[PDF] Top 20 兒童的概念範圍之研究

... 此項比例是指各項概念的不適當反應數臉以該項反應的總數而得。所謂不適當的反應者如新娘花 、白花之於花;魚肉之於蔬~;新衣之於次著;老爺車之於交通工具等。表四顯示不適當反應的比例 以水果額最小( 0.019) ，按兵類最大 (0.474) 。其他各類的不當比例依玩具、動物、花、顏色、 昆虫、職業、交通工具、蔬藻類等順序依次升高，一般說來，見童對傢兵概念的暸解不移明確，不適[r] ... See full document

... 個不合理之處由日本竹谷誠教授提出，並於 1977 年改良發展成新式計分理 論，稱作邏輯流量測驗計分理論（Logical flow test）簡稱 LFT 計分理論（廖 寶貴、曾智鈿、胡豐榮、許天維，2004） 。另卓樹樣（2005）在邏輯流量測驗 計分理論的基礎下，考量步道的正確性，修改了 LFT 中部分定義，提出了擴 充之邏輯流量測驗計分理論（Logical flow ... See full document

... 研究發現如下：承諾判斷結果顯示，較年長的受試者與控制組皆認為對長輩 做的承諾才算數，而較年幼的受試者對承諾的判斷則不會受到被承諾者不同社會 地位的影響。兒童受承諾結果的影響較深，與成人達顯著差異，相較於未實踐的 ... See full document

... 車附載幼童安全乘坐實施及宣導辦法」，規範要求四歲以下且體重在十八公斤以下的幼 童必須使用兒童汽車安全座椅，未依規定者將處駕駛人新台幣五百元罰鍰。在本辦法正 式實施前，立法院張秀珍委員於民國九十年四月提出質詢，認為初次實施兒童乘坐汽車 安全座椅的新制會造成民眾的不便和反彈，建議先改採以勸導方式取代罰鍰。交通部對 ... See full document

... 在政府預算及媒體業有限的預算分配之下，兒童廣告的確是兒童節目製作經 費重要的來源之一，且臺灣電視體系以商業電視為主，各電視台自負盈虧，與新 聞、綜藝節目相較之下，比較無法吸引廣告主的兒童節目常常是在經費不足的情 ... See full document

... 以整數 的運算類推分數的加法。6. 等值分數的求法和分數的乘法混淆。7. 無法將分數 視為數線上的一個數值。在有關分數計算的研究方面，王瑞慶（民 92）採用問 卷調查，針對六年級的學童，研究分數加、減法的錯誤類型。陳瑞發（民 ... See full document

... 陳瑞發（2002） ，黃靖瑩（2002） ，詹婉華（2002）則採用問卷調 查法分別針對低、中、高年級作分數概念之探究，分別發現三個不同 階段中學童分數概念的錯誤類型。而吳宏毅（2001） 、游政雄（2001）、 劉世能（2001）則分別使用紙筆測驗及訪談，針對台灣北部地區國小 ... See full document

... 第1至8題為重量、地面材質、顏色、造型等次概念，第9至14題為概念延伸，均 包含二(含)以上的概念。(2)「速度概念-現象及一維分析」共8題，第15至18題 為直接比較，第19至22題為間接比較。(3)「速度概念-二維分析」共6題。 採個別晤談進行施測，答題未限時，每題的評量程序相同，主試先口語敘 述題目，配合圖卡呈現，如圖 ... See full document

... 93 重要原因；傳播媒體當中不良內容對於青少年的負面影響或者網路安全問題。 我與孩子們分享，楊士隆在 38 中整理，攻擊行為之研究的學者認為，殺人犯 罪主要之成因如１、生物因素：即性染色體異常或兒童期間呈現注意力缺乏過 動異常等有關，但不必然與人之反社會性有直接關聯，充其量為前置因素，其 ... See full document

... 圖形時，若兒童在辨識幾何圖形方面，處於視覺直觀階段，也就是根據所給定 的圖形形狀仿做一個類似的輪廓，將圖形所呈現的外形當成一個整體，而不是 藉由一般應用的幾何性質時，對稱圖形的教學宜透過圖形的疊合或摺合的操作 活動來確定，讓兒童經驗線對稱圖形，但不宜用對稱的數學定義進行指導。若 ... See full document

... 概念的起點行為。 Jones et al.（1997）根據文獻探討及觀察兒童二年多來，提出了「機率思 考四組成四層次」架構。他們對八位三年級的兒童進行個案研究，分別在機率 教學前後進行訪談，訂出了在「樣本空間」 、 「理論機率」 、 「機率比較」和「條 ... See full document

... 但是，據研究顯示兒童傾向於收看非教育性節目甚於品質較好的節目，以美國 的教育性節目為例，1999 年春季收視率最高的教育性節目是每週六上午播出的 “Hang Time” ， 但 其 收 視 率 僅 有 2.8% （ Federal Communications Commission, ... See full document

... 學校合作，藉由學校教師的協助，引導 兒童利用網站完成課業上的問題，也可 以舉辦「公共圖書館兒童版網站利用教 育」的活動，定期到各個小學進行網站 利用的教育活動。另一方面，網路本身 也能成為推廣的媒介，例如：在兒童經 常使用的網站上刊登廣告，或是與其他 ... See full document

... 54 研究發現貧窮學生的用功程度，與提升學業排名具 有顯著效果，如果貧窮學生能正向看待目前生活現況，且效率運用自身的資源付 出努力，將會提升其學業表現。 55 家庭關係的良窳也會影響到弱勢青少年的主觀 幸福感，當家庭關係愈佳個人的主觀幸福感也愈高，而弱勢青少年的自評健康狀 況與心理困擾，也是預測其主觀幸福感的重要因素。 ... See full document

... ADHD 的影響，小 偉無法注意細節、常因粗心而犯錯、沒在聽別人的話、東西亂丟亂放，喜歡動 手實驗，不管有沒有危險性，他都會試試看，常把房間、家裡、庭院搞得亂七 八糟，也常因此把家人惹惱而被罵，但他從不在意，依然我行我素。而他也容 易誤解問題情境的外在線索，出現較多不適當的反應與行為，所以把家人的關 ... See full document

... Results of four kinds of experiments (Number Conservation , Volumn Conservation , Quantity Conserva. tion , and Magnetic Conceptual Learning) seemed to support Piag'肘's noti[r] ... See full document

... 力的效果如何；吳怡慧(1998)則是以調查研究法來調查國中生情緒障礙教育實施 的現況；陳雅貞(1998)則同樣是以實驗研究法的方式來研究情緒教育團體方案對 國小害羞兒童輔導的效果如何… … 等，較少有人以哲學的角度切入，來探討情緒 ... See full document

... Tarr（1999）所提出的「機率思考架構」理論，在每一個機率組成中， 兒童的機率概念發展皆包含四個層次。 「層次一」是主觀的（subjective thinking）思考層次，在此一層次的兒童只基於個人的主觀想法或喜 好來處理機率問題。 ... See full document

... 楊允言（2003a)認為台語語詞有一個真複雜 ê 問題，to 是咱生活中 ê 台語 濫參 bōe 少華語、日語 kap 原住民語。而且愈底層 ê 百越語 kap 中國歷代 ê 官 話系統嘛 tī 其中。游汝杰、鄒嘉彥（2004：231）指出「底層語言的產生可以 說是一種特殊 ê 語言借用現象。底層成分和一般所說的借詞（loan word）都是 ... See full document

... The number of ca揖s and their percentages of Ss in each age group who have made correct responses on 位le color discrimination test and succeeded in naming the color[r] ... See full document