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05十二年國民基本教育理念目標

05十二年國民基本教育理念目標

... 推動基本教育,係以家、社會及學生個人多元角度之觀照,訂定總體 與分階段具體,其分述如下: (一)總體 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 壹、基本理念 技術型高級中等學校機械群科課程綱要之研修,係依據技術型高級中等學校教育: 「涵養核心素養,形塑現代公民;強化基礎知識,導向終身學習;培養專業技能,符應產 業需求;陶冶道德品格,提升個人價值」及基本教育課程綱要總綱要旨,本全 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 附錄 議題適切融入群科課程綱要 壹、前言 「議題」係基於社會發展需要、普遍受到關注,且期待學生應有所理解與行動的一些 課題,其攸關現代生活、人類發展與社會價值,具時代性與前瞻性,且常具高度討論性 與跨學門性質。基本教育本乎總綱「自發」、「互動」及「共好」之基本理 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 附錄 議題適切融入群科課程綱要 壹、前言 「議題」係基於社會發展需要、普遍受到關注,且期待學生應有所理解與行動的一些 課題,其攸關現代生活、人類發展與社會價值,具時代性與前瞻性,且常具高度討論性 與跨學門性質。基本教育本乎總綱「自發」、「互動」及「共好」之基本理 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 各該教育主管機關應提供資源以落實議題融入教育,有關《總綱》所列各項議題之完 整內涵說明與融入方式等,可參閱「議題融入說明手冊」與基本教育課程綱要 各群科科目之課程手冊。 為促進議題教育功能之發揮,各群科科目「課程綱要」已進行《總綱》所列議題之適 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 壹、基本理念 技術型高級中等學校電機與電子群科課程綱要之研修,係依據技術型高級中等學校教 育:「涵養核心素養,形塑現代公民;強化基礎知識,導向終身學習;培養專業技 能,符應產業需求;陶冶道德品格,提升個人價值」及基本教育課程綱要總綱 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 各該教育主管機關應提供資源以落實議題融入教育,有關《總綱》所列各項議題之完 整內涵說明與融入方式等,可參閱「議題融入說明手冊」與基本教育課程綱要 各群科科目之課程手冊。 為促進議題教育功能之發揮,各群科科目「課程綱要」已進行《總綱》所列議題之適 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 性與跨學門性質。基本教育本乎總綱「自發」、「互動」及「共好」之基本 理念,為與社會脈動、生活情境緊密連結,以議題教育培養學生批判思考及解決問題的 能力,提升學生面對議題的責任感與行動力,並能追求尊重多元、同理關懷、公平正義 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 附錄 議題適切融入群科課程綱要 壹、前言 「議題」係基於社會發展需要、普遍受到關注,且期待學生應有所理解與行動的一些 課題,其攸關現代生活、人類發展與社會價值,具時代性與前瞻性,且常具高度討論性與 跨學門性質。基本教育本乎總綱「自發」 、 「互動」及「共好」之基本理念,為 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 附錄 議題適切融入群科課程綱要 壹、前言 「議題」係基於社會發展需要、普遍受到關注,且期待學生應有所理解與行動的一些 課題,其攸關現代生活、人類發展與社會價值,具時代性與前瞻性,且常具高度討論性 與跨學門性質。基本教育本乎總綱「自發」、「互動」及「共好」之基本理 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 各該教育主管機關應提供資源以落實議題融入教育,有關《總綱》所列各項議題之完 整內涵說明與融入方式等,可參閱「議題融入說明手冊」與基本教育課程綱要 各群科科目之課程手冊。 為促進議題教育功能之發揮,各群科科目「課程綱要」已進行《總綱》所列議題之適 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 附錄 議題適切融入群科課程綱要 壹、前言 「議題」係基於社會發展需要、普遍受到關注,且期待學生應有所理解與行動的一些 課題,其攸關現代生活、人類發展與社會價值,具時代性與前瞻性,且常具高度討論性 與跨學門性質。基本教育本乎總綱「自發」、「互動」及「共好」之基本理 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 各該教育主管機關應提供資源以落實議題融入教育,有關《總綱》所列各項議題之完 整內涵說明與融入方式等,可參閱「議題融入說明手冊」與基本教育課程綱要 各群科科目之課程手冊。 為促進議題教育功能之發揮,各群科科目「課程綱要」已進行《總綱》所列議題之適 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 附錄 議題適切融入群科課程綱要 壹、前言 「議題」係基於社會發展需要、普遍受到關注,且期待學生應有所理解與行動的一些 課題,其攸關現代生活、人類發展與社會價值,具時代性與前瞻性,且常具高度討論性 與跨學門性質。基本教育本乎總綱「自發」、「互動」及「共好」之基本理 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 技術型高級中等學校餐旅群科課程綱要之研修,係依據技術型高級中等學校教育 :「涵養核心素養,形塑現代公民;強化基礎知識,導向終身學習;培養專業技能, 符應產業需求;陶冶道德品格,提升個人價值」及基本教育課程綱要總綱要 旨,本全人教育的精神,以「自發」 、 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 附錄 議題適切融入群科課程綱要 壹、前言 「議題」係基於社會發展需要、普遍受到關注,且期待學生應有所理解與行動的一些 課題,其攸關現代生活、人類發展與社會價值,具時代性與前瞻性,且常具高度討論性 與跨學門性質。基本教育本乎總綱「自發」、「互動」及「共好」之基本理 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 壹、基本理念 技術型高級中等學校家政群科課程綱要之研修,係依據技術型高級中等學校教育: 「涵養核心素養,形塑現代公民;強化基礎知識,導向終身學習;培養專業技能,符應 產業需求;陶冶道德品格,提升個人價值」及基本教育課程綱要總綱要旨,本 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 附錄 議題適切融入群科課程綱要 壹、前言 「議題」係基於社會發展需要、普遍受到關注,且期待學生應有所理解與行動的一些 課題,其攸關現代生活、人類發展與社會價值,具時代性與前瞻性,且常具高度討論性 與跨學門性質。基本教育本乎總綱「自發」、「互動」及「共好」之基本理 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 附錄 議題適切融入群科課程綱要 壹、前言 「議題」係基於社會發展需要、普遍受到關注,且期待學生應有所理解與行動的一些 課題,其攸關現代生活、人類發展與社會價值,具時代性與前瞻性,且常具高度討論性 與跨學門性質。基本教育本乎總綱「自發」、「互動」及「共好」之基本理 ...

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十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

... 附錄 議題適切融入群科課程綱要 壹、前言 「議題」係基於社會發展需要、普遍受到關注,且期待學生應有所理解與行動的一些 課題,其攸關現代生活、人類發展與社會價值,具時代性與前瞻性,且常具高度討論性與 跨學門性質。基本教育本乎總綱「自發」 、 「互動」及「共好」之基本理念,為 ...

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