[PDF] Top 20 1-1 四歲幼兒在數學能力測驗的表現如何？
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1-1 四歲幼兒在數學能力測驗的表現如何？
... 響因素是指「家庭背景」 、 「家庭環境」與「親子數學活動」 。家庭 背景是以研究者自編的家庭基本資料中的家庭結構與家庭社經地 位。其中社經地位是參照 Hollingshed 與 Redlich（1958）的二因 子社會地位指數方法，並將家長職業類別與教育程度加權合併得 到綜合指數，指數越高表示家庭社經地位越高。家庭環境是根據 ... See full document
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學習障礙學生在不同作業型態之推理能力測驗表現之研究
... 根據 Lerner(2009)指出，學習障礙學生中有 26%具有數學困難，超過 50％的 身心障礙學生在其教育計劃中提及有數學困難的情形，其中數學障礙及書寫障礙 經常會和閱讀障礙同時發生，只有少數個案屬於單純障礙卻沒有閱讀障礙的情形 ... See full document
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結合圖畫書與數學的教學方式對幼兒數學能力之影響
... 1992）發現，使用故事書教數學使得幼兒的數學能力（以「幼兒 數學能力測驗」〔Test of Early Mathematics Ability, TEMA〕測量）可以提升。 ... See full document
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幼兒學校能力測驗的編製
... 1974) ·而依據我國丈化背景及幼兒發展予以修訂而成者。所以命名為幼兒學校能力測驗，一方面因 已將本測驗作為自幼稚圍至大學的一系列「學校能力」測驗中的一個測驗;男一方面乃由於本割驗的 分數可解釋為「學業性向( Sc holastic aptitude) J 或普遍心理能力的量數，可以說明在學校情境中學 習的能力。在本測驗上要得高分， 2頁能有殼的運用語丈和數目符[r] ... See full document
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1-6歲幼兒問卷
... 18.幼兒如果不吃東西，可以用牛奶或幼兒成長奶粉來代替… 1 2 3 4 5 N R 19.幼兒若有良好行為表現，可以用食物作為獎賞…………… 1 2 3 4 5 N R ...………………… 1 2 3 4 5 N R ... See full document
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自閉症類幼兒標準化發展測驗的表現
... 尚難探究其意義。不過，樣本太小及PDDNOS的定義相對較不明確，都需要未 來研究加以克服。 本研究有下列的限制，未來的研究需要改善：一、為了符合國際的研究趨 勢，本研究採用國際上常用的標準化發展測驗MSEL，雖然過去的研究支持 MSEL評估國內幼兒的效度（吳進欽等，2009） ... See full document
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上海四歲兒童在華語子音，母音及聲調上的聲學表現
... 西需要改進。還要謝謝雅玲，我常常都有很多不知道的事情要問她，她都很親切 的回答我，超有耐心的！系辦有她在，有很多疑難雜症都解決了！ 另外也要謝謝同學的鼓勵，尤其是博任總是被我吵著問問題，他真的是我碩 士生涯裡的大貴人，從碩一到畢業都一直幫助我、鼓勵我，能有他的幫忙真的是 ... See full document
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幼兒圖畫理解能力測驗之研究
... 信誼基金會（1990）調查幼兒閱讀現況，發現幼兒在家中最常接觸的書籍為 幼兒圖畫書類，並且故事類的圖書在幼兒讀物中也占有 64%的比例，可見幼兒所 ... See full document
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四年級學生在國際教育成就調查試測的數學成就表現
... ( main survey)國際數學與科學教育成就趨勢 調查(以下簡稱 TIMSS 2003) ，調查對象包括 國小四年級及國中二年級學生， TIMSS 2003 是我國國小學生接近幾年來正式參與大規模 國際性學生學習成就的一項調查研究，參加 這次的小學部分共有 23 個國家，國中部分有 46 個國家 O 二、「國際數學與科學教育成就趨勢 調查 2003 J 研究計畫 [r] ... See full document
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十六歲以下兒童的腦部白質在張度影像的表現
... echo-planar 的擴散影像易受磁場不均勻度的影響須注意清除病童位於頭頸部的金 屬物品；尤其是進行口腔內金屬物品如牙齒矯正的兒童所使用的鐵線，若臨床狀況穩 定者，可待移除鐵線之後方可能完成磁振擴散張度影像；否則將不列入研究對象。另 外 eddy current 所造成的影像扭曲也相當厲害，因此，可採用 bird-cage ... See full document
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幼兒分類能力的初步實驗研究
... 個案研究 。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，台北市。 吳惠芬、鍾志從和盧明（民 90）。自閉症幼兒學習數與金錢之效果探 討， 特殊教育季刊， 81，1-10。 吳新華（民 81）。 數與計算的啟蒙 。台北市：五南。 ... See full document
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大三歲組幼兒 12 位 小三歲組幼兒 20 位 錯誤相信作業測試
... 二、A、B 園的概況描述 A 園 — 是位於台灣北部某鄉工業區附近的私立托兒所，全園共有 8 班約有 170 位幼兒，每班皆由一位老師帶班，平均每班學生人數為 21 人。據該所長描 述所內家長大部分在鄰近的工業區工作，以作業員、中籍主管居多，少數為鄰近 高國中的教師。校園佔地約 200 ... See full document
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Rasd1在斑馬魚幼魚內之功能及表現調控
... nucleus)。同個時間點，Sema3D 的受體 Nrp1a 表現在斑馬 魚左韁核(Left habenula)。抑制 Nrp1a 表現將造成左韁核的軸突被導向腳間核的量 減少，其肇因於缺少 Nrp1a 的軸突無法被 Sema3D ... See full document
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原住民家長參與班級學習活動對 幼兒數學能力表現之影響
... 研究者在原住民鄉已服務多年，原住民的家庭大都沒有穏定的收入甚至於沒 有工作，一有錢尌只會花用在自己的日常生活或享樂上，常常欠學校學費，只有 極少數的家長願意將這些錢投資在帅兒教育，在親職教育活動中參與的家長更是 ... See full document
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幼兒基本資料詳見表 3-1
... 重複數次之後，待幼兒熟悉找東西的動作，對幼兒說「 現在我們來 看看你會不會藏東西？我把眼睛閉上，換你藏，藏好以後再叫我張開眼 睛。 」同時記錄並觀察幼兒在練習階段的藏物是否已採取欺騙策略。 ... See full document
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二歲以上未滿五歲幼兒育兒津貼申請表(範本)
... □收件人 （父/母/監護人/實際照顧者） □同上列表填幼兒戶籍地址 □同上列實際居住地址 □其他，請詳填於下： 一、申請人（幼兒父母雙方、監護人或實際照顧者）及幼兒基本資料 ... See full document
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2-1-1 幼兒的認知發展
... 問卷調查在於確定研究之目的，根據研究目的，界定擬調查的目標 族群，確定目標族群後，依性質之不同，決定採取普查或取樣的方式。 其分別是：普查只限於小族群，成員或單位很容易聯繫。而當目標族群 很大、散佈區域很廣，則依取樣方式來調查。運用取樣的技術，由目標 族群抽取組成的成員或單位稱為樣本，可分為判斷樣本（Judgmental samples）又稱抓取樣本(Grab ... See full document
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五歲幼兒數能力操作測驗常模建立與應用 之研究
... 一、 測驗的意涵 王佩玲（1998）認為透過測驗及觀察等方式，能有系統地收集幼兒身心發展 資料，瞭解幼兒的認知發展情形，並將收集到的資料加以判斷、解釋，以為瞭解 ... See full document
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BSEP及FIC1基因在新生兒肝炎及正常嬰兒之變異及表現
... 同時了解在不同年齡，膽小管傳送蛋白的表現差異 情形。以釐清BSEP及FIC1在嬰兒進一步的致病角 色。 進行方法 :本計畫第第一部分部分探討新生兒特 別容易產生黃疸的原因，可能是因發育上與成人有 異而造成，因此利用胎兒，嬰兒，與成人的肝臟組 ... See full document
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幼兒的五子棋遊戲發展歷程及在其中之心智理解表現
... 研究者的角色 在質性研究中，研究者本身就是一種研究工具；我的經歷、思維和信 念應會影響著研究者對研究的觀點及詮釋資料的方向，因此，利用一小篇幅 介紹我自己。我的教職生涯共七年，今年是我在星星國小附帅任教的第三 年。因自己從小喜歡進行益智類的遊戲，也認為策略型的益智遊戲能促進帅 ... See full document
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