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[PDF] Top 20 中學教師實施機器人教學的影響因素之研究

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中學教師實施機器人教學的影響因素之研究

中學教師實施機器人教學的影響因素之研究

... 第二節 研究對象 本研究旨在探討因素,為達成本研 ... See full document

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一位師資培育教師教學信念及其影響因素之研究

一位師資培育教師教學信念及其影響因素之研究

... 是幼稚園教育重要內容。如果在此之前他們讀、寫、算,就會剝奪他們 用以建造身體生命力,而減弱他們生理組織結構發展。 此外,自然界一切都符合此時期幼兒天性,自然界基本元素,皆 是孩子素材。如:自由玩耍時,孩子會用木頭、石頭、樹枝、樹皮以 ... See full document

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臺北市中小學教師領導運作、影響因素、成效與困境之研究——以教學輔導教師為例

臺北市中小學教師領導運作、影響因素、成效與困境之研究——以教學輔導教師為例

... According to the results, this study finds the following conclusions: (1)Successful teacher leadership relies on the cooperation of administrative units, teacher leaders, and[r] ... See full document

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影響教師創意教學因素之研究:以綜合活動領域為例

影響教師創意教學因素之研究:以綜合活動領域為例

... 為其改變了他們生命,指引他們走向創造 命運(Feldman, 1999) 。研究對象在訪談 也提到求過程,點子相互激盪比 較多是在同間進行,而在人格和情操 理想養成上,也就是激發受訪想成為 ... See full document

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中學生活科技教師應用數位加工機具以進行實作教學之影響因素

中學生活科技教師應用數位加工機具以進行實作教學之影響因素

... 生活科技是一門注重在養成生設計與製作能力科目,理所當然 在課程內容經常透過作活動作為重點方式,要求生應用加 工具完成作品。科技演變隨著時代進步,現場各領域對於應用 ... See full document

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教師憂鬱傾向的影響因素之研究

教師憂鬱傾向的影響因素之研究

... 傾向 分 析結 果,與 國內 一 些 相關 研究結 果(江 欣霓, 2002;廖翌妙,2002; 羅 文興 ,2007;蘇國興,2004)相似,亦即, 婚 姻狀 況對於 憂鬱傾 向並 無顯著 差異 存在 。但與 國外 研究結 果卻 不一致 ... See full document

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實習教師信念改變的影響因素之探討

實習教師信念改變的影響因素之探討

... 信念,因此使得先前信念更清楚地被瞭解,在反省更促進信念重建。Angell(1998)研究亦 提到,假如信念被作為反省工具,那麼信念可以促 進專業成長,增進習﹔反之,現存信念可能就是 新概念阻礙了。Stuart 和 ... See full document

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教學行動研究對中學教師教學省思影響之研究

教學行動研究對中學教師教學省思影響之研究

... 笑了阿」,當你看到這樣聯本時候你就覺得一切都是值得 ,就覺得至少有一點成就感。經過這堂課,自己會思考,還是 要增加活動給小朋友。我跟同事對話會開始比較聚焦,我們會 從很多面去切入,包括小組分配方式、班級班風、素 ... See full document

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影響教師實施資訊科技融入學科教學之行為意願研究

影響教師實施資訊科技融入學科教學之行為意願研究

... 釋,並且能夠跨越使用者族群界限以解釋使用者 行為。根據 Davis et al.(1989)指出,科技接受模 型有下列幾點優點:1.模型簡單化 2.具資訊科技特 性 3.堅強理論基礎 ...4.充份證支持。因此,本 研究除了以「認知易用性」與「認知有用性」做為 ... See full document

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影響國中小補救教學實施方案成效因素之探究/ 32

影響國中小補救教學實施方案成效因素之探究/ 32

... 期、寒假、第二期,各校得視 際 需 求 情 形 規 劃 辦理 期 數 。…… 寒、暑假以每日半日,至多四節 為限。」要點賦予各校得視際 需求規劃辦理期數,給予各校彈性 用意在於能夠因校制宜,然而,卻也 可能導致校有太大裁量權。研究 ... See full document

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TEAL創新教學對教師教學實務與信念的影響之個案研究

TEAL創新教學對教師教學實務與信念的影響之個案研究

... 成進度」轉變成「提昇生主動意願」目標;從「侷限於考試成績」轉變成兼顧「習興趣」和「生在科展習過程作能 力」 ... See full document

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自然與生活科技領域教師實師生活科技課程之影響因素研究

自然與生活科技領域教師實師生活科技課程之影響因素研究

... 自身習生活科技經驗不足、對生活科技內容熟悉程度不足、生活科技課程 先備知能不足、編製生活科技教材知能不足、授課時數不足及九年一貫課程 規定等因素;以上因素大多集中於一般知能及專業知能層面;就外 ... See full document

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影響學生填答教學意見調查問卷的因素及其實施建議

影響學生填答教學意見調查問卷的因素及其實施建議

... 評量向度之一,而評量又只是評鑑項目之一,因此並不適宜以 意見調查結果,做為評鑑層級人事處置依據,例如續聘或晉級與 否等,而是做為專業再檢視與輔導篩選依據。可再分為二個部分:在消極 ... See full document

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國民中學教師專業權能教學承諾對教學效能影響之研究

國民中學教師專業權能教學承諾對教學效能影響之研究

... 識 傳 承 與 創 新 , 已 是 企 業 界 和 教 育 界 共 同 努 力 目 標 , 體 認 到 創 新 行 為 重 要 性 與 迫 切 性 , 始 能 發 揮 專 業 及 培 養 生 獲 得 核 心 能 力 。 現 代 ... See full document

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花蓮縣國民小學教師對綜合活動學習領域課程實施與影響因素覺知之研究

花蓮縣國民小學教師對綜合活動學習領域課程實施與影響因素覺知之研究

... 不同任教年段、累積年資、身分屬別、校區域與總班級數在課程 活動與評量上有顯著差異。總班級數 7 至 12 班校,採用自編教材比例 較高,在備課時間也高於其他兩組校。累積年資越高經驗隨著 ... See full document

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職前中學體育教師實施理解式教學法之探究

職前中學體育教師實施理解式教學法之探究

... (2004) 研究指出,職前體育在進行理解式 時,時間不足是亦為限制理解式另一項主要原因。由於理解式 ... See full document

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十二年國教實施後教師教與學變革之研究

十二年國教實施後教師教與學變革之研究

... ,而讓政策方案石沉大海。但如果認為方案是可行 ,校內還是會私底下在自己任課班級試行推動。總都是各自為 政,儼然成為行政與團隊上下兩個天地。 生命,也可以激發生對自我認同感。正當面臨「校本位課程」教育 ... See full document

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影響數學老師教學決定的一些因素 黃毅英

影響數學老師教學決定的一些因素 黃毅英

... Howard 問卷結果。後,筆者分別向四位小和六位 陳述這些結果並請這些加以詮釋。雖然所涉及數有限(問卷部分 則涉及 377 位小和 ... See full document

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資源教師與普通班教師實施合作教學之行

資源教師與普通班教師實施合作教學之行

... 研究者專業素養質疑。長久下來,普通班 對於研究者所提出建議多持保留態 度,不太願意去執行,或只了數日後,基 於課務進度壓力、行為改變策略程序 過於繁瑣、班級問題過多而無力花太 ... See full document

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國中自然與生活科技學習領域教師對實施十二年國民基本教育在教學上的影響評估調查研究

國中自然與生活科技學習領域教師對實施十二年國民基本教育在教學上的影響評估調查研究

... ,用以回應社會日趨複雜 變化(張瀞文,2012a)。 「國正常化」一直以來是大家所注目焦點,環顧目前國現 場,仍存在藝能科目授課時間被挪用於教授「升科目」,未能完全依據專 ... See full document

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