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[PDF] Top 20 子計畫六:建構式網路學習環境之研究

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子計畫六:建構式網路學習環境之研究

子計畫六:建構式網路學習環境之研究

... 5. 引用智慧型代理人機制 引用智慧型代理人的機制,可讓調適 的機制從伺服器端轉到客戶端。由智慧型 代理人在客戶端詳實記錄使用者的相關資 訊,並依照所得到的資料建立使用者模 式,根據使用者模式再從伺服器端下載相 對應的適性化教材或下載完整的教材再由 代理人進行教材的調適。不同的代理人 間也可以做訊息的交換,使建立的使用者 模式可以更加完整。每個使用者也可以透 ... See full document

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適合網路環境下之中文口語處理技術之研究(I)─子計畫一:適合網路環境下之國語聲學處理技術之研究(I)

適合網路環境下之中文口語處理技術之研究(I)─子計畫一:適合網路環境下之國語聲學處理技術之研究(I)

... 適合中文口語處理技術研究(I) 一: 適合國語聲處理技術研究(I) Acoustic Pr ocessing Technology for Mandar ... See full document

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網路合作設計應用於自然與科技領域之整合型研究---環境、學習、評估、與應用---子計畫I:網路合作設計學習模式之研究(III)

網路合作設計應用於自然與科技領域之整合型研究---環境、學習、評估、與應用---子計畫I:網路合作設計學習模式之研究(III)

... 一:合作設模式研究(3/3) 中文摘要 本研究認為為了維持良性的合作品質,必須將任務的類型納入課程設的 範疇。故參考 Steiner ... See full document

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子計畫一:個人建構式網路學習之研究

子計畫一:個人建構式網路學習之研究

... 際的溝通更為容易。然而僅有充足的 及設備功能,不一定能營造成功的資 訊科技教,另外尚有部分的配合條 件,如教師資訊科技的專業素養、師生使 用的意願與態度,以及內容的良 窳等都可能影響融入教育的成 ... See full document

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網路合作設計科學活動之環境、學習、與評估---子計畫I:網路小組設計與同儕評量學習之研究(II)

網路合作設計科學活動之環境、學習、與評估---子計畫I:網路小組設計與同儕評量學習之研究(II)

... Based on the theoretical study and experimental observation, we found that the constructive learning, collaborative learning, and network-based learning embedded in this learning environ[r] ... See full document

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地方社區自發性環境管理機制建構之研究-子計畫二:都市計畫工業區自發性環境管理機制建構之研究﹝II﹞

地方社區自發性環境管理機制建構之研究-子計畫二:都市計畫工業區自發性環境管理機制建構之研究﹝II﹞

... 另外,根據郁道玲(1994)探討社區抗爭(行動的一種)動員過程,認為 當社區居民發現政府所訂定政策、,因事先未完全特過民眾參與管道,徵詢 地方意見而做成決議或已完成,同時此對當地百姓造成生命財產威脅,故 社區中較敏感或直接受影響居民,會發起不滿情緒、意見或行動,進而再將此不 ... See full document

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地球環境危機時代國家永續居住環境之設計基準與策略研究---子計畫六:地球環境危機時代建立綠建築材料計畫體系之研究(I)

地球環境危機時代國家永續居住環境之設計基準與策略研究---子計畫六:地球環境危機時代建立綠建築材料計畫體系之研究(I)

... 如何能夠形成上述拆建成本機制?在 此,德國經驗提供給我們一種操作可能 性:生態稅(Oekosteuer)實施。所謂「生 態稅」,簡單的說,係對於使用燃料、能 源者額外課稅稅制 26 。藉此,所有高度 使用能源產業必然因為能源價格高昂 而尋求節能可能,以求降低成本。而其 額外稅收,除可用來從事保工作以改善 ... See full document

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網路合作設計應用於自然與科技領域之整合型研究---環境、學習、評估、與應用---子計畫I:網路合作設計學習模式之研究(II)

網路合作設計應用於自然與科技領域之整合型研究---環境、學習、評估、與應用---子計畫I:網路合作設計學習模式之研究(II)

... (Sternberg, 2000)成員間的思考風格對於小組合作的影響為何呢?Sternberg (1998)假設: 「不同思考風格傾向的人組合在一起可能會有較佳的合作成果。」 我們想針對這一個假設探究比起隨機分組,擁有更佳效能的小組組合可能。 工作因素則包括了:工作性質是否適合於合作、是否具有可分割性、成就是 否互相依賴… … 等等,工作性質是強烈左右合作成功與否的條件。在合作中往往 ... See full document

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新e網---服飾典藏行動導覽創意學習網-多元網路環境下行動導覽創意學習系統之建構(子計畫二)

新e網---服飾典藏行動導覽創意學習網-多元網路環境下行動導覽創意學習系統之建構(子計畫二)

... 本以「數位典藏國家型科技」的站資源為主,結合界及官方典藏機術界有台藝大、台師大研究團隊;典藏機為國史館臺灣文獻館;教育界有國內數所國 ... See full document

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網路虛擬高中數學學習館---子計畫I:高中學生在網路數學學習館環境上學習模式之探討

網路虛擬高中數學學習館---子計畫I:高中學生在網路數學學習館環境上學習模式之探討

... 一、中文摘要 本為「虛擬高中數館」 整合型教育領域劃將提供教育 和理論的基礎,引領各個劃的進 行。在教育、數與資訊三方面的人力整 ... See full document

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網路合作設計科學活動之環境、學習、與評估---子計畫II:知識建構---以網路相互支援設計科學活動為基礎(II)

網路合作設計科學活動之環境、學習、與評估---子計畫II:知識建構---以網路相互支援設計科學活動為基礎(II)

... 行政院國家科委員會專題研究成果報告 知識:以相互支援設活動為基礎(2/3) 編號:NSC 89-2520-S-009-004 執行期限:88 年 8 月 1 日至 89 年 7 月 31 日 主持人:袁賢銘 ... See full document

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被動光環在都會網路的應用(I)─子計畫四:被動光環型網路之中央節點的設計與建構(I)

被動光環在都會網路的應用(I)─子計畫四:被動光環型網路之中央節點的設計與建構(I)

... 本報告總結“被動光在都會路的應用(I)-四:被動光中央節點的 設(I)”的結果。第一年的研究成果可分為以下幾項來說明,第一、我們了 ... See full document

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建構式網域學習環境之建置與學習意向探討

建構式網域學習環境之建置與學習意向探討

... 從研究結果得知, 者的電腦相關經驗對於者的電腦自我效能及電腦喜 好程度有正面影響. 除此之外, 醫藥院的生大都將電腦視為文書處理及應用的工具, 而非資訊管理或應用統等用途. 從研究結果亦得知, 大多數 ... See full document

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網路化問題導向式學習環境之設計

網路化問題導向式學習環境之設計

... • 給 話。 "'""蚓、!1JiH~ïjl 0 一、網路學習社群組成份子可以來 間文化背景及異質性 密環境下﹒,可減少 時所產生的態 鞭,將接問題解決的方 一聶體路學習環境無詩空眼輯, 者在單題導向學奮過程中,態 進衍即時討論外,更可髓 行非 ~p 時的討論, 或非訓時的情況下,快還 多數前或不同領域 的指引或支援 G 由、聽路環境下能清慧[r] ... See full document

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網際網路學習式購物代理人之設計與建構

網際網路學習式購物代理人之設計與建構

... (一) 測試方法 本實驗主要為了評估系統中的兩個部份,第 一,系統查詢出來的站內容正確度及數量;第 二,糸統的主要目的就是能夠將路上的特定資訊 擷取出來,評估上也須針對資料結果加以測試。雖 然在系統擁有規則與無規則兩種擷取方法,然而其 中的規則擷取必須先將巳知址利用線上規 則後才能使用,因此只要標記的步驟正確,幾乎能 ... See full document

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網路合作設計科學活動之環境、學習、與評估---子計畫III:網路合作設計環境及社群設計科學活動的知識建構之評估(II)

網路合作設計科學活動之環境、學習、與評估---子計畫III:網路合作設計環境及社群設計科學活動的知識建構之評估(II)

... In this research, we focus predominantly on attitudes of computer science students toward Web-based peer assessment using NetPeas as the interactive channel and management center.[r] ... See full document

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「網路學習環境」建置之探討

「網路學習環境」建置之探討

... 拙lp:HI相.111110.130恤\fI.IIJJlOnLlen..。四周知剖開酬岫回s&d曙叫個岫鴨<Wl..B甜甜D-I06&dio:唱'...iI!' 圖 3 互動的學習社群運用 資料來源: http:/ /1 40.112.110.130/ 等資訊技術,都可運用於群社學習中。 二、靈活的線上教材製作 經由探究或創造的學習可以提供學 習者[r] ... See full document

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以寬頻社區網路建構成人科技教育學習環境之初探

以寬頻社區網路建構成人科技教育學習環境之初探

... 題輸油 以寬頻社區網路建構成人科技 教育學習環境之初探 林坤誼、林璟蠶 剛言 (N ational Information Infrastructure '簡稱 NII) 種力推動遠距 三十議,將一艘正規教宵發展位模式 推廣至眾人皆可學習之終身學習樟式 吉p 更是將民關八 十七年第為「終身學習年 j 、同年三月發 了「路向學習社會白皮書 j 、自丹建構 「將身權習[r] ... See full document

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以貝氏網路建構一個適性化學習環境

以貝氏網路建構一個適性化學習環境

... 貝氏路(Bayesian Network)也稱為信賴 路(Belief Network) 、因果路(Causal Network)、 機率路(Probabilistic Network) 。貝氏路是一個 用圖形表示路結,用機率來描述變數間的強 弱關係。使用貝氏路,可以在不確定的條件下進 ... See full document

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子計劃二:網路化創造性學習環境之可行性研究 (III)

子計劃二:網路化創造性學習環境之可行性研究 (III)

... 執行期限:89 年 8 月 1 日至 90 年 7 年 31 日 主持人:林盈達 教授 交通大資訊科系 一、中文摘要 本論文提出一個新穎的電腦輔助 測 驗 系 統 , DIYexamer (Do-It-Yourself Examer)。 其三項特色使得它和現有的系 統有著明顯的差別,分別為生自創試 題 、 題 庫 共 享 以 及 自 動 評 鑑 機 制 。 ... See full document

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