事專業工作的員工，具較高 ... See full document

... 組織變革認知與組織承諾關係之研究— 以某兩家榮民醫院整合為 A Study of the Relationships between Employees’ Cognition of Organization Change and Organizational Commitment: The Case of ... See full document

... 1. 組織變革能力對組織變革績效有正向影響。 ...在組織變革推力的影響下，組織變革能力對組織 ... See full document

... 針對前述缺失，亦有相關建議，多為呼籲權責單位應持續溝通及定期評估 組改效益以為調整。包括柯秉辰（2011）建議制度設計者和執行者應有充分溝 通且反思社會環境需求，另應增加國會和公民監督，以減少弊端；朱鎮明等人 （2012）建議組改後由國發會辦理跨部會協調小組，建立政策統合規範，同時 機關的統合能力應 2 年評估 1 ... See full document

...  IFLA (The International Federation of Library Associations and Institutions) is the leading international body representing the interests of library and information services and thei[r] ... See full document

... 制度與管理相關議題 制度與管理的議題便是要掌握互動流程、引導互 動流程的策略、支援互動流程的互動介面與分析 工具，以及相關的組織變革。為了要具體了解制 度與管理的議題，將組織區分為三個層次： ... See full document