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[PDF] Top 20 國民小學初任教師教學挫折與復原力之研究

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國民小學初任教師教學挫折與復原力之研究

國民小學初任教師教學挫折與復原力之研究

... 期待或對生標準過高,因此會調整自己面對挫折的看法很重要。而 任教自己也必須時時保持著正向的積極想法,如同樹老自己後來所領悟 的:每一次的挫折都是讓生更了解彼此,可以藉此調整更適合的 ... See full document

184

南投縣國民小學初任教師工作價值觀與組織承諾關係之研究

南投縣國民小學初任教師工作價值觀與組織承諾關係之研究

... 首先,蒐集有關工作價值觀及組織承諾的相關文獻,加以探討及分析。其次, 提出研究架構、進行問卷編製及預試,據此發展本研究的正式問卷。然後以 南投縣92、93及94年所有276位任教研究對象,實施問卷調 ... See full document

182

台東縣國民中學初任教師工作壓力  與因應策略之研究

台東縣國民中學初任教師工作壓力 與因應策略之研究

... 壓力困擾,並尋求因應道,使其有更良好適應而留住更多優秀的人才。現今 中、任教,除了負擔生行為的輔導工作外,更要負擔起 校部分的行政工作,再加上來自社會大眾、生家長的期望、主管教育行政機構 ... See full document

180

嘉南地區國民小學初任教師教學困擾  與其因應策略之研究

嘉南地區國民小學初任教師教學困擾 與其因應策略之研究

... 態,亦可說即將成為常態,這都需要教育單位重視並給予協助,故研究者將初任 代理代課放入在背景變項中,希冀能透過本研究瞭解目前初任代理代課困擾情況。 知識的大量擴增價值觀的急速轉變,使得目前工作面臨重 ... See full document

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臺中市國民小學教師復原力與教學效能相關之研究

臺中市國民小學教師復原力與教學效能相關之研究

... 下放的理念架構下,自我意識抬頭,參及影響校務的來源多樣, 除了要在教育的專業領域不斷精進之外,尚頇兼辦許多校交辦的行政 事務,教育環境體系日趨複雜;加以所扮演的角色多元及衝突性高,使得 ... See full document

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國小初任教師教學信念及其有效教學表現之研究

國小初任教師教學信念及其有效教學表現之研究

... 184 教育研究集中j 第 49 輯第 1 期 一、教學信念與有效教學表現的現混 參、研究結果與討論 國小胡任教師教學信念及其有效教學表現之研究 185 表 6 教學信念各層面的描述統計擒要表 層面名稱 題數 平鉤數 標準差 能力可塑性 4 4.08 55 學生差異性 6 3.96 57 效能 6 3.57 55 信任 6 3.00 68 控制 5 3 .3 0 60 [r] ... See full document

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國小初任教師教學信念及其有效教學表現之研究

國小初任教師教學信念及其有效教學表現之研究

... Using questionnaire, this study aimed to understand current novice elementary teachers’ beliefs about teaching and their performances in effective teaching, and to investigate the rela[r] ... See full document

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國小初任教師多元文化教學意象之探究

國小初任教師多元文化教學意象之探究

... 首先,要特別感謝我的指導教授譚光鼎老,在老的悉心指導鼓勵之 下,此篇論文才能順利完成。從碩一開始選修老的課便從老的專業中獲得許 多知識,也在當中重整自己的觀念,老的幽默風趣也讓看似枯燥的研究所課程 顯得格外有趣。論文撰寫期間,老提供很大的空間讓我發揮所想,在討論的過 ... See full document

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國民小學教師兼任教學組長知覺角色壓力與因應方式之研究

國民小學教師兼任教學組長知覺角色壓力與因應方式之研究

... 然而向上反應未果,無法解決葶君的困境,得到的回應更讓葶君陷入不公平的情 緒中,和家人的爭執每天都可以上演,因此,若能回避衝突來源,這一切就能完 美解決。 不難想見,第三年的葶君,完全不會把續任教組長當成自己生涯規劃的一 環。即使第三年職務選填時間到了,校長百般邀請,新任的主任萍竹祭出曾有的 ... See full document

186

臺中市國民小學校長復原力之研究

臺中市國民小學校長復原力之研究

... 最高領導者的地位,肩負帶領校邁向績效卓越的重責大任,面對各方需求 ,難免遭遇種種困境,在此情況下,越強的校長越能因應各種 挫折困境。故建議有關當局應配合校的發展需求,盡可能提供經費、資 源以及資訊等協助;協助校長解決校園中隨時可能發生的偶發事件或危機衝 ... See full document

172

國小初任教師教學反省之研究-以一位國小高年級教師為例

國小初任教師教學反省之研究-以一位國小高年級教師為例

... 助紂為虐什麼什麼的,講一堆故事嚇唬他,他就哭…(94 正訪-5-190-4~6)」 除了處理當事人,她覺得有必要利用這個機會趁此跟班上生討論 考試的意義在哪裡以及身為生對於考試應該抱持的心態。她發現,有 一半的生都知道,考試只是要測試你懂不懂課本上的東西而已,然 而,她覺得自己還是必須要解答另外一半生的想法,她拿自己以前 ... See full document

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苗栗縣國民小學女校長復原力之研究

苗栗縣國民小學女校長復原力之研究

... 42 朱淑如(2006)在其從「因緣際會」到「綠樹成蔭」-三位女校長 生涯發展故事中了解到:1.女校長對生涯的覺知上,以因緣際會說明追求夢 想的契機,不擅於談論自己對生涯發展的努力,深受社會環境及原生家庭的 傳統觀念影響大。針對卓然有成的生涯路,常因為社會對女性領導的強勢刻 板印象,女校長無法坦然的敘述自我努力的過程,成功的主因多以「因緣際 會」 、 ... See full document

134

臺中市國民小學轉換任教班級教師工作壓力與因應策略之研究

臺中市國民小學轉換任教班級教師工作壓力與因應策略之研究

... 一、 研究動機 隨著社會急遽的變化,內面臨少子化現象,根據內政部統計處在2012年公 佈的「內政統計年報育齡婦女生育率」資料來看,內育齡婦女總生育率 1 從2001 年的1,400開始逐年下降,到2010年總生育率更降為895,居全球最低。政府積極 推動許多政策鼓勵生育, 2012年在人期盼生育龍年寶寶熱潮下,出生率雖然創 ... See full document

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六年級學生壓力事件、因應方式與挫折復原力研究

六年級學生壓力事件、因應方式與挫折復原力研究

... ** Professor , Teacher Education Center , Graduate school of Life Education and Health Promotion , National Taipei University of Education.[r] ... See full document

16

國小初任教師情緒之個案研究

國小初任教師情緒之個案研究

... 對剛踏入職行業的新人來言,任教階段是一個整合時期,因為在進入 職工作前,並無實際經驗。的工作並不像其他行業有漸進的引導,故任 教常是不安定的(Waldsorf & Lynn, 2002)。當任教生的身分,驟轉變 ... See full document

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國小專家與初任教師班級經營策略之研究

國小專家與初任教師班級經營策略之研究

... 「他爸媽也很衝,兩方就會起衝突,所以我就說爸媽的方式不大好阿,我已經有叮嚀他了,那各科的 標準希望可以再討論一下,然後逐次再提高。這次我去家庭訪問後,然後我們也有就幾個點去 提醒阿豪,早上要刷牙,要摺棉被,諸如此類的,有訂比較少的重點,因為我發現那天訪談的時候,他 媽媽就一直說他不好,然後越扯越多越扯越多…,到了某一個份量了,媽媽還一直提,然後我就跟 ... See full document

285

國民小學英語教師原班教學策略之訪談研究

國民小學英語教師原班教學策略之訪談研究

... 而低成就的生中,有的在 26 個英語字母的聽、說、讀、寫上就有困難, 而校選用的教材超出其習能力太多,生可能因為聽不懂而放棄習,當其 他生已指著課本念讀的時候,這些生可能還在觀望或玩桌上的文具,同念 讀的聲音對他來說似無意義;也有的生上課中常皺著眉頭,看似認真習但是 ... See full document

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初任教師擔任國中導師之工作壓力與因應策略之研究

初任教師擔任國中導師之工作壓力與因應策略之研究

... 本研究採深度訪談法為研究取徑,進行資料蒐集,了解任教擔任中導 工作壓力因應情形。茲將本研究蒐集資料方法陳述如下。 ... See full document

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兒童合唱團初任教師教學效能之研究

兒童合唱團初任教師教學效能之研究

... 覆練習的狀況下,卻無法達成教的預期,且又無法立即說出解決方法時, 及團員都會有挫折感,團員甚至會出現不耐煩的表情,並且無法專心練習。 (三)4 月 9 日「模仿拋籃球」:運用腹部力量及「u」母音將聲音向上拋, 期望團員能從這個活動中使用頭腔共鳴位置。再透過模仿投籃的動作,想像聲音 像籃球一樣呈拋物線擲入籃框。再搭配前面的發聲,練習頭腔共鳴位置及腹部的 ... See full document

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國民小學學校組織氣氛與教師工作壓力之研究

國民小學學校組織氣氛與教師工作壓力之研究

... 式改革,重視校教育應由下而上的決策模式,提升層次的行政參 ,此決策模式變革也對行政人員造成工作壓。更遑論教育人 員包含主任、組長及三種不同行政背景成員,由於對於擔任 ... See full document

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