[PDF] Top 20 動態幾何軟體融入小組合作教學法與討論教學法對國中學生二度空間概念學習成效之研究
Has 10000 "動態幾何軟體融入小組合作教學法與討論教學法對國中學生二度空間概念學習成效之研究" found on our website. Below are the top 20 most common "動態幾何軟體融入小組合作教學法與討論教學法對國中學生二度空間概念學習成效之研究".
動態幾何軟體融入小組合作教學法與討論教學法對國中學生二度空間概念學習成效之研究
... 第一節 研究背景與研究動機 幾何是一門探討空間關係與邏輯推理的數學藝術（左台益、梁勇能， 2001），因為幾何的概念與表徵是數學與真實世界連結溝通的重要橋樑， ... See full document
100
動態幾何軟體融入平行四邊形教學模式成效之探討
... GSP 動態學生操作模式雖然能讓學生自由的操作，然而或許對於未接觸過的 教材內容，國中學生尚未發現其中的幾何脈絡及相關重要觀念，也可能在教學 ... See full document
28
融入動態幾何軟體的合作學習模式對國中學生學習二次函數圖形的影響
... 稱GSP)發展的時間最早，所以相關研究也累積較多，如：「高雄市高職學 生運用GSP軟體學習三角函數成效之研究」、「國小五年級學生使用電腦軟 ... See full document
101
虛擬教具融入討論教學法與自學輔導法對國中學生二度空間概念學習成效之研究
... 計之二度空間旋轉能力教材，進行旋轉主題的教學，試圖檢視學生之二度 空間能力是否能因此而有所成長？而這樣的空間旋轉教材是否可以在國 ... See full document
88
直接教學法對國中輕度智能障礙學生 幾何圖形學習之成效
... 年一貫數學學習領域，分成四個階段，每個階段都有關於幾何圖形學 習的目標，第一階段（國小一至二年級）認識長度與簡單圖形，第二 階段（國小三至四年級）則是發展以角、邊等要素認識幾何圖形的能 ... See full document
107
討論教學法對永續發展概念融入國中地理課程學習成效之研究
... 王千倖（1996）提出進行討論教學時教師應該注意的事項包括：分組的技巧、 討論的音量控制、小組成員的責任分配、討論問題設計、成果報告方式，並提出 ... See full document
140
運用GSP軟體融入國小幾何面積教學成效之研究
... 角度、半徑、面積等），就能讓使用者發揮創意來建構出各式各樣不同變化的動 態幾何圖形。使用者只需要透過軟體中尺規作圖的方式，就能製作出各種複雜的 幾何構圖，並且能建立動態變化的按鈕來針對各種固定圖形做一連串動態呈現， ... See full document
93
運用幾何軟體Cabri 3D與實體積木教具教學對國小二年級學童學習空間旋轉概念之影響
... 2 國立台北教育大學數學暨資訊教育學系 本研究旨在探討二年級學生以 Cabri 3D ... See full document
36
建構取向五階段教學法對提升國小資優生幾何概念之成效
... Hiele 幾何發展理論層次 的發展與年齡無關，但是年齡與學習者所擁有的幾何經驗形態有關（張 英傑等人，2005） 。本研究幾何實驗課程強調注重引發學生的思考與概念 的形成，因此參考 van Hiele ... See full document
197
遊戲融入數學教學對提升國小輕度障礙學生時間概念學習成效之研究
... 2 九年一貫課程綱要（教育部，2008）中指出數學能力是國民素質的一個重要指 標，也是基礎科學的工具。數學是依循嚴謹的邏輯程序而發展成的一個知識體系， 它的特點在於能從問題的本質來探究其內在深層的結構。數學的敘述是一種抽象形 式的語言，這種抽象性的本質是一般人學習數學的最大障礙 （教育部，2008） ... See full document
230
國中生建構幾何概念之研究暨統整式合作學習的幾何教學策略效果之評估
... miscon自ptions in leàrning geometry; (2) to analyze students' cognitive pr田ess in constructing geometry concept; (3) to design an appropriate teaching strategy program [r] ... See full document
46
3D多媒體學習系統輔助摺紙教學對國小學童數學幾何概念學習成效之研究
... 析，本研究摺紙教學將以第三個歐幾里得階段，也就是關係型階段來考量，因為摺紙活 動牽涉到幾何間的相互關係，透過手動而了解加強整體幾何的概念，此階段的學童正在 ... See full document
107
心智圖法融入英語閱讀教學對國中學生學業成就與學習態度之影響
... MindManager、Visio2002、MindGenius、MindMapper、ConceptDraw、Axon、 MindMan Personal、Ideagraph、IHMC concept map、Inspiration、Mymap、Visual Mind、 VisiMap、FreeMind 和 XMind 等軟體，而市面上最普遍的是 FreeMind 和 XMind ... See full document
163
國小書法欣賞教學對學生書法學習態度的影響
... Th ough attitudes changes were insignificant in the control group , most of the students in this study actu a1 1y showed an interest in , and fondness for , Chinese ca[r] ... See full document
20
寫字教學法對國小二年級寫字困難學生 學習成效之研究
... 受試乙為二年級男生，平時課業由父親或祖父母指導，作業繳交 情形尚可。在學校，與同學相處愉快，少有衝突。上課中，對於各項 活動反應速度明顯落後同齡孩子，且無法立即了解和遵循老師的教學 指令。一年級上下學期整體學業成績表現在班上排名倒數五名內。造 ... See full document
144
直接教學法對國小學習障礙學童 時間量運算教學成效之研究
... 附錄八 家長同意書 家長同意書 親愛的家長： 您好！感謝您撥空閱讀此同意書。我是國立台東大學特殊教育研究所的研究 生張文雅，目前在劉明松教授指導下，正著手進行以「直接教學法對學習障礙學 ... See full document
124
教學法對國小法式滾球學習成效之研究 Mosston 包含式教學融入理解式球類
... 。但在教 學現場中，普遍存在因材施教的需求，每位學生都是獨立的個體，來自不同的 生活背景，其學習準備度、學習興趣、性向、多元智能及學習情況等皆有個別 差異。自 103 ... See full document
150
互動式電子白板融入國小學習障礙學生數學教學與直接教學法之成效比較
... 療協助，服用注意力藥物半年後就自行停藥也不願意再回診。三位 研究參與者在服用專注力藥物的狀況下，學習專心度與學業表現均 有明顯提升，但不穩定的用藥狀況會影響其專注力，專注力的狀況 也會影響其學習表現，因此，建議未來篩選研究參與者時，須將注 ... See full document
158
翻轉課堂融入體育教學對學習態度及學習成效之研究/ 103
... 發揮學生的主觀能動性，建立良善學 習態度，有助於學生養成獨立思考問 題，動手解決問題的習慣，提升學習 成效。綜上可知，翻轉課堂大量利用 資訊科技導入體育教學歷程，對於學 ... See full document
7
相關主題