[PDF] Top 20 國小學生應用學習管理平台科技接受度探究
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國小學生應用學習管理平台科技接受度探究
... The fifth grade primary school student is the research object , to confer the correlations between TAMUgenderUcomputer self-efficacyUthe students’ satiation of Moodle, based on technolog[r] ... See full document
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國小五年級學生應用電腦網路科技進行主題式學習之研究
... (三) 根據學生學習主題內容的不同及學生的需求，以幾種不同的架構提 供學生進行主題學習。茲將這些架構介紹如下： 1. 樹狀架構： 本架構參考方案教學之架構圖。由學生先針對所選主題作腦力激 盪，舉出所有可能相關的詞句、事物等，再以色筆或其他方式，將所 ... See full document
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行動拼圖式合作學習法應用於國小自然與生活科技課程之研究
... 本實驗以平板電腦為載具，結合Google協作平台，學生戶外觀察、紀錄、課堂討論時都以 平板電腦為媒介，並以拼圖式合作學習法為合作方法，實驗組之學習成效明顯優於控制組;尤其 ... See full document
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以科技接受模式與心流理論探討均一 教育平台網路學習行為之研究
... 年由宜蘭縣教育處主持計畫下進行推廣最具代表性，不僅全面在國中 小推廣，同時結合教育部科技化補救教學平台的檢測結果，給予該檢測學生的 ... See full document
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以科技接受模型探討翻轉學習應用於英文補習教育之研究
... 亦相關於學習者使用數位化學習模式的不同場地、不同境遇之情形。場地依賴型 學習者易受外界因素的干擾和影響，看待事物傾向於從宏觀角度著眼，對于知識 的學習需要作詳細地解釋，強調教育者的稱讚等正向反饋，借助外界來顯示其自 ... See full document
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應用ARCS、STS及實驗學習理論在國小科技學習之
... 川 台 北 縣 永 和 國 中 教 師 摘 要 為 使 科 技 教 育 能 向 下 紮 根 ， 培 養 學 生 「 在 動 手 實 作 中 學 習 」 的 精 神 ， 本 文 的 理 論 架 構 為「 以 學 生 經 驗 為 基 礎，拉 依 實 驗 學 習 為 理 念 核 ... See full document
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創新擴散理論對網路銀行接受度的影響─科技接受模式的應用
... 網路銀行是透過網際網路，讓顧客可以透過個人電腦、個人數位助理、 無線電話等方式連接到網路上的銀行網站，以獲得各項金融服務並進行交 易行為。網路銀行有多種好處：對於使用者而言，它提供隨時隨地處理金融 財務的管道；對於銀行業者而言，它可以降低營運成本，提供多元化的服 務並加速國際化。根據創市際市場研究顧問公司於 2007 ... See full document
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創新擴散理論對網路銀行接受度的影響─科技接受模式的應用
... 的 台 灣 地 區 金 融 服 務 使 用 行 為 調 查 ， 目 前 持 有 金 融 商 品 的 網 友 中 (N=1,891)，網路銀行的使用率為 34%。在 ACNielsen (2007)的研究調查發 現，每天使用網路銀行的比例，以巴西和葡萄牙(皆 30%)最高。若以區域而 ... See full document
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國小資優資源班學生學習需求及其接受學習滿意度之調查研究
... 152 四、對未來研究的建議 (一)確立研究的範圍 本研究探討國小資優學生的學習需求及其接受資優教育服務的滿意 ... See full document
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新北市國中教師使用互動式電子白板接受度之探究-以科技接受模式觀點探討
... 97、98 學年度擔任資訊組長期間 觀察與實際接觸校內及新北市各國中使用互動式電子白板教學的教師之經驗發現，教師 們在使用互動式電子白板教學一、二年後，大部分都肯定互動式電子白板的優點以及在 教學上帶來的便利及好處，但是對於是否樂於繼續使用互動式電子白板進行資訊融入教 ... See full document
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國中科技教師使用行動教學資訊載之接受程度研究
... 夠確切瞭解目前國中科技教師對於行動教學資訊科技的缺乏，以及利用行動教學 科技載具在其教學現場的接受程度。另一方面，實際施測問卷，調查高雄市 20 所國中 260 位教學電腦相關科目已達 3 ... See full document
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以科技接受模型探討數位學習滿意度之研究 楊惠合、陳建文
... : 科技接受模型、數位學習、學習動機、學習態度、學習滿意度 目錄 目錄 封面內頁 簽名頁 授權書 iii 中文摘要 v 英文摘要 vi 誌謝 viii 目錄 ix 圖目錄 xi 表目錄 xii 第一章 緒論 1 ...2.2 ... See full document
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以科技接受模式探討影響國中教師運用互動式電子白板融入教學接受度之因素
... 推斷分析母體。當然，針對同一研究主題若有需要也可將質性研究法與量化研 究法合併使用（呂長民，2001）。本研究一方面為能瞭解互動式電子白板於個 案學校實施現況，另一方面又能深入探討影響國中教師對互動式電子白板融入 ... See full document
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以科技接受模式探討「第二人生」之研究
... 五、IBM 式領導－提供外部客戶更多附加價值。 IBM 在 Second Life 買下十二座島嶼，作為員工訓練、線上會議、研發中心、行 銷與其他商業活動之用（賴珍琳，2007）。 使用者所創造的不只是這個虛擬世界，同時也是自己本身。可以隨心所欲地 打造化身。這是 Second Life 很吸引人的一部份。Second Life 讓使用者有機會以 ... See full document
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科技接受模型應用於再購意願之研究
... 謹以此論文獻給：我的爸爸、媽媽，以及 Sunny。 誠摯感謝：唐瓔璋教授對我於行銷研究領域的啟蒙及論文指導；胡均立老 師、丁承老師、吳武明老師、劉芬美老師等內審及口試委員提供論文的修改建議； 天才博士生俊瑋的無私貢獻及分享做研究的方法；老長官巨匠電腦數位學習事業 群陳詣蕎副總提供網路調查資源及問卷網頁製作支援；簡媽媽的包容與照顧；好 同學 Emma ... See full document
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應用問題引導學習以提升國小自然 與生活科技學習成效之行動研究
... 近 40 年以來建構主義在教學上其教學方法產生顯著的影響力，尤其在科學教育或 自然方面（徐光臺，1999；鄭毓信，1998） 。而建構主義理論的學習觀與教學論點主要 有五點： （一）學生經由創造個人價值的主動過程產生知識，將新的資訊與舊的知識相 融合； ... See full document
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探究式科學活動在國小輕度障礙學生的運用
... 一、依據：教育部國民及學前教育署 105 年度補助直轄市、縣（市）政府推動學前 及國民教育階段工作計畫辦理。 二、目的： （一）分享如何提升國小輕度障礙學生喜愛科學、參與科普活動之興趣，並願 ... See full document
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凱欣斯泰納思想應用在國小科技教學之探究
... 過 學 童 相 互 切 磋 比 較 ， 有 助 於 激 發 學 童 思 考 材 料 、 角 度 、 力 等 多 種 學 科 知 識 。 ...， 學 童 可 以 學 會 創 意 技 法 （ 簡 化 、 增 加 、 放 大 、 縮 小 等 ） 在 主 題 構 思 上 的 應 用 ， 但 在 造 形 設 ... See full document
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科技接受模式，結合計劃行為理論與科技接受模式，科技接受與使用統一理論之實證分析與比較：以台北市停車收費採用PDA為例
... 因此，主管單位在引進新的系統或系統升級時，可考慮將二個機具合為 一體的機型或是直接改善現有系統之重量，以提升管理員的使用意願。 (2) 在問卷意見中另一常見的問題是對於列表機電池蓄電量的問題，管理員 普遍認為電池蓄電量經過使用一段時間後，蓄電量下降幅度太大。經實 ... See full document
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Web2.0影音分享平台之學習應用探討
... 重要趨勢，然而，對於一般圖書博物管 理人員而言，由於其訓練背景並非教學 設計、數位媒體或傳播專業，早期的電 腦輔助教學、網路化教學、多媒體設計 等通常有較高的專業門檻，而使得圖書 博物管理人員要進行教學設計與資源製 作時有一定的限制。如前所述，隨著影 音科技的普及化，一般人都具備有簡單 ... See full document
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