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[PDF] Top 20 人格與心理幸福感之關係—自我調節的中介效果

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人格與心理幸福感之關係—自我調節的中介效果

人格與心理幸福感之關係—自我調節的中介效果

... 層次需求前進,也是本研究欲面向。 人格是最常被用來預測幸福感變項之一,Eysenck(1983)表示,幸福可謂 穩定外向性低程度神經質,正向情緒善於社交相,能他人自然、快樂 ... See full document

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幾近完美主義與心理健康、幸福感的關聯:完美自我呈現和情緒調節的中介效果

幾近完美主義與心理健康、幸福感的關聯:完美自我呈現和情緒調節的中介效果

... 成、幸福感提升等,而適應不良完美主義和憂鬱、焦慮、飲食性疾患、人際 等有高度相,是心理困擾、適應不良脆弱因子之一,從完美自我呈現 定義及相研究,更可以看到完美主義者衍生而出對於自己完美形象過度 ... See full document

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大學生未來時間觀與自我調整學習之關係:知覺工具性的中介效果檢驗

大學生未來時間觀與自我調整學習之關係:知覺工具性的中介效果檢驗

... 規劃促進青少年潛能發展自我調時間觀方案,並且評鑑追蹤這些介入果效果隨著階段轉 換前後改變情形。 四、注文化、學習領域對時間觀和知覺工具性調 ... See full document

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主管犬儒主義與部屬心理契約違反關係之探討:調節式中介模式

主管犬儒主義與部屬心理契約違反關係之探討:調節式中介模式

... 研究生: 李彥柏 指導教授: 施智婷 博士 中文摘要 在企業中往往藉由勞動契約和心理契約來達成公司員工平 衡,如果主管和員工心理契約遭到破壞,將會影響公司運作。本研究在探討 知覺主管犬儒主義對組織譏諷會影響部屬對公司心理契約期待,並以正向情感 ... See full document

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高中師生自我效能、集體效能與學校效能研究模式之建立:自我效能中介效果、集體效能調節效果研究

高中師生自我效能、集體效能與學校效能研究模式之建立:自我效能中介效果、集體效能調節效果研究

... 因此,學校效能首重教師教學效能提升,也有許多研究顯示,教師效能感學校效能有顯 著正相存在(陳俊瑋,2009;孫俊傑、龔心怡,2010;孫志麟,2003;施信華,2000),意指 欲有效提升學校效能,可以藉由培育教師教學、班級經營、協助學生適性發展等能力而達成。 其次,如何由塑造強調學生學業成就重要性環境,而提升學校效能呢?隸屬於個人層面 ... See full document

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負向情感特質與職場偏差行為之關聯性研究:知覺不當督導的中介效果與自戀型人格特質的調節機制

負向情感特質與職場偏差行為之關聯性研究:知覺不當督導的中介效果與自戀型人格特質的調節機制

... 13 瞭解員工正、負向情感對其工作績效影響,利用先前 57 份研究做 了整合分析,研究結果發現正向情感組織公民行為有正向,而負 向情感則工作退縮行為和反生產工作行為(在此研究統稱「職場偏差 行為」 )以及職業傷害(occupational injury)有正向。其中,針對 ... See full document

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不當督導與工作滿意度的關係:組織公平與政治知覺的中介調節效果分析 - 政大學術集成

不當督導與工作滿意度的關係:組織公平與政治知覺的中介調節效果分析 - 政大學術集成

... 者,回收有效問卷279份,所得資料分別以描述性統計、相分析及迴歸分析等統 計方法進行資料分析處理,結果顯示,不當督導會造成組織公平負向知覺、 組織公平在不當督導工作滿意度中產生部分中介效果,組織政治知覺在不當 ... See full document

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心理契約違反與離職意圖關係之研究:知覺組織生涯機會與組織鑲嵌的調節效果

心理契約違反與離職意圖關係之研究:知覺組織生涯機會與組織鑲嵌的調節效果

... 此員工可能同時在向外尋求其他生涯機會,而當外部機會經過評估後, 其有可能選擇離開當前組織,選擇新環境以及挑戰。 總括上述,本研究假設 4 以及假設 5 未能得到支持,亦有可能是 此兩個調效果影響力不夠,意即此兩個調效果只是其中能夠影響心 ... See full document

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知覺教練自主支持與選手幸福感的關係:
探討心理彈性的調節效果

知覺教練自主支持與選手幸福感的關係: 探討心理彈性的調節效果

... 10 第五 研究缺口 我們經常看到運動賽事報導或是球員賽後心得訪談,經常談論到選手成功或是堅持 不懈精神鍵是突破自己「心魔」,例如: 2011 年網球好手盧彥勳在規模等級僅次四 大滿貫印地安泉男網名人賽中,克服前一個月還輸給前世界球王希維特心魔,在艱困環 ... See full document

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依賴與成就導向父母心理控制與青少年心理健康之關係:依賴與自我批評的中介效果

依賴與成就導向父母心理控制與青少年心理健康之關係:依賴與自我批評的中介效果

... 在成就導向父母心理控制家庭中成長子女,會較為壓抑、容易發展為自我 批評取向人、在面對挫敗時也容易產生焦慮。McArdle 和 Duda(2005)發現來 自完美主義家庭子女較為壓抑,傾向用表現導向(performance-oriented)方 ... See full document

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國小學生生命態度、自我概念與幸福感之相關研究:中介效果分析

國小學生生命態度、自我概念與幸福感之相關研究:中介效果分析

... 本研究旨在探討國小學童生命態度、自我概念幸福感等三者中介 效果。依據文獻分析結果,提出自我概念為中介變項。為完成研究目的,採 叢集抽樣,以班為單位,抽取臺灣中南部國小三至六年級學生 1,088位,接受 ... See full document

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大學生人格特質與幸福感之關係研究:以嘲笑風格為中介變項

大學生人格特質與幸福感之關係研究:以嘲笑風格為中介變項

... Facebook、LINE Dcard 等大學生常用社群軟體網站來發放 線上問卷平台(survey cake)連結,以募集有意願參本研究並且協助填寫問卷 大學生。本研究問卷內容包含研究說明、研究參者知情同意說明、參者個 ... See full document

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心理資本與職涯成功關係之探討:職涯資本的中介效果

心理資本與職涯成功關係之探討:職涯資本的中介效果

... The research results showed that the three types of career competencies, knowing-how, knowing-why, and knowing-whom mediated the effects of three dimensions of hotel management career ap[r] ... See full document

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教師人格特質、復原力與創意教學關聯之研究:多層次調節式中介效果的探討

教師人格特質、復原力與創意教學關聯之研究:多層次調節式中介效果的探討

... This study involved using personality traits , the resilience of teach- ers , and school support as independent variables and investigating the effects ofthese two factors on the creativ[r] ... See full document

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大學生心理資本與憂鬱之關係: 以情緒幸福感為中介變項

大學生心理資本與憂鬱之關係: 以情緒幸福感為中介變項

... 在 Culbertson、Fullagar及Mills(2010)以美國中西部推廣人員為對象,採用 經驗取樣方式進行調查發現:幸福取向幸福感快樂取向幸福感,均可以 預測個體心理資本。 Rahimnia、Mazidi及Mohammadzadeh(2013)採用路徑分 ... See full document

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大學生的身體意象與健身運動行為之關係:自我寬容的調節效果檢驗

大學生的身體意象與健身運動行為之關係:自我寬容的調節效果檢驗

... 「女子無才便是德」等等傳統中國文化觀念,上述文化影響對於女性產生了無形 限制掌控力量,往往也導致女性被侷限於某些運動活動瑝中,甚至不適合從事運 動,儘管近年來女性主義逐漸提升,專屬於女性運動賽事也日益漸增,但在現今社 ... See full document

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成人生涯混沌態度與心理幸福感之關係-以無法忍受不確定性為調節變項

成人生涯混沌態度與心理幸福感之關係-以無法忍受不確定性為調節變項

... 體世界對自身影響程度,當個體能靜下心去反思、回憶過去生命經驗為自己帶來 影響則生涯混沌態度較高。 Ryff Singer(2008)認為在討論生涯時加入幸福感等概念,可以貼近人 類追尋生命目標經驗,也可以更貼近人們恐懼不確定感;王玉珍(2015)認 ... See full document

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生涯停滯與員工效果之關係:其心理歷程與調節效果之探討 - 政大學術集成

生涯停滯與員工效果之關係:其心理歷程與調節效果之探討 - 政大學術集成

... 請您依照實際狀況填答。本研究收集資料絕不以個人為分析單位,亦不會將您資料外 洩,請您安心填答。您熱心協助將對於本研究有莫大助益,敬祝 身體健康 萬事如意 國立政治大學企業管理學系 指導教授:胡 昌 亞 博士 研 究 生 :楊 惟 寧 敬上 聯絡電話:(02)29393091 #81008 ... See full document

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情緒勞務與工作倦怠之關係:以教師自我效能與人格特質為調節變項

情緒勞務與工作倦怠之關係:以教師自我效能與人格特質為調節變項

... 對象,希望藉此了解教師情緒勞務、工作倦怠、自我效能、人格特質等變項性。就抽樣方法而言,本研究採取便利抽樣以及網路問卷方式。紙本問 卷部分由研究者到各個高級中學尋找願意配合填寫問卷教師,並在問卷發放 當日回收。基於時間、金錢、個人能力考量,紙本問卷樣本包括台北市立建國 ... See full document

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成年初顯期年輕人的自我認同狀態、自我定義記憶與心理幸福感之關係探討

成年初顯期年輕人的自我認同狀態、自我定義記憶與心理幸福感之關係探討

... 非常負向回憶場景。但是父親過世最終導致個人自信提升,這對報告者來說無疑 會是一個正向結果B,雖然此正向結果強度和死亡事件相比可能比較低。簡而言 ,一朵烏雲之中還是可能有一道微弱銀色內層存在其中,這樣接續就可以視為積 ... See full document

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