[PDF] Top 20 國民小學教師知識管理與情緒管理之研究
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國民小學教師知識管理與情緒管理之研究
... 春興,民 86) 。行為學派的理論認為在某一情境中,刺激與反應之間的聯結,一經 練習,則該連結的力量便因之而增強,刺激與反應的聯結,促成學習成功,知識 也因而產生(詹棟樑,民 90a) 。 從上述心理學的觀點來看,藉失衡與平衡、刺激與反應的聯結過程來獲得知 ... See full document
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臺中巿國民小學教師知識管理與教學效能關係之研究
... 模)其在教師知識管理與教學效能的差異情形。為達成研究目的,首先進行知識 管理與教學效能之相關文獻探討,其次提出研究架構、編製問卷、專家審查、預 ... See full document
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臺北縣國民中學教師知識管理能力與教學品質關係之研究
... 依據本研究調查結果發現,國民中學教師知識管理能力在擔任職務上,兼職行政 之教師在「整體知識管理能力」上與「科技運用能力」、「轉化應用能力」、「專業 ... See full document
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屏東縣國民小學教師知識管理與教學創新關係之研究
... 非 常 不 符 合 1. 我會閱讀教育書籍、期刊、雜誌、報紙等書面資料獲取教學知識…… 5 4 3 2 1 2. 我會藉由參加教師研習、研討會與其他進修活動等獲得教學上的新知 5 4 3 2 1 3. ... See full document
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國民小學教師知識管理、教學檔案管理與教師專業發展關係之研究 - 政大學術集成
... 國民小學教師知識管理、教學檔案管理 與教師專業發展關係之研究 The Study of Relationship of Teacher's Knowledge Management,Teaching Portfolio Management and Teacher Professional Development for Elementary School in Tai[r] ... See full document
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國民小學教師知識管理與學校效能之相關研究 洪東宏、施能仁
... 本研究採問卷調查法,以彰化縣教師為母群體。問卷所得資料以次數分配、百分比、平均數、標準差、獨立樣本t考驗、 單因子變異數分析、Scheff? mothed 事後比較分析、積差相關、因素分析及逐步多元迴歸分析等統計方法進行資料分析。 根據資料分析結果歸納出以下幾項結論:1. ... See full document
2
桃園縣國小教師知識管理能力 能力 能力 能力 與教學效能之相關研究
... 富的智慧資本,創造富有競爭力的學生與高素質的國民。因此,教師個人自身之 知識管理能力,係直接或間接影響其個人專業知能與素養,也決定了教師在課堂 ... See full document
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高雄市國民小學教師情緒管理、逆境商數與教學效能關係之研究
... 人……。首先要感謝指導教授陳新豐博士盡心啟迪和諄諄教導,引導我一窺學術 之堂奧,有幸受教於恩師門下,師恩浩瀚,令人永誌難忘。再者,感謝口試委員 吳宗立院長及凃金堂教授悉心為我審閱論文,並給予我鞭辟入裡的寶貴建議,使 本論文得以更臻周延與完善。接著,也感謝同窗好友、校長、主任、同事……等 大家的支持及鼓勵。最後,感謝我堅強的後盾 ... See full document
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中部四縣市國民小學教師情緒管理與工作士氣關係之研究
... 八條第三項)以及遴選校長的權力(國民教育法第九條),這麼多的法令 改變,導致校園生態環境的丕變,有人認為學校行政、教師會與家長會三 足鼎立的局面將為學校注入一股新生的力量,使得學校更充滿活力,然而 也有人提出這將導致學校環境變得混亂和失序,徒增困擾。在課程和體制 ... See full document
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國小特殊教育教師知識管理與教學效能相關之研究
... 一波的變化正是以知識為主要關鍵;影響所及,在這新一波教育改革中, 知識管理將是自我提升的重點所在(陳金生,2001;劉兆文、詹志禹,2002) 。 在師資培育及學校教育中,特別重視教師專業及反省能力的培養,教 ... See full document
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論國小教師情緒管理 / 132
... 媒體報導教師情緒管理不當的消息時有所聞,如中時電子報:「教師課堂情 緒失控狠踹男童嚇壞學生,教育局表示已將該師調離導師職務,並召開考績委員 會對該師記過嚴懲 ... See full document
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國民小學推動知識管理之研究
... (三)政府重視教 師資訊素養的提升,加強教師資訊科技應用與管理的能力; (四)學校成員素質較 為平均整齊,具備專業知識工作者的水準; (五)學校具有非營利組織的特性,有 助於提高成員分享知識的意願; (六)學校資訊設備與網路架構日趨完善,有利於 ... See full document
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國民小學教師知覺校長轉型領導、教師知識管理與學校效能關係之研究
... 傳遞最直接的場所,校長為學校的課程領導者,校長的領導風格深深影響著 教師的服務士氣與教學態度,更直接對學校效能有深切地影響。我們必須去 思考,如何在知識經濟的架構下,學校校長能夠運用轉型領導,掌握知識管 ... See full document
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臺北市國民中學體育教師知識管理與教學效能之研究
... 總是如此 20.我會對表現進步的學生給予鼓勵與讚美。-------------- □ □ □ □ □ 21.我熱愛教育工作的使命感,願意克服任何教育上的困難。 □ □ □ □ □ 22.我會與同領域之教師討論課程與教材教法。------------ □ □ □ □ □ ... See full document
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高雄市國小教師情緒管理與班級經營效能關係之研究
... 也是影響教師情緒波動的主因之一。依不同職務的觀點去分析教師之情緒管理, 發現到擔任「教師兼組長」職務的教師在「情緒反省」、「情緒調適」、「情緒 ... See full document
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特殊教育學校教師情緒管理與工作壓力之研究
... 恐懼、害怕,都有其重要的功能。將蔡秀玲、楊智馨(1999)所提情緒 的功能分述如下: (一) 生存的功能 由於生理反應與情緒有密切相關,所以當人們遇到生存危機時,尌 會開始產生緊張、害怕的感覺,接著心跳加快、呼吸急促,腎上腺素可 能分泌更多進而讓人爆發出潛能,使個體變得更機警、敏銳或超過帄時 原有的力量;才會有弱女子在火場中抱起兩個二、三十公斤的孩子衝出 ... See full document
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高雄市國民小學教師情緒管理、人際溝通能力與班級經營關係之研究
... (一)觀照自己當下狀態、接納自己,找尋適合自己的調適及 應對方式。 本研究結果發現教師在情緒調適的知覺感受較低且會因擔任職務不 同而有不同的感受。身處教學現場的教師,為了教育兢兢業業、親力親 為,然而每天面對忙碌的教學工作,需要溝通處理的事情繁多,舉凡枝 ... See full document
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嘉義市國小教師負向情緒管理與班級經營效能之研究
... 盡完成或不足之處,期能深入探究國小教師負向情緒管理與班級經營的現況,和 兩者之間關係。 訪談對象將依照嘉義市的行政劃分選擇東、西區國小各找 3 位,分別為低、 中及高年級教師,共計 6 ... See full document
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高雄市國民小學教師資訊素養、知識管理與終身學習關係之研究
... 第四部分:教師終身學習調查問卷 1. 我能依照個人特質,運用適合自己的學習策略學習。 5 4 3 2 1 2. 我會不斷檢討並加以學習提升專注力的方法。 5 4 3 2 1 3. 我會運用各種記憶技巧幫助自己儲存知識。 5 4 3 2 1 4. 對於學習內容是否正確,我能加以判斷。 5 4 3 2 1 5. ... See full document
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高屏地區國小教師情緒管理與班級經營效能關係之研究
... 根據研究結果發現,學生行為、學生學習為影響高屏地區國小教師個人情 緒變化之主要因素與令教師班級經營感到困擾之主要事項,學生行為與學生學習 ... See full document
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