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[PDF] Top 20 國小中年級新移民配偶子女和本國籍配偶子女詞素覺識與中文閱讀能力之比較研究

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國小中年級新移民配偶子女和本國籍配偶子女詞素覺識與中文閱讀能力之比較研究

國小中年級新移民配偶子女和本國籍配偶子女詞素覺識與中文閱讀能力之比較研究

... Phonological Processing Skills and Early Reading Abilities in Hong Kong Chinese Kindergarteners Learning to Read English as a Second Language.. Cognitive profiles of Chinese adolescents [r] ... See full document

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國小五年級新移民配偶子女與本國籍配偶子女之句法技能與中文閱讀能力比較研究

國小五年級新移民配偶子女與本國籍配偶子女之句法技能與中文閱讀能力比較研究

... 第一節 ... See full document

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國小低年級新住民配偶子女與本國籍配偶子女的 字形處理、聲韻覺識、快速唸名能力與中文閱讀表現 之比較研究

國小低年級新住民配偶子女與本國籍配偶子女的 字形處理、聲韻覺識、快速唸名能力與中文閱讀表現 之比較研究

... 二、字的發展歷程 (一) 激發-綜合兩階段模式 曾志朗(1991)提及在此模式,漢字的字形、字音、字義等的訊息是以平 行分佈的方式儲存於記憶系統內,我們必須運用多重線索來辨漢字,而辨 過程可分為激發綜合兩階段:在激發階段,刺激字的各種相關訊息都會被激 ... See full document

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國小一年級外籍配偶子女中文聲韻覺識能力之探究~以台中縣海線地區為例

國小一年級外籍配偶子女中文聲韻覺識能力之探究~以台中縣海線地區為例

... 以上種種情況,都顯示出外有限的語言力,是教育孩時所面臨 的最大阻力。 (四)生理因顯示,台灣母親第一胎的出生距離結婚的時間平均為2.6年,而 越南則平均為1.6年,因為她們被賦予生兒育女的責任期望,所以結 ... See full document

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外籍配偶子女家庭閱讀活動之個案分析

外籍配偶子女家庭閱讀活動之個案分析

... (二)精緻孩的想法 讀是一個多面向的複雜歷程,孩需要一個途徑,去學習如 何整合讀歷程所需要的種種要,兒童在開始學習讀時需要適 當的協助,讓他們懂得欣賞印刷讀物所帶出來的訊息樂趣;他在 讀時,也需要學會更多的字彙,以及句的結構,以因應讀上的需 ... See full document

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國民小學外籍配偶子女行為困擾與生活適應之研究-以台中縣為例

國民小學外籍配偶子女行為困擾與生活適應之研究-以台中縣為例

... The Research on Behavior Disturbance and Life Adjustment of Elementary School of Immigrant Mothers’ Children A Case Study in Taichung County.. Tai Chu Chiang.[r] ... See full document

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外籍配偶對子女教養方式之研究

外籍配偶對子女教養方式之研究

... 面,則是在溝通易意見時,父母會有考慮及尊重孩的想法的措施,使雙方意見 夠達成共。獎勵方面講求物質上的滿足,透過給予孩物質上的需求,來達 到獎勵孩的目的。課業指導則求助於先生或親戚朋友,若都無法得到解答,則 求諸於老師。補習或課外補充教材是他相相當希望做到的,但礙於經濟的狀況或 ... See full document

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外籍配偶家庭資本與其子女學習經驗之個案研究

外籍配偶家庭資本與其子女學習經驗之個案研究

... 但是,在親師聯絡的行為上,可是存在著化差異的。Guang-Lea Manning(2001,引自郭春松,2004)以西方化的觀點解東方家長 參學校活動及親師聯絡的方式,有令人印象深刻的描述。他們認為 身為一名親職教育者,為了夠針對來自亞洲的父母親實施有效的親職教 ... See full document

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新移民與非新移民子女家庭閱讀活動、閱讀策略及閱讀行為之比較研究

新移民與非新移民子女家庭閱讀活動、閱讀策略及閱讀行為之比較研究

... 或唸書,以身作則引導孩開展思維,並互動,分享的樂趣,增進 ... See full document

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外籍配偶子女教育問題之探討

外籍配偶子女教育問題之探討

... 展﹒望﹒新﹒教﹒育系列庫談會 自由當當Wca 科 on 要讓人看見數據資料,所以我們第一年的 研究就鎖定在語言的部分。當年會這樣想 是因為我們看到在先前他人所做的研究 中,有很多研究顯示出學前的外籍配偶孩 子語言學習是比較明顯的落後,所以大多 數的學前老師或者國小老師會覺得這是她 們比較擔心的部分,所以我們第一年就做 了語言的研究,語言領域課程的研究。但 是後來我們不斷[r] ... See full document

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高雄市國小補校外籍女性配偶學習態度 與中輟傾向之研究

高雄市國小補校外籍女性配偶學習態度 與中輟傾向之研究

... 教育部自九十一起編列經費專案補助,愈來愈多的外進入 補校學習。以 100學度為例,高雄市補校學員人數有 1002人,其外 ... See full document

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女性外籍配偶作為失能老人照顧者之研究--以台南縣東南亞籍女性外籍配偶為例

女性外籍配偶作為失能老人照顧者之研究--以台南縣東南亞籍女性外籍配偶為例

... 女性外籍配偶作為失能老人照顧者 之研究──以台南縣東南亞籍 女性外籍配偶為例.[r] ... See full document

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詞素覺識、聲韻覺識、唸名速度與國小三年級兒童閱讀能力之相關研究

詞素覺識、聲韻覺識、唸名速度與國小三年級兒童閱讀能力之相關研究

... 讀障礙兒童讀流暢度力表現僅有少數幾篇,例如:甘耀樺(2003)以 讀障礙兒童對兒童指出讀障礙兒童在四種讀速度測驗上 ... See full document

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教師對女性外籍配偶及其小學子女的知覺和預期---文化編碼和情境自我的分析

教師對女性外籍配偶及其小學子女的知覺和預期---文化編碼和情境自我的分析

... 摘 要 : 計畫探討臺灣教師對於女性外她們的女的 知預期。三十位學教師接受訪談,均教過或 ... See full document

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新移民子女與本國籍一般子女的創造力研究-開放性人格特質之中介效果

新移民子女與本國籍一般子女的創造力研究-開放性人格特質之中介效果

... 是沉澱自己。 這篇論得以完成,要感謝的人實在太多,首先要感謝我的恩師陳學志老 師,在學術路上細心、耐心的指引,不論專業知或身教言教,都讓我獲益匪淺, 謝謝您的照顧溫暖的關心;感謝芝君學姐在我完成論過程的許多瓶頸時 刻,給予適時的提醒溫暖的支持 ;感謝口試委員彭淑玲老師、王建雅老師不 ... See full document

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國小普通班學生對外籍配偶子女同儕接納態度之研究-以中部地區為例

國小普通班學生對外籍配偶子女同儕接納態度之研究-以中部地區為例

... 會問題的製造者。而目前學校教育並沒有針對老師提供多元化觀的課程培訓及 化尊重方面的教學課程,無法適度處理外適應不良的情況;且部份 外常帶著一口外腔調的語或台語,易成為其他朋友嘲笑的對 ... See full document

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彰化縣國小高年級新住民子女與本籍子女家庭環境與自我概念之研究

彰化縣國小高年級新住民子女與本籍子女家庭環境與自我概念之研究

... 28 好的親關係。 (六)種族歧視負面標籤: 近來及其人數逐漸攀升,但是他們普遍被貼上「唯利是圖的吸 血鬼」、「社會問題的製造者」、「會降低台灣人口質」等標籤,這些偏見主 要來自於學者專家專業人員的論述後,經由媒體斷章取義以及誇大不實的報導 ... See full document

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小學中年級學童詞素覺識與閱讀理解之相關研究

小學中年級學童詞素覺識與閱讀理解之相關研究

... Th e measurement of meta-linguistic awareness and the relationship between meta-linguistic awareness and Chinese character recognition among elementary school sωdents. Beginning to read:[r] ... See full document

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新移民女性子女識字能力及其補救教學之個案研究--以台中縣某國小二年級學童為例

新移民女性子女識字能力及其補救教學之個案研究--以台中縣某國小二年級學童為例

... 視為「 」。待至維持期,錯誤類型基線期、處理期相同,顯示受試者s4已遺忘部分 教學目標字,故未答題。整體而言,受試者s4在「聽寫字」此分測驗表現居所有受 試末。受試者s4先前曾接受特殊兒童鑑定,結果僅發現知處理速度慢,未有智不 足等其他學習障礙。然而依據受試者s4在原班參加考、月考成績及各領域學習狀 ... See full document

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不同國籍新住民子女之開放性與封閉性創造力比較研究

不同國籍新住民子女之開放性與封閉性創造力比較研究

... 伍、在創造表現相關 雖然可化的背景、語言的使用父母的社經地位而造成學 ... See full document

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