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國民中學校長行政兩難來源、困擾與成因之研究
... 176
國
中校
長
行政
兩
難
鄭新輝 壹、前言
國
內近 10 年
來
為因應政治、經濟
與
社會環境的改變
與
民
間教改團體的要求,由政府所推 動的教改措施,不僅快速且影響深遠。尤其隨著教育
行政
體制
與
法令鬆綁、課程改革、
學
校
...
36
臺北縣國民小學特教組長工作困擾之研究
... 這是一份
學
術
研究
問卷,主要目的在瞭解目前臺北縣
國
民
小
學
特教組
長
的工作現況
與
所 遭遇到的工作
困
擾
,藉以提供有關單位做為改善特教行政環境的參考,希望本
研究
結果能有 助於特教組
長
執行特教業務更加順利。 ...
140
中部地區國民小學教師教學困擾與專業成長需求之研究
... 發現在「提升教
學
品質」層面,教師最感專業成
長
需求前五項依序為:
學
生創造
與
思考能力的培養、網路資
源
和電腦科技教
學
媒體的運用
與
發展、多元化教
學
評 量、貫徹小班教
學
精神的策略
與
方法、補救教
學
的知能。張淑雲(2002)
研究
發現 ...
155
臺中市國民小學初任特殊教育教師工作困擾與因應策略之研究
... 依個別狀況反應意見。 七、從實務的角度去看待新政策的推行,配套措施要再更完備 依據本
研究
的結果,受訪的初任特教教師們對政策
與
教育環境的變動, 感到適應不良,其中以
民
國
98年頒布實施的
國
民
教育階段特殊教育課程綱 要最讓初任特教教師感到
困
擾
,建議主管教育機關對於此綱要的宣導要再 ...
209
屏東縣國民中學校長道德領導與學校效能關係之研究
... 「最高
學
歷」及「
學
校
所在地」則未見差異性。其原因可能是擔任
行政
工作的男性教師相對比女性多,且兼任
行政
工作的教師,因執行
校
長
交辦的
行政
工作多,
與
校
長
共事的機會也多,所以對
校
長
道德領導的 ...
159
臺中市國民小學家長參與學校教育事務之研究
... 的資
源
,對老師而言也多了教育
學
生的共同夥伴,甚至因為家
長
資
源
的刺激可使
校
務運作更有活力更有效能。凡此種種讓家
長
參
與
校
務的議題愈
來
愈受重視,所 ...
188
屏東縣國民中學校長服務領導與學校效能關係之研究
... 能
之
目標。在
學
校
地區方面,以山地或偏遠地區
學
校
或是一般鄉鎮地區
學
校
,較有利於提升
學
校
效能。」由上述結論可以看出,中小型
學
校
規 模,因
學
生總人數較少,教師在容易關注到
學
生的
學
習表現,對於
與
家 ...
172
苗栗縣國民中學校長課程領導與學校效能關係之研究
... 課程領導策略,引領
學
校
邁向不同的特色或風格,並提升
學
校
效能。而了解
國
民
中
學
的教師所知覺
之
校
長
課程領導
與
學
校
效能相關情形,並推測
校
長
課程領導對 ...
165
臺中市國民小學校長復原力之研究
... 最高領導者的地位,肩負帶領
學
校
邁向績效卓越的重責大任,面對各方需求
與
壓力,
難
免遭遇種種困境,在此情況下,復原力越強的
校
長
越能因應各種 挫折
與
困境。故建議有關當局應配合
學
校
的發展需求,盡可能提供經費、資 ...
172
臺中市國民小學教學輔導教師制度實施現況與實施困難之研究-以三所個案學校為例
... 主
之
能力,並期能調合教育現場
之
氣氛及提升整體教育
之
品質。綜合以上所述,本
研究
將教
學
輔導教師定義為具備專業教
學
與
輔導知能的資深優良老師,經過遴選程序後選出,其工作 性質
與
兼任
行政
工作
之
教師不同,其任務在導引教師專業成
長
與
解決教
學
問題為主,能夠秉 ...
171
臺中市國民小學校長永續領導之研究
... 知、情意及技能層面的思考面向;加上社會層面各面向存在著太多不確定性
之
危機,
國
民
小
學
校
長
光是憑藉著職前教育的基礎絕對不足以應付及面對日 益變化的教育環境。永續的概念是一種思維方式所帶出的實踐作為,以此才 能適切因應當前所面對的複雜情勢並讓發展得以延續。
國
民
小
學
校
長
領導的 ...
164
國民中學校長科技領導與學校行政創新管理關係之研究
... school administration innovation management.[r] ...
1
國民中學後母班班級經營困擾與因應策略之研究
... 為的表現。
研究
者在付課時,到班級上課除了點名外第一件事情尌是觀看班級教室的環 境,要
學
生把地上的垃圾和跟課堂無關的用品收起
來
,因為髒亂的環境是無法有 好的
學
習效果的,太多誘徬的東西也會讓
學
生注意力不集中,這樣的動作也是在 讓他們準備好要開始進入課程了。班級環境經營對
學
習的影響是顯而易見的,諸 ...
186
台中市國民小學家長參與學校行政決定之研究
... 這篇論文的完成,首先要感謝指導教授呂錘卿老師,在百忙之中仍然 不厭其煩的指導,耐心的一次又一次的修正,這篇論文才得以成型。呂老 師溫文儒雅、治
學
嚴謹,對待
學
生和藹親切,所以,這段研究生的
學
習生 活真是如沐春風,獲益良多。此外,感謝口試委員江志正教授及楊振昇教 授不吝指正,提供
學
生寶貴的意見,讓論文更為圓融,也增
長
了
學
生在教 ...
178
國民小學自然科教師教學困擾與教學策略晤談之研究
... 師本身的專業能力須要不斷充實,在教
學
現場
中
發生的
困
難
,及如何解決以達教
學
任務,是為當務
之
急。楊清雄(2004)指出,自然
學
科領域教師教
學
困
擾
的層 ...
161
國民中學校長道德領導之研究
... ,均具備某一重要程度的價值。 Hudson (1997: 506-517) 認為領導者是帶領組織面對未來的核心,而 ,以符合人們需要的領導形式,它的精髓在確立 ,所發佈的指令涉及道德價值,不同於只發揮角色任務的領導 ,旦關懷實現夢想、歡迎異議、樂觀積極、希望忠誠等領導茁肉。 Coppola (1998) 認為所謂的道德領導,就是領導者必須要能分享其精 、實踐高度道德理性[r] ...
22
國民中學校長道德領導之研究
... 期刊徵稿: http://www.edubook.com.tw/CallforPaper/BER/?f=oa 高等教育出版: http://www.edubook.com.tw/?f=oa.. 高等教育知識庫: http://www.ericdata.com/?f=oa..[r] ...
43
國民中學校長學校策略管理 之行動研究
... Fiedler
之
權變理論時均獲得共同
之
見解,即要 探討領導行為,必須要
研究
人
與
環境
兩
組變項,而情境因素常是決定 領導行為能否成功
之
重要變項。換言
之
,有效能
之
領導者應視情境
之
差異而採取不同
之
領導模式
與
學
校
經營策略。故「改變領導
之
最有效 ...
18
台北縣國民中學校長工作價值觀與學校效能之研究
... 國立政治大學教育學院學校行政碩士班 碩士論文 指導教授:井敏珠博士.[r] ...
1
臺北市國民小學教學導師制度實施成效與困難之研究
... 3.教
學
導師
之
培訓 本
研究
發現,受試者對於教
學
導師的培訓課程內容:人際關係
與
溝 通、課程
與
教
學
創新、教
學
觀察
與
回饋、教
學
檔案
與
省思、團隊
學
習等, 都有相當需求度。受試者都覺得課程很實用,尤其能幫助自己變得更為主 ...
34
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