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[PDF] Top 20 國中學生生涯發展組型之探討

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國中學生生涯發展組型之探討

國中學生生涯發展組型之探討

... 題,採五等第法勾選表示該符合程度,此部分 Cronbach's α 為 .64。在吳武典等人(2010)研究現此工具由自評的效度高於教師, ... See full document

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從國中學生的認知發展探討浮力單元的教學問題

從國中學生的認知發展探討浮力單元的教學問題

... 等等,都是達到形式操作期能力的才能 會的。根據皮亞傑的認知理論,排水 體積守恆概念的達成是童進入形式操作期 的開始,當還未達到形式操作期,也就 是在重量與體積分不清楚的情況下,他們在 習「密度」與「浮力」所面臨的困難,可 ... See full document

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國小六年級學生科學生涯選擇之探討 /  156

國小六年級學生科學生涯選擇之探討 / 156

... 根據文獻,社會認知生涯理論生涯選擇模式,認為個人的業成就 會對自我效能與結果期待產直接影響,藉此對興趣與生涯意向產間接影響。 而從本研究針對研究對象的自然與生活科技領域業成績、科自我效能、結果 ... See full document

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第二節是探討現 階段國中生的科學概念發展

第二節是探討現 階段國中生的科學概念發展

... 所有向 IEA 提出的研究計畫,先送交稽查委員會,就其價值、可行性及經 費等方面加以評估。其次再送給由各研究召集人(NRCs)際研究 委員會」 (International Study Committee)特別就研究概念,包括研究所涵蓋的 ... See full document

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「發展型國家」理論的回顧及其在中國研究適用性之探討

「發展型國家」理論的回顧及其在中國研究適用性之探討

... 式當,優秀官僚提供了協調企業、建立資訊渠道與降低經營 風險等等的功能,因此伊凡思認為,能夠符合韋伯官僚概念的家, 基本上經濟都較為快速,而東亞家的案例便是最好的證明。 88 此外,龐建更進一步指出,擁有「市場取向」的官僚體系是 ... See full document

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國中自然與生活科技學習領域小組課程發展與運作現況之探討

國中自然與生活科技學習領域小組課程發展與運作現況之探討

... 2003)。另外,由於人數上的比例差異懸殊,擔任自然與生活科技領域小召 集人者多為理化科教師,生活科技教師擔任召集人的比例不高,相對也使得科 技教育在自然與生活科技領域受到重視的程度遜色不少。 另外在課程工作上,比例最高的是評選教科書、撰寫課程計畫,最少的 是論協同教方式、準備銜接教材等。顯見,自然與生活科技領域教師對教科 ... See full document

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台灣國中階段生活科技課程發展之探討 

台灣國中階段生活科技課程發展之探討 

... 盛,1986),並在其實施方法明訂工藝教應以工場實習為主,講解為輔,教 工場內同時活動的生人數不應超過 25 人,另外,民六十一年的課程修訂 在內涵上增加「識圖與計畫」及「小引擎」兩部份,並在電工教材增加較多的「電 子部分」 ,到了民六十九年至七十一年間師大教育系與工教系進行多次工藝課 ... See full document

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英國住宅發展狀況之探討

英國住宅發展狀況之探討

... Depth Interview ~{iMfif3'f~ Projective.[r] ... See full document

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探討一位國中數學教師發展探究教學之專業成長

探討一位國中數學教師發展探究教學之專業成長

... (二)教師臆測專業成長對於數及研究社群貢獻 由於臆測思維模式是在猜測、檢驗、反駁、相信的歷程遞迴,並且課室的臆 測活動是一種探究教,但在台灣相關教研究或實務皆相當缺乏(陳英娥、林福來,1998) 。 ... See full document

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優勢中心生涯諮商對國中學生幸福感與生涯發展之影響研究

優勢中心生涯諮商對國中學生幸福感與生涯發展之影響研究

... 位七年級和八年級的為對象,生涯 技巧介入策略的效果,此介入策略以生涯的脈絡整合模式為主,內容包括實施測驗、教導 ... See full document

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傑出女性科學家生涯發展歷程之探討

傑出女性科學家生涯發展歷程之探討

... 美 1972 年教育修正案第九號(Title Ⅸ),是法律上的里程碑,這個法案禁止校 在術或運動方面有性別歧視。該修正案聲 明:「在美,任何受聯邦輔助的教育計畫或 活動,禁止因性別差異而被排擠、剝奪利 益,或遭受歧視。」(Overview of Title IX, 2001)美的教育家、家長及人權倡導者,對 ... See full document

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社區型環境學習中心之組成要素及發展模式之探討

社區型環境學習中心之組成要素及發展模式之探討

... 各項 成要 素,並 由層 級分析 法( Analytic Hierarchy Process, AHP),整合相關領域專家意見,確立主次要的層級因子及權重, 模式。德懷術是已被證實為極有用的研究法(謝文全,1989),此法是利用多次 的問卷調查,在專家不互相見面、互相論影響的情況下,獲得所有專家者 ... See full document

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台灣農業組織型農村酒莊發展過程之探討

台灣農業組織型農村酒莊發展過程之探討

... 如前所述,在車埕酒莊的設立初,其很重要的一個使命感就是希望可以帶 動起水里當地的觀光以及產業,如果他們的酒開始外銷,開始在任何地方都 買到,那個對於車埕或是水里的觀光會變的完全沒有幫助。 而詹老闆也開玩笑的說道,如果我們沒有繼續把這個梅農照顧好,可能我們 的下一代就不知道我們的花長什麼樣子。因此,秉持著在地文化的精神,以及 ... See full document

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影響國小資優生生涯發展之因素研究

影響國小資優生生涯發展之因素研究

... 者陳淑美(1985)研究現,場地獨立者富自主性、追求成功,偏愛 需要分析能力或重技巧的職業興趣;場地依賴者則愛好需要社會技巧的興趣活 動。吳武典(1977)認為內控信念者較會注意到環境有助於其的部份,能 採取行動以改變環境,有較多的成功經驗和預期,較關心自己的能力,力求避免 ... See full document

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雙親在資優生生涯發展中的角色之研究

雙親在資優生生涯發展中的角色之研究

... 資優生涯的特點 生涯理論大師 Super(1976)曾對生涯(ca- reer)一詞提出看法,他認為:「生涯統合個 人一生所扮演的各種職業和生活的角色,由 此表現出個人獨特的自我;也包含人 生自青春期至退休後,一連串有酬或無酬職 ... See full document

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臺中縣柔道館發展之探討

臺中縣柔道館發展之探討

... 伍、臺縣柔道館的 一、臺中港柔道館 「臺中港柔道館」的創立是因為陳再乞對柔道的熱愛,民 44 年獨自在梧棲鎮老 街成立柔道館,義務授徒,並堅持從小訓練起,默默為我柔道運動奉獻;陳再乞 曾在民 47 年(1958 年)更代表臺灣參加第三屆在東京舉辦的亞州運動會柔道賽,為 臺灣摘下一面亞運金牌(圖 ... See full document

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高中學校合球運動績優生生涯發展與生涯阻礙之研究

高中學校合球運動績優生生涯發展與生涯阻礙之研究

... 本研究以高中校合球運動績優生涯狀況與生涯阻礙為研究主題,主要在 其背景變項、生涯狀況及生涯阻礙間關係,經內外相關文獻整理及參酌全 高中現況,提出研究架構,詳如圖 3-1。 ... See full document

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轉型領導對組織發展之影響:以國中、小學為例

轉型領導對組織發展之影響:以國中、小學為例

... (二)校長轉領導激勵鼓舞與個別關懷對影響未獲支持的 本研究結果顯示、小校長轉領導激勵鼓舞與個別關懷二項變數,對織 ... See full document

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啟聰學校高職聽障學生 生涯發展之研究

啟聰學校高職聽障學生 生涯發展之研究

... 林寶貴及李貞賢(1987)研究現語文程度與聽力損失幾乎呈現無相關,啟 聰校甚至有 47%的具有殘存聽力,但聽障語文程度比普通耳聰落 後差距甚大,因此,宜瞭解聽障的語文程度,選擇、合適的教材。此外,該 研究並語言能力低落的原因有: ... See full document

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國中學生生涯建構與生涯發展程度之研究

國中學生生涯建構與生涯發展程度之研究

... (1992) 發現對 11 年級的美國學生的生涯發展,父母親的影響力要超過性別、社經地 位與教育成就等其他變項。本研究的發現,提醒學校的生涯發展服務不僅以學生為對 象,也應該邀請父母加入。 Amundson & Penner (1 998) 發展出父母參與的生涯探索課 程( Parent Involved Career Exploration: PICE [r] ... See full document

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