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[PDF] Top 20 可 見,幼兒學習數概念的必要性

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可 見,幼兒學習數概念的必要性

可 見,幼兒學習數概念的必要性

... 要編寫活動設計以及個別化教育計畫時,發現內容包含廣泛 、量、形與時間,教指標顯然不夠深入與詳盡,也不易找到最 新最詳盡各項能力發展資料,實際運用於教中,發揮鷹架 ... See full document

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提升幼兒教育及照顧品質—調降幼兒園師生比的必要性 /  151

提升幼兒教育及照顧品質—調降幼兒園師生比的必要性 / 151

... Development〔OECD〕)指出,提供 優質教保服務有助認知功能和社會情緒能力發展,是往後重 要基礎(駐法代表處教育組, 2017)。OECD(2018)在保育課程品質研究 ... See full document

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足見網站品質的把持確 有其必要性

足見網站品質的把持確 有其必要性

... 說是校行銷最佳方式,亦是校經營一部份(黃誌坤,2002)。 以目前各級校相比較,高職面臨最大經營挑戰,因近年來普設 高中再加上少子化浪潮衝擊,已面臨減班危機,甚至影響存續, 成為社會各界討論話題。然而從孩子身心發展來看,有些孩子是從操 ... See full document

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壹 、 數 位 學 習 相 關 概 念

壹 、 數 位 學 習 相 關 概 念

... 、 對 企 業 組 織 重 要 性 在 全 球 化 競 爭 時 代 下 , 企 業 要 求 現 代 員 工 必 須 要 有 廣 博 知 識、能 靈 活 變 通、有 效 率 以 及 能 隨 時 適 應 新 環 境 變 遷 等 能 力 來 因 應 全 球 競 爭 趨 勢 進 而 ... See full document

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觀看不見:凝視的概念

觀看不見:凝視的概念

... 本文企圖闡釋拉崗理論觀視結構中最重要、也最不捉摸 「凝視」(the gaze)。透過其媒介在主體與他者建 構關係中所扮演奇異角色,來捕捉「凝視」於觀看過程中不 、也不能被視特質。基於主體進入語言之後必然產生 ... See full document

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幼兒齒輪轉動概念之探究

幼兒齒輪轉動概念之探究

... 、 齒 輪 轉 動 在 教 活 動 前 後 測 分 析 與 討 論 本 研 究 發 現 , 在 前 測 表 現 平 均 分 都 偏 低 , 除 了 轉 動 圈 這 項 目 勉 有 過 半 之 外 , 其 他 三 項 皆 未 ... See full document

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可見「解題」在數學學習上占了很重要的角色

可見「解題」在數學學習上占了很重要的角色

... Hayes (1989)指出,瞭解寫作最好方式就是將寫作過程視為問題解決過 程,因為當我們面臨一個寫作情境時,事實上也是面臨一個問題解決情境,意 即在寫作過程如同解題一樣,需要瞭解問題、分析、推論並回顧檢核其合理性。 寫作歷程中,寫作者在獲悉寫作主題後,下筆為文前,會先行構思寫作內容,並 針對鎖定寫作目標加以組織。而後將腦中湧現寫作素材轉換成口頭語言,並 ... See full document

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從兒童迷思概念談數常識之教學經驗分享

從兒童迷思概念談數常識之教學經驗分享

... 許多者(Anghileri, 2000; Reys, et al.,1991; Yang, 2002, 2003; 楊德清,2002)主 張常識教應強調過程。教師應營造自然情境與愉快室內對話氣 ... See full document

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 本研究所將融入數位學習之科學概念為「光合作用」

本研究所將融入數位學習之科學概念為「光合作用」

... 以科技為主資訊融入教模式,往往因其僅著重於結果,而忽略其促進 理論基礎與過程而終將導致最終失敗,除此之外,科技在教 ... See full document

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 (一) 有意義的學習概念 「有意義的學習」是 Ausubel 所提出的學習理念

(一) 有意義的學習概念 「有意義的學習」是 Ausubel 所提出的學習理念

... 批判、創發精神和能力,這樣在執行階段時候,他理性思辨、先備 知識,才足以讓他可以知道如何才能去做出最佳調適;二是必須使實 踐者具有創發活動空間,任務要求不宜陷於專斷與絕對,承認實踐者 具有理性思辨能力和權宜調適權利,這樣才能讓實踐者能真正發揮所 ... See full document

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親子數學活動對幼兒數學能力的影響

親子數學活動對幼兒數學能力的影響

... 綜觀國內有關領域研究文獻資料,發現針對以家庭親子 活動為研究背景之相關研究非常有限,實有必要對此一研究方向加以闡述。 目前國內在親子活動研究僅有少研究者為之(許肅梅, 2004;曾瓊瑩, 2010) ... See full document

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部落格常見錯誤著作權概念及常見授權方式(上)

部落格常見錯誤著作權概念及常見授權方式(上)

... 3. 轉載網路上文章、照片,是幫作者忙,當然是多多益善? 作者將文章或照片等張貼在網路上時,並不代表作者「當然」同意網友可以任意轉載或作其他利用,就很像作 者透過出版社發行書籍,並不代表同意購書人可以任意影印書籍一樣。有關於轉載問題,著作權法第61條規定, 「揭載於新聞紙、雜誌或網路上有關政治、經濟或社會上時事問題之論述,得由其他新聞紙、雜誌轉載或由廣播或 ... See full document

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由此可見,直觀必然影響學生的學習

由此可見,直觀必然影響學生的學習

... 在實務工作中試驗想法是行動研究基本特徵,利用行動研究立即 發現問題、立即設法解決問題,並且透過計劃、執行、省思、修正螺 旋式重複循環,作全面性檢討與改進,這樣所得結果發現和實踐歷 程收穫,是最貼近教師實務需求。這次研究經驗使個人體會 ... See full document

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此結果顯示,低互動模式與概念地圖能增加學習者 學習的投入程度(次數)

此結果顯示,低互動模式與概念地圖能增加學習者 學習的投入程度(次數)

... 對於投入程度影響。研究結果顯示在投入時間上,互動模式及有無使用 地圖對於投入時間影響力沒有差異;但在上,顯示低互動模式 ... See full document

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原住民幼兒數概念之研究 -以屏東縣為例

原住民幼兒數概念之研究 -以屏東縣為例

... 少 族 群 常 因 語 言 與 文 化 差 異 而 處 於 不 利 社 會 地 位 , 並 且 遭 遇 文 化 認 同 和 自 我 認 同 矛 盾 , 產 生 自 卑 感 。 強 勢 族 群 所 施 加 種 族 歧 視 、 偏 與 同 化 政 策 之 意 識 型 態 偏 差 , 更 令 許 多 少 民 族 面 臨 ... See full document

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圖畫書教學用於發展幼兒數與量概念之 行動研究

圖畫書教學用於發展幼兒數與量概念之 行動研究

... 《職業調查完全手冊》與相關數據,將職場所需數能力分成六級,發現對數 需求幾乎貫穿職場所有職業,而且結果顯示出一個結論為一個人懂得 愈多,選擇機會愈大,職業發展愈寬廣。在前階段中,攸關前教育 教育及照顧法已經於 101 ... See full document

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圖表應用於幼兒數概念教學之研究 研究生:鄭樹斐撰

圖表應用於幼兒數概念教學之研究 研究生:鄭樹斐撰

... 1 層級大,皮亞傑(1965)認為,還沒到達運算 層次童不了解數目觀念或不會有意義計數,有意義計數觀念建立對 日後較高層次思考能力有相當影響,數字存在非常重要,它能顯示出童 ... See full document

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數學史話:函數概念的演變 傅海倫

數學史話:函數概念的演變 傅海倫

... 變與函起源不僅與人們對認識有關,也與人們對形認識 有著不分割聯繫。在解決物體大小和位置關係問題時,就自覺或不 覺地運用了函關係。比如,在計算圓面積和周長時,意識到圓面積 和半徑之間,圓周長和半徑之間,都存在著量依賴關係。又如,三角形 ... See full document

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幼兒自我概念與同儕互動關係之研究

幼兒自我概念與同儕互動關係之研究

... 在園當中,與同儕互動情形時時刻刻不斷上演,在班級中常會聽 童言童語: 「老師,他搶我玩具」 、 「老師,他不要跟我好了…」,為何 有些孩子總是可以與其他孩子有良好互動,而有些孩子卻很難與同儕和平相 ... See full document

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第一節 概念學習的比較分析  一、學生的先備概念分析

第一節 概念學習的比較分析 一、學生的先備概念分析

... (二) 延宕測驗 一個教是否成功達到教目標,除了直接由教立即成效來評斷之 外,但是,更重要問題似乎是──究竟可以維持多久時 ... See full document

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