[PDF] Top 20 國中－高中－大 學重考－師大數 學系

... 課題，新舊老師與行政間微妙的權力結構，即便星期六日也不得清閒持續 賣力工作，小尼老師要如何面對這樣的困境？是承受兩難窘境抑或努力衝 改變，或者努力實踐過去所學，為自己尋找解套與行動的另一扇窗。 回觀小尼老師邁向教師之路，在師大畢業後於臺北縣的國中擔任綜合 ... See full document

... 4高一課本附錄上有個單元，是一個簡單的邏輯，我覺得這個單元是對我們學的數學養成是一個蠻重要的一個單元，所以說我就上課 利用一段時間來講這些東西，這個直接證法、認識定理啦、定理的描述啊，先來解釋什麼叫做命題、一個敘述，敘述就可以判斷真 偽的這個東西，就是一個命題嘛，這個也許是我在第一次上課、第二次上課的時候就先講了，甚至還沒開始，先講完我們上課的一 ... See full document

... 近年來在美國高等教育，學業應得權益概念的探討已被視為一種重要 的課題，然而學業應得權益感之測量工具與概念卻存在一些問題有待釐清， 再加上國內學業應得權益感研究付之闕如，本研究將編製測量工具、驗證量 表之信效度，進而分析學業應得權益感概念與其他相關變項間的關連性，以 提供後續高等教育教學與相關研究之參考。本研究以臺灣 ... See full document

... 活動目的：靜宜大學理學院配合全球科學教育趨勢，國家科學發展與教 育部多元入學政策的推動及協助高中選修課程規劃，特別 規劃「高中數學教師研習營」。提供相關高中老師豐富的數學 教育資訊。 ... See full document

... 二、配合培訓各都及縣市數學素養教學資源研發人才，形塑數學新課程領導專業 團隊，發展專業學習社群，協助建置學習型組織，強化數學專業知能，運用素 養導向教學與評量、跨科 (領域) 統整及探究與實作型等課程進行分享。 ... See full document

... ➤ 四、主講人：彰化縣立田中高級中學附設國中 部葉奕緯老師 ➤ 五、研習主題：奕數咖學實務分享 ➤ 六、研習內容：葉老師辦理FB社群「奕數咖學 教學策略」擁有眾多教師會員，並且受到親 子天下雜誌專欄訪問相關帶班經驗，之前帶 ... See full document

... (Ａ)320° (Ｂ)240° (Ｃ)160° (Ｄ)80° 解析: ∵互為放大縮小圖形，對應角不變 ∴頂角＝80° ( D ) 4. 柯南設計直角三角形來測量河寬 AB ，如圖。並量出圖中各距離， AC ＝24 公 尺， CD ＝10 公尺， DE ＝15 公尺，則河寬 AB 為多少公尺？ ... See full document

... 2. 袋中有五個分別標示 2 分﹐ 3 分﹐ 0 分﹐  2 分與  3 分的球﹒重複自袋中每次抽出一球﹐記 錄 分數後放回﹒請問抽 4 次後總得分恰為 0 分的情形共有 (2) 種 3. 高一某班 35 位同學想從 3 件上衣中﹐票選出一件作為班服﹒若採無記名投票方式﹐每人一 票且不投廢票﹐則共有 (3) 種開票結果 ... See full document

... 國立高師大附中107學年第二學期高一數學第三次段考 注意: 請將答案作答於另張(答案卷)中 一、多選題 (每題全對得6分，只錯一選項得4分，錯兩選項得2分，不作答與其他不給分) 1. 甲﹑乙﹑丙﹑丁﹑戊五位男生各騎一台機車約 A ﹐ B ﹐ C ﹐ D ﹐ E 五位女生一起出遊﹐他們 ... See full document

... 國立高師大附中 107 學年第一學期高一數學第二次段考 注意: 請將答案作答於另張(答案卷)中 一、多選題 (每題全對得 6 分，只錯一選項得 4 分，錯兩選項得 2 分，不作答與其他不給分) 1. 設實係數多項式 f x   滿足 f  1   i  5 與 f i    10 ... See full document

... ＝6×8＝48（平方單位） (B) 13. 某銀行的保管箱是以附圖的方式整齊排列，其中第四列的數字是 4 , 8 , 12 , ……， 則第四列第 6 個箱子的編號為何？ (Ａ) 20 (Ｂ) 24 (Ｃ) 28 (Ｄ) 32。 ... See full document

... 生跨領域的統合，數位人文儼然成形。數位典藏支援數位學習的成功與否，在於 數位學習環境的功能是否完整好用、教材的設計與呈現是否符合數位學習、教學 策略的設計是否恰當及學生是否具有主動學習的動機和意願，其中教學設計（教 ... See full document

... 3. ()0 右圖是七年九班數學測驗成績的次數分配折線圖， 則 70～100 分的同學有幾人？ (A) 25 (B) 23 (C) 19 (D) 17 4. ()0 旅行團中 10 名團員的年齡分別為 24、25、3、27、22、26、26、57、25、25 歲， ... See full document

... 國立臺灣大學數學系暨應用數學科學研究所 教師合聘辦法 民國 105 年 5 月 16 日系所務聯合會議通過 一、主旨：為滿足本系所教學需求及提供合作研究機會，並規範合聘事宜，訂定本辦 法。 ... See full document

... 作答方式： 第一部分選擇題： 1. 作答選擇題時，可利用題本中空白部分計算，切勿在答案卷上計算。 2. 請依照題意從四個選項中選出一個正確或最佳的答案，並用 2B 鉛筆在答案卷上相應 的位置畫記，請務必將選項塗黑、塗滿。如果需要修改答案，請使用橡皮擦擦拭乾 淨，重新塗黑答案。若答案為 B，則將 ○ B 選項塗黑、塗滿。即： ... See full document

... 國立高師大附中九十七學年第二學期高二自然組數學科期末考 注意: 請將答案作答於另張(答案卷)中 一、多選題(每題全對得6分，只錯一選項得4分，只錯兩選項得2分，其他不給分) 1. 一袋中有 2 個黑球， 3 個白球，取一球放回再取一球，兩球都為白球的機率為 p ；取一球不 ... See full document

... 1. 台北場及澎湖場各組（國小中年級組、國小高年級組及國中組）各開一班，每班以 40 名為原則。 2. 報名人數超過時，由本中心選擇合適者錄取。 3. 特別保障有輔導原住民、新移民、社經不利、偏鄉學生經驗的教師優先錄取。 ... See full document

... 教育部補助 國立臺灣師範大學數學教育中心 第三期模組「數學活動師」培訓研習工作坊公告 ... See full document

... 2012；王秀槐、黃金俊，2010；秦夢群，2004）。「重 考」是伴隨著大學入學制度下被經常討論的議題，尤其在當年聯考時代，由於錄 取率低，放榜當天也有許多人直接準備重考，一度成為盛況（呂雨珊， 2016）。 然而，隨著 1997 ... See full document

... 4) ( P A B    ) 0.5 (5) 二、填充題（依答對格數給分，請參考答案卷上分數對照表，共計 70 分） 1.同時丟 3 個均勻硬幣一次，則 3 個硬幣中恰有 2 個正面， 1 個反面的機率為 ____ 2.遊樂場的 4D 動感影城的座位安排是：第一排 2 個﹐第二排 3 個﹐第三排 4 個﹐第四 排 5 個﹐第五排 6 個，今從中任選兩個座位 ... See full document