[PDF] Top 20 國中數學素養之數位評量設計與探討
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國中數學素養之數位評量設計與探討
... 綜合上述,本研究希望打從資訊融入教學的優點,以提升學生學習動機以 及學習便利性,題目以 OECD 發展計畫 PISA 為規準,依據數學素養為參考方 向,由現職教師們所訂立的題目出發,配合教育職場的真實需求,打造一個國 ... See full document
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華人地區國中數學教科書數學素養内涵之比較分析
... 大學培養出來的數學系的老師,數學系出生的我們這批老師,他的專業能力是相當強的,相對於國外來講,可是呢將來如果要面對數 學素養這件事情,其實跨領域教學協同領域教學,這一方面其實是未來我們的老師是應該要面對或是要接受訓練的,那比如說我這次 ... See full document
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PISA 2009 亞洲國家地區學生ICT 與數學素養表現關係之探討
... 而值此知識經濟時代,社會變遷快速,面對著資訊科技所帶來衝擊以及全球 化的競爭趨勢,為了協助學童面對未來生活,應積極把握運用各項資源、掌握機 會,以期能培養學童從小主動積極認真學習的習慣,並透過豐富資訊的獲得與網 路的開展,秉具全球視野與世界觀,藉由多元創意學習,提升個體適應環境的能 ... See full document
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數學探究教學對國中七年級學生數學素養影響之研究
... 然而所面臨的情況為現實生活的問 題,學生又如何進行使用其數學能力 來幫助澄清或解決的問題。學生成功 地解決生活訊息的應用,是基於數學 學習和實踐技能,他們需要了解概念 結構、還有知識之間的關條,和怎樣 的過程將導致一個可能的解決方案, 以及反思如何找到正確性答案。也就 是,必須擁有數學的基本能力,將其 應用在個體周遭的環境中,並積極投 入其中。 (二)數學素養評量 PI[r] ... See full document
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數學素養評量試題工作坊
... 極佳途徑。 數學裡的關係,有些是物件先存在,而後人意識到其間的精微的關係,例如二次方程式根 與係數的關係,二者知其一便知其二。有些關係是人為賦予定義,然後在物件間以此關係加以 聯繫,例如各種等價關係、對稱關係等。有兩種關係在數學裡特別受到關注:函數關係與邏輯 ... See full document
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數學素養導向評量試題研發策略
... 識、技能、態度解決問題的能力。符應108課綱強調情境脈絡、學習歷程以及以 學生為本的教學方式蔚為風潮,並且逐步在改變教育現場。然而評量108課綱學 習成效工具的發展卻相對緩慢。本研究探討如何研發符合108課綱的數學素養導 ... See full document
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探討素養導向之教科書所培養的數學素養—以對數單元為例
... 響學生數學素養表現的原因。也有研究分析華人地區在國中數學教科書數學素 養比較分析(林方馨, 2018),研究針對馬來西亞、新加坡、中國、香港、台灣 ... See full document
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設計與實作素養導向對數單元教材
... 「學」也是不可或缺的項目。李國偉(2013)在教育部提升國民素養實施方案-數學素 養研究計畫結案報告中提及「提升數學素養的願景是:有效學習數學的思維方式,以 ... See full document
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從PISA看數學素養與中小學數學教育
... 目 中 以 荷 蘭 、 新 加 坡 及 南 非 等 歐 亞 國 家 的 文 化 作 為 情 境 脈 絡 , 內 容 取 材 展 現 出 PISA 跨越 國 家 疆 界 的 強 烈 意 圖, 顯 示 大 型 教 育 測 驗 全 球 化 的 現 象 , 呼 應 了 國 際 比 較 教 育 的 趨 勢 。 然 則 , 測 驗 試 題 中 以 木 匠( DIY 實 作 文 ... See full document
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資訊素養數位教材設計
... 此網站設計一系列簡短、有趣的互動學習內容,利用影片和遊 戲的方式指導資訊素養技能;網站也透過創新的技術和良好的 教學設計方法,提高學生的參與度和增加學習經驗。 教學內容包括如何引用、搜索策略、剽竊和學術道德、尋找閱 ... See full document
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素養導向之數學教材設計與發展
... 二、用(application) 數學是具有系統性的科學,具備邏輯性及抽象性是其重要的特徵,並以特定的數學符號、 語言、表徵、思維、推理方式等展現出來。例如,PISA 將問題以數學式表示問題(formulate)、 ... See full document
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透過網路環境探討數量估計內容對國中生數量學習之影響
... 估 計 組 、 乘 法 估 計 組 與 對 照 組 在 難 組 的 綜 合 表 現 從 推 論 性 統 計 分 析 中 , 在 估 計 測 驗 前 後 測 -難 組 成 績 中 顯 示 , 群 組 估 計 組 的 表 現 優 於 對 照 組 達 顯 著 , 乘 法 估 計 組 的 表 現 優 於 對 照 組 達 ... See full document
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素養導向學習評量理念與標準本位評量設計示例 / 143
... 教師採素養導向學習評量設計時,除了決定採用何種多元評量方式外,須同 時參照所呼應之核心素養、各領域之學習重點(學習表現和學習內容)及學習目 ... See full document
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行動裝置數位遊戲設計要素之分析與探討
... iOS等)大量提供。行動裝置遊戲App亦蔚為潮流,一時間App遊戲呈現出百花爭 鳴的榮景,而某些行動裝置遊戲App甚為廣泛流行及受歡迎,如憤怒鳥(Angry Bird)等遊戲。 本研究經由立意取樣選取廣受喜愛之街機與動作遊戲類App,以心流理論及 遊戲設計元素相關理論作為基礎,整合App遊戲的特性,探討遊戲玩家對於行動 ... See full document
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高中國文素養導向課程的提問與評量設計
... 3 關於目標的設定,可以根據領綱的素養、學習表現與內容進行設定,因此不一定都是一樣的。 本文也可以教學生書法藝術、教學生寫作技巧,而這裡的示例將單元目標設定為:學生能從 本單元的學習,瞭解死亡對生命的意義,以及如何面對死亡?並思考超越死亡的可能性。掌 ... See full document
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從數學與文化的關係探討數學文化素養之內涵 ─理論與案例分析
... 大自然,之後由於人類各種族文明與社會的演進方式和歷程的獨特性,因而造就出不同的理路 與思維文化,也就誕生不少「同質異態」的數學知識產物。Struik(1948)早就指出,數學已經 被農業、商業、工業、戰爭、工程、哲學、心理學和天文學所影響,要瞭解數學就必須將這些 ... See full document
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數位典藏支援數位學習之探討
... 賴奕璇認為,網路教材介面設計的原則包含保 持使用者介面單純及一致性、引用熟悉的象徵性物 件、提供立即及明確的回饋、建立學習者控制的環 境與整合多種訊息等。(賴奕璇等,2003)高蓁瑩 從網頁操作、視覺設計、資訊內容等三方面,剖析 數位典藏學習環境介面設計之原則。在網頁操作方 ... See full document
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試算表融入數學素養動態評量的發展與應用
... 。Heck、Houwing 與 de Beurs (2009) 認為以電腦方式呈現數學作業能提昇學 生學習的動機,其設計的鷹架也能協助學生完成作業與練習技巧。Figueira-Sampaio、dos Santos 與 Carrijo (2009) ... See full document
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利用認知診斷評量探討數位教材設計對學習成效之影響—以排容原理為例
... 詴題,對應的教材內容大多屬於集合的基本概念,該部分實驗組與對照組的教材設計 與呈現方式相同,均是以適性指標引導相關元素,而兩組的起始行為相同且接受的教 學方式一樣,經測驗後兩組表現平均分數相同,結果如當初所預期,然而實驗組和對 照組的教學均優於其他組的板書教學,表示適性指標對視覺搜尋與注意力引導的效 ... See full document
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以數位典藏觀點探討學童應具備的媒體素養
... 其中「推動數位典藏人文社會經濟產業 發展計畫」為第二分項計畫,即是以促 成數位典藏內容與技術融入教育、研 究、產業與社會發展做為主要目標,並 以第一期成果與經驗為基礎,擴大與深 化數位典藏成果在文化、學術、社經和 ... See full document
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