[PDF] Top 20 國中數學基測與校內段考之分析

... standard ），給學生適當、充足的機會以展現其學習成果，相信每一位學生皆能學 好數學。四、公開標準（openness standard） ，有關評量的所有訊息都應在實施前 公開，由教師、測驗專家、學科專家…等專業人員主持與說明，並接受定期的教 育或課程改革需求。五、推論標準（inference ... See full document

... 國立政治大學英國語文學系碩士在職專班碩士論文 指導教授：余明忠先生 Advisor：Dr. Ming-chung Yu 國中基測英文閱讀測驗分析與閱讀技巧及策略教學之研究 An Analysis of the English Reading ... See full document

... TIMSS 國家研究中心主任，密西根大學教授 William Schmidt 的說明，美國的課程範圍過大，但深度不足(a mile wide and an inch deep)。Schmidt 和他的同事分析了世界各國共 491 份課程大綱(curriculum guides)及 628 本教科書 ... See full document

... 的研究指出，教科書的內容對於教師教學及學生學習十分重要；Reys、Reys 與 Chavez（2004） 認為教科書中之佈題與呈現方式在教學過程中影響著教師教學及學生的學習；而 Stein 等 ... See full document

... 我國為了迎接二十一世紀的來臨與世界各國之教改脈動，配合國家發展需求 與回應社會期待，致力教育改革，期以提升國民素質及國家競爭力，在 2003 年 進行九年一貫課程規畫與實施，並於 2009 年修正。九年一貫課程綱要中，在能 ... See full document

... 一、興趣量表之內容分析 國內學校使用的生涯興趣量表皆以紙筆測驗方式進行，題目以文字形式描 述，皆為李克特式量表(Likert’s scale)，多數採四點量表評量受試者對各個活動 描述的喜好程度，量表題數則介於 96 題到 270 題之間，均可在一堂課的時間填 答完畢。部分量表參考 Holland ... See full document

... 本研究主要分為兩部分：題組選文和試題類型之分析和考生在各閱讀 層面表現之分析，兩部分的研究方法分述如下。 一、題組選文和試題分析 本研究參酌PISA閱讀評量架構將基測國文科題組選文和試題歷程分 類。由於PISA為一國際性評量，其架構未必完全符應基測國文科實際的操 ... See full document

... （2003）所編製的《轉型領導量表》為本問卷主體架構，問卷的內容，旨在測量 桃園縣公立國民中學女性校長轉型領導的程度與現況。該量表採李克特式五點量 表設計，其理論架構包含了魅力理想化影響、激發鼓舞、智識啟發、個別關懷等 四個理論性層面，經因素分析後區分為魅力理想化影響再區分為「親近融合」 、 「願 ... See full document

... 的表徵系統理論發展研究工具，並用以分析臺灣 與中國小學一至六年級各一版本（臺灣九年一貫課程康軒版、中國數學課程標準 北大版）的數學教科書在代數分面的內容，其研究從教學目標、教材比重、布題 ... See full document

... 謂的生活化取材類型為何，以了解生活化教材的趨勢。 本研究以國小教科書中的數學領域作為分析的對象，研究中所稱之教科書包含課本 及習作兩部份。研究所選用之教科書，乃是依據九年一貫課程所編定者，因九年一貫課 程是依據二十一世紀世界各國教改脈動的趨勢所編定。但是九年一貫課程正式綱要部 ... See full document

... 本研究旨在藉由比較臺灣國民中學與日本中學校導師制，進而討論臺灣國民 中學和日本中學校導師制背後存在的社會環境脈絡差異後，再提出臺灣國民中學 ... See full document

... 我們每天都面對經濟事件，在我們生存的社會中具有正確使用經濟眼光來分 析事物的能力是公民最基本的技能(Schug & Walsted, 1991)。當代經濟學家凱因斯 (Keynes)曾說過經濟學是一種幫助人們作出正確結論的思考技巧，國內學者黃美 筠也指出經濟知識與今日生活特別密切相關，是在於它不僅是重要的知識構成部 ... See full document

... 對於試題的分析能有效得知題型的重點分布，有效的幫助考生清楚歷年考題走 向。 貳、試題分析 針對考生對試題的答題情形進行分析，能獲得試題品質的優良程度，讓研究 者清楚試題是否能有效的檢測受試者的能力。陳思羽（2017）在八年級數學段考 ... See full document

... 由前述訊息得知，深具魅力的重要求知與習寫工具書，那麼，目前各 版本參考書內容及呈現形式到底是何面貌？更重要的，目前國小學子放學 後最大歸處－課後安親班，其主要教材是否亦非參考書和評量莫屬？此 外，國小自然科任教師除了教科書、教學指引外，相關參考書的運用現況 ... See full document

... 根據研究發現，國外多透過生遲資訊系統來協助學生進行生涯決定( Gati & Amir , 2010 )。一 個完整的生涯資訊系統中，應具備三個不可或缺的成分，對學生相閱(心理)狀態之訊息、外主i 職業環境之訊息與如何將前兩者訊息、加以適IIC敢做選擇的能力 (G帥， Gada間， & Shemesh , 2006 )。 其中主I 瞭解自我狀態的部分，多以[r] ... See full document

... 國民中小學英語課程旨在奠定國人英語溝通能力的基礎、提升英語學習的動 機與興趣、涵詠國際觀、獲致新知，以期未來能增進國人對國際事務的處理能力， 增強國家競爭力。本課程強調營造自然、愉快的語言學習環境，以培養學生的學 ... See full document

... 2007) ，因此有必要探討教科書的內容。而 美國全國數學教師協會 (National Council of Teachers of Matbematics[NCTM]) 自 1989 年起陸續頒布的各項數學課程標 準，對全世界的數學教育課程造成重大的 影響 (Van de Wall巴 ， 20041張英傑、周菊美 譯， 2005) ，因此研究者選擇美國的數學教 科書作[r] ... See full document

... 然而，2022 年起之國中教育會考改以十二年國民基本教育課程綱要的學習內容為 命題依據，雖然仍以確保基本學力、維持難易適中的整體難度為評量目標（陳柏 熹，2019），但教學現場亦須隨著課綱的轉變而有所調整。 ... See full document

... 巨匠電腦數位學習網： 情境方面，屬於機能＋美觀導向，因為其網頁速度、穩定度、相容性及可用 性等皆有不錯的表現，且其網頁設計無論是顏色或主題視覺皆有令人耳目一新的 感覺。內容方面，屬於供給導向－專賣店，因為巨匠提供特定產品及特定顧客需 求服務，且單一品類中的產品項亦提供多樣化的選擇。社群方面，屬於非互動式 溝通，因為其提供使用者一種永續存在的架構和空間來支援單向溝通，而非透過 ... See full document

... 票價折扣等問題，幾乎無所不見數學問題，但人們幾乎不察覺其存在性，之所 以會這樣，是因為長久以來，不少人都錯誤地認為學習數學就是不停地背誦或 套用公式，配合反覆的做練習題，以至於讓學習數學變成是一種機械式的操作， ... See full document