[PDF] Top 20 加拿大與印度教科書「認識臺灣」內容分析

... When Haiti was the only nation prepared to recognize Taiwan as a sovereign state , China used its veto power in the Security Council to stall a UN force designated for Haiti until [r] ... See full document

... 1940 年加入） （引自莊春榮，2000） 。以上述類別視之，原住民樂器僅有體鳴、弦鳴、氣 鳴等三類，以體鳴樂器最為豐富，包括杵、鈴、鼓、竹筒琴，弦鳴樂器則以五弦琴為代 表，較特殊的則為體鳴與氣鳴併用之口簧琴、弓琴（莊春榮，2000）。 原住民各族對於樂器之使用不盡相同，其中較具代表性的有口簧琴與杵。口簧琴於 各類樂器中最廣為各族使用，其應用層面相當廣泛，包括戀愛求偶、獵首信號、語言溝 ... See full document

... 不同於中國大陸和日本，韓國小學英語教育實施的議題可溯源於更早的 1980 年代初期，根據蔡知潤（2001）的研究中，1980 年代的韓國正處在極速的 國家發展與社會變動之中，此社會趨勢對教育界帶來強大影響，紛紛提出國小階 段實施英語教學的必要性。自 1982 年開始，以特別活動方式進行，針對四年級 以上的學生實施英語教學，每天上課 10~20 分鐘（周中天，2004），可說是韓國 ... See full document

... 要表現在明確了「音樂知識和技能訓練」 ，代替了之前的「音樂知識」 ，在技能訓練中增 加了聽音訓練等，主要還是以唱歌為主要部份。 1988年，教育部頒布了「九年制義務教育全日制初級中學音樂教學大綱（初審稿）」， 教學目的為：掌握一定基礎知識和基本技能；使學生了解民族音樂，熱愛祖國的音樂藝 術，學習外國的優秀音樂作品，培養學生對音樂的感受、理解、鑑賞和表現能力，提高 ... See full document

... 若比較現在與數十年前的地理教科書內容，會發現目前所使用的教科書，與 臺灣本土有關的地理教材內容比例提高。這除了與社會學習領域綱要基本內容的 制定有關外，也與九年一貫課程主張為達到課程目標，國民教育階段的課程設計 ... See full document

... 日本戰後亦依據美國的社會科架構實施經濟教育。此外，依據 Mupier 1991 年對六 十個國家所做的一項調查顯示大多數國家（回覆問卷中的 93%）皆已將經濟學融 入他們的中等學校課程內(黃美筠，2001)。 我國的教育決策者也理解到經濟教育的特殊需求，在民國七十二年頒布的「國 民中學課程標準」中，大幅增加國民生活必需的經濟學教材，在全部六冊的公民與 ... See full document

... - 1 - 第一章 緒論 在學校的數學教學中，數學老師使用的教科書主要有康軒版、南一版、翰林 版三個版本。一方面對數學教師而言，教科書的角色是教導學生理解數學概念及 學會解決相對應的數學問題。另一方面對學生而言，除了認識數學概念及解決數 學問題外，學生也必須了解數學教科書中所要傳達的完整內涵。此時需要數學老 ... See full document

... 化加工產品與影像的傳播擴散，促使了文化全球化的發展更是一日千里。 〈二〉全球化對課程的影響 在全球化以一股不可抗拒的思潮來臨之際，身為政府主導教育的部門紛紛作 了回應，希望能藉由課程的改革以增強學生的人力資本，並進而增加國家的競爭 力，以求達到「放眼台灣、立足世界」的偉大鵠的。如九年一貫課程總綱綱要中 即明白指出：課程的主要目標之一是促進文化學習與國際了解，因而應培養學生 ... See full document

... 「親子天下雜誌」創刊號中一份問卷調查，其中一題分別對家長、教師以及 校長調查的題目是：「教育部長應該優先處理的三件事」，這問題反映了所有人對 教育最迫切的期待，不是「教材一綱一本或一綱多本」的爭議，也不是「多元入 學方案」，更不是「教育經費的規劃與分配」，而是不約而同地指出強化學生「品 格教育」的期待。而在同本雜誌第四期中亦有另一項調查：家長幫孩子選校，最 ... See full document

... 17 第二節 音樂欣賞的教學理論 音樂會隨著時間的流逝而停止、消逝，但對於音樂感受靈敏的耳朵而言，音 樂仍然會停留在記憶中（曾焜宗，2006）。音樂是人類的文化資產，藝術教育的 目的在於培養健全的人格，美化生活的知能，開發美感智能，培養文化素養，導 入生活藝術殿堂（呂燕卿，2001）。對於千變萬化、內涵豐富的音樂，往往無法 藉著文字或語言加以盡述，而達到真正的傳達效果。除了文字的描述方式外，還 ... See full document

... Yager（1989）指出理想的科學教科書有五個特徵：1.擴展科學的定義。2.善加 利用並撗展學生的好奇心。3.提供適當的教學策略。4.鼓勵使用課外教材。5. 加強適合潛在團體和弱勢團體課程內容和取向。 國內有關教科書內容分析的研究為數不少，李瑞娥（民 90）研究國小社會 ... See full document

... 合學生的生活經驗及當代議題，故課次無明顯變動，因此本研究選取八個時期 分析，未加入依 92 課綱所編輯之國民中學國文教科書。適時檢視課綱並加以微 調可掌握時代脈動，有助於課綱的歷久彌新，有其時代之意義與價值，故 97 課 綱公布後，教育部在 2011 年修正國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領 域 —— 國語文及重大議題。在此一修訂中，為符合國小實際教學實況，落實能 ... See full document

... 將海洋教育與視覺藝術結合進行教學。上述這些教學活動經研究證實，語文、科 學、鄉土科目配合海洋教育實施，可提高學生的學習興趣，加深對海洋之印象， 給予教師發展教學活動時之參考。 海洋教育融入教學是一個新興教育議題，教師得先蒐集相關資源，瞭解此主 題，準備課程，方能使課程流暢地進行。楊玉梅（2005）分析國內外海洋教育相關 ... See full document

... 請列舉三種過去二十年來，電腦網路與資訊科技方面的重大發展，並討 論其對於人類生活所帶來的挑戰與機會（B 版問題與討論，p.300）。 上述結果可知電腦教科書中與科學史相關的學習活動竟只出現一個，顯然電 腦科學史並未受到教科書作者的重視。這個結果與電腦科學史篇幅太少的結果不 ... See full document

... 宣伶，2010；廖子瑩，2007） 。原住民語系創作歌曲依創作方式不同可分成傳統古 調重編歌曲、一般創作歌曲、學院創作歌曲、教會編創歌曲四種。一、傳統古調 重編歌曲是以創新的編曲手法重新詮釋傳統民歌，如德國樂團 Enigma 曾擷取阿美 族郭英男演唱之《老人飲酒歌》製作單曲《Return To Innocence》，就是以加入合成 樂器方式，將古調歌聲以不同形貌呈現之重編歌曲。二、使用傳統曲調搭配新歌 ... See full document

... 培養抽象能力基礎的生活化情境，必須隨年級的增加與學生抽象能力的提高，作 合理的調整，避免讓生活情境過分干擾數學的學習。而中國的全日制義務教育數 學課程標準中也強調，通過義務教育階段的數學學習，應使學生獲得適應未來社 會和進一步發展所需的數學知識，學會運用數學的思維方式去觀察及分析、解決 ... See full document

... 第四節 體裁規劃分析 壹、分析結果 國小英語翰林版教材以學生熟悉的生活情境出發，搭配孩子喜愛的漫畫風格 呈現課文內容，並於第五冊至第八冊以不同的國家為故事背景，帶領學生學生探 索多元文化，拓展國際視野。教科書為了讓學生可以從多元的體裁中得到不同的 學習經驗，在設計練習活動與任務時會適時加入多樣化的體裁進行學習，如臉書 ... See full document

... Gardner 主張教育應該考量到學生的個別差異，致力於八種智慧的整體發展， 配合不同的需要並利用各種不同的教學方法來進行教學，協助學生平衡發展多元 智慧，以下針對漫畫可幫助發展之智慧類別進行說明。 空間智慧係指對視覺或空間性訊息的知覺能力，以及把所知覺到的加以表現 出來的能力，其次要智慧能力則包括透過觀察了解非正式與功能性的關係、利用 空間資訊操弄空間、敏感地知覺或觀察視覺世界與藝術、可利用視覺資訊做出成 ... See full document

... 讀書的這些年，承蒙社教系諸位師長的協助，讓我從事教職後有不 錯的能力展現；就讀社教系在職碩士班幸蒙施孟隆教授在論文上的指 導，使我在研究方向、觀念的啟迪以及抒寫過程都逐一修正，也特別 感謝施教授像爸爸一樣，總是耐著性子包容我拖拉的個性，我雖如蝸 牛履步卻也慢行至終點。此外，感謝兩位口考委員-詹卓穎教授、巫 銘昌教授；詹教授指點我第五章了論述方向，讓整篇論文能更加縝 ... See full document

... 我們可以運用電腦上網查資料，也可以玩益智遊戲，除了能夠增加見 聞，還可以放鬆心情。 （生活的好幫手—電腦，翰 4-1-7） 綜上所述，透過圖書館、電腦網路，可以為我們解決生活中的問題，然而， 資訊雖然帶給我們便利，知識爆炸的時代，大量的資訊讓青少年來不及選擇與判 斷，這些不當的資訊可能影響了他們的判斷力，甚至戕害了他們的身心健康。因 此，如何從這些多元的資訊媒體中，有效的運用報紙、雜誌、網路等不同的傳播 ... See full document