Top PDF 106學年度教育學程甄選筆試試題-國語文、教育時事議題(特教、國小身障、資優)
106學年度教育學程甄選筆試試題-國語文、教育時事議題(特教、國小身障、資優)
7. 請閱讀鄭明錫〈勸和論〉：「甚矣，人心之變也，自分類始！其禍倡於匪徒，後遂燎 原莫遏，玉石俱焚。雖正人君子，亦受其牽制而或朋從之也。夫人與禽各為一類、
邪與正各為一類，此不可不分。乃同此血氣、同此官骸、同為國家之良民、同為鄉 閭之善人，無分士、無分民，即子夏所言『四海皆兄弟』是也，況當共處一隅？揆 諸出入相友之義，古聖賢所謂同鄉共井者也。在字義，友從兩手、朋從兩肉。是朋 友如一身左右手，即吾身之肉也。今試執塗人而語之曰：『爾其自戕爾手、爾其自 噬爾肉！』鮮不拂然而怒！何今分類至於此極耶？」下列何者對〈勸和論〉詞意的 解釋錯誤？
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105學年度教育學程甄選筆試試題-國語文、教育時事議題(特教、國小身障、資優)
(C) 「逝者如斯夫，不舍晝夜」／勉人珍惜光陰
(D) 「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之；其不善者而改之」／反省好為人師 的弊病
3. 「好景依依不忍離，我來默剪入新詩。分明一幅天然畫，誰擲梅花臥作池。」陳則 仁此首詩歌曾被選為國民小學國語科的教材，請由詩歌內涵推敲此詩歌的原名稱為 何？
107學年度教育學程甄選筆試試題-國語文、教育時事議題(特教-國小身障&資優)
1. 請為以下的文章定一個題目，並分析文章的主旨和敘述方式。
月光灑在書桌上，也映照著音樂盒，音樂盒上的娃娃一邊轉動著，一邊傳出美妙的樂 聲，我獨自靠在窗前回想往事。表姊，你還記得去年送我的這個音樂盒嗎？
去年暑假，我回鄉下外婆家，你們一家人正巧也來探望外婆。由於我們年紀相近，自然 就玩在一起，甚至到了晚上該睡覺的時候，我們還是捨不得分開。外婆看到這樣的情形，就 笑著說：既然如此，那你們兩個就一起睡吧！於是我很高興的到了你的房間，那時，我看到 枕頭邊有一個漂亮的音樂盒，你說那是你最珍貴的寶貝，只見你輕輕轉動音樂盒上的發條，
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108學年度教育學程甄選筆試試題-國語文、教育時事議題(特教-國小身障及資優)
�本測驗試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。
�共 35 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在答案卡上依題號清楚劃記，於本試題紙或答案卷上作答者，
不予計分。
1. 連橫： 「今日臺灣固有孔廟矣。臺南既已重修，臺北現又新築，貴地毗鄰臺南，自無庸別建一 廟。即別建一廟，亦不過春秋釋奠而已。夫以十萬之款，大興土木，而僅為春秋釋奠，非所以 昌大孔子之道也。誠欲昌大孔子之道，必須闡明學說，盱衡時局，洞察人群，擇其善者而從 之，其不善者而改之，而子時中之道，始足發揚於世上。」由連橫以上的論述，下列敘述哪個 選項錯誤？
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106學年度教育學程甄選筆試試題-國語文、教育時事議題(幼教、特教、幼兒園身障)
7. 請閱讀鄭明錫〈勸和論〉：「甚矣，人心之變也，自分類始！其禍倡於匪徒，後遂燎 原莫遏，玉石俱焚。雖正人君子，亦受其牽制而或朋從之也。夫人與禽各為一類、
邪與正各為一類，此不可不分。乃同此血氣、同此官骸、同為國家之良民、同為鄉 閭之善人，無分士、無分民，即子夏所言『四海皆兄弟』是也，況當共處一隅？揆 諸出入相友之義，古聖賢所謂同鄉共井者也。在字義，友從兩手、朋從兩肉。是朋 友如一身左右手，即吾身之肉也。今試執塗人而語之曰：『爾其自戕爾手、爾其自 噬爾肉！』鮮不拂然而怒！何今分類至於此極耶？」下列何者對〈勸和論〉詞意的 解釋錯誤？
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106學年度教育學程甄選筆試試題-國語文、教育時事議題(國小)
7. 請閱讀鄭明錫〈勸和論〉：「甚矣，人心之變也，自分類始！其禍倡於匪徒，後遂燎 原莫遏，玉石俱焚。雖正人君子，亦受其牽制而或朋從之也。夫人與禽各為一類、
邪與正各為一類，此不可不分。乃同此血氣、同此官骸、同為國家之良民、同為鄉 閭之善人，無分士、無分民，即子夏所言『四海皆兄弟』是也，況當共處一隅？揆 諸出入相友之義，古聖賢所謂同鄉共井者也。在字義，友從兩手、朋從兩肉。是朋 友如一身左右手，即吾身之肉也。今試執塗人而語之曰：『爾其自戕爾手、爾其自 噬爾肉！』鮮不拂然而怒！何今分類至於此極耶？」下列何者對〈勸和論〉詞意的 解釋錯誤？
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108學年度教育學程甄選筆試試題-國語文、教育時事議題(幼教特教幼兒園身障)
�本測驗試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。
�共 35 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在答案卡上依題號清楚劃記，於本試題紙或答案卷上作答者，
不予計分。
1. 連橫： 「今日臺灣固有孔廟矣。臺南既已重修，臺北現又新築，貴地毗鄰臺南，自無庸別建一 廟。即別建一廟，亦不過春秋釋奠而已。夫以十萬之款，大興土木，而僅為春秋釋奠，非所以 昌大孔子之道也。誠欲昌大孔子之道，必須闡明學說，盱衡時局，洞察人群，擇其善者而從 之，其不善者而改之，而子時中之道，始足發揚於世上。」由連橫以上的論述，下列敘述哪個 選項錯誤？
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104學年度教育學程甄選筆試試題_國語文、教育時事議題(幼教、特教、幼兒園身障)
2. 請閱讀下面這篇報導文章，然後說明此篇報導文章之主要論點並加以評述。
一項最新研究顯示，幼兒時期看電視時間越長的孩子，中學時遭受霸凌的風險越 高。這項研究發表在美國《發育與行為兒科學雜誌》上。
據美國全國廣播公司（NBC）《今日》節目網站報導，研究論文合著者琳達‧帕加 尼（Linda Pagani）說，看電視超過 2 個小時，其實是在占用本應該活動的時間。更重 要的是，小孩子在這個階段通過與父母的直接互動來發展情商，但是看電視太多會減 少孩子和父母之間的溝通和互動。
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105學年度教育學程甄選筆試試題-國語文、教育時事議題(幼教、特教、幼兒園身障)
101 年學年度只能被迫更名兒服系，希望能將教學服務對象擴及到 12 歲兒童，但實在 還是撐不下去，2 年後兒服系停招了。如果以全台整體四技二專幼保類報考人數來看，
民國 97 年還有 5 千多人，到了去年剩下不到一半跌幅逼近 60%。
台北市學前教育協會副理事長鄭好嬋： 「家長關心孩子的心大家都知道，所以小 孩子的健康也好，小孩子的學習也好，他們(幼教師)壓力都滿大的，有時候(老師壓力) 是來自於家長，因為現在家長說真話，可能孩子的受傷率各方面，現在孩子說真話也 生得少，所以老師的抗壓性也不像以前來的那麼高了因為年輕一代的人，還有包括爸 爸媽媽也捨不得孩子，來從事這個行業把屎把尿很辛苦。
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107學年度教育學程甄選筆試試題-國語文、教育時事議題(幼教&特教-幼兒園身障)
培養孩子「音韻覺識」能力。張馨仁說，以現在的教學現場來看，幼兒園已經提早在上小學的 課程，這來自於家長對於幼教「錯誤的期待」 ，把幼兒園當成「小學先修班」 ，希望幼兒園能上 注音、加減乘除、英文等等，私幼特別嚴重，但正確的幼教內涵不是這樣。她強調，幼教應該 是要上適合幼兒發展的課程，透過體驗、遊戲、活動，讓孩子學習，而不是「練習」 。提早學注 音符號對孩子而言是好是壞，要看每個孩子的學習狀況。張馨仁說，有些家長會反映，因為孩 子幼兒園學過注音符號，上小學之後再上容易不專心，因為覺得很無聊；另一種情況是，因為 注音符號是抽象的符號，跟生活沒有連結，導致有些孩子學不會，造成學習上的挫敗，進而提 早失去對語文學習的興趣。她建議，小學會有十週的課程教注音符號，教師應一視同仁，要把 每個學生都當作都沒有學過。
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104學年度教育學程甄選筆試試題_國語文、教育時事議題(國小)
題組三：請閱讀下列案例，並回答問題：
「孩子行動世界大不同」 Design for Change（以下簡稱 DfC）是一個在全世界舉辦 的孩童創意競賽。本活動 2009 於印度展開，由印度河濱小學 Riverside School 創辦人 Kiran Bir Sethi 女士發起。DfC 光在印度就有超過三萬所小學，十萬個孩子，以充滿活 力與創造力的方式響應這項活動！2010 年三月，Sethi 女士受邀於 TEDxIndia 發表她 的成果，引起全球的響應。今年，估計全球有超過二十五個國家共同參與，而且數量 還在增加中，這將會是一場世界上最大的孩童創意競賽，我們非常高興台灣沒有缺 席！2010 年五月，經過推動小組積極聯絡之下，Sethi 女士正式的授權，讓 DfC 台灣 區分賽正式開跑！特別選在以創意聞名的師大附中計畫了示範賽，六月八號在師大附 中舉辦示範賽的頒獎典禮，我們看到附中孩子如何妙用創意，改變他們對環境不滿意 的地方：例如，兩名患有妥瑞氏症的孩子自己拍攝宣傳短片，透過醫生來發送 DVD，
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105學年度教育學程甄選筆試試題-國語文、教育時事議題(國小)
(C) 一結一結把自己的筋骨拆散，重新綰結編練成為一條繩
(D) 布農依恃著比侏儒高大、蠻壯的外表，勇士們及長老一致表決闖入侏儒的部落，
向侏儒討取糧食
7. 林占梅〈衝寒過楊梅村遇雨〉 ： 「薄暮過荒村，茅簷護竹垣。人寒如鷺立，犬健作熊 蹲。老樹風前舞，濃雲嶺上屯。滑泥行不得，聽雨倍消魂」以下各選項何者正確？
107學年度教育學程甄選筆試試題-國語文、教育時事議題(國小)
19 – 21 為題組，請閱讀下列文章，並根據文章內容回答問題。
美國史丹佛大學教育學院資深講師波普（Denise Pope）與同事共同進行的研究發現，任何年齡 的孩子，每天都需要 3 種時光，才能擁有頭好壯壯又成功的最佳狀態。這 3 種時光的英文，剛好可 以簡寫成大家熟悉又好記的檔案類型 PDF－－遊玩時間（Playtime）、休息時間（Downtime）、以及 家庭時間（Family time）。波普和同事在「挑戰成功（Challenge Success）」計畫中，研究如何協助家 庭和學校，讓孩子在注重學習成就的生活中取得平衡。PDF 就是他們在進行多項調查與研究後，發 現能夠避免孩子出現危險行為、心理問題以及成績不佳的重要因素。是否擁有足夠的遊玩時間、休 息時間以及家庭時間跟孩子未來能否成功、建立重要的生活技巧、成為快樂又健康的成人，緊緊相 連。波普指出： 「現在很多孩子上大學時，缺乏非認知面的技能，無法與人溝通、合作，因為中小學 階段多數時間都用在強化能夠放在履歷表上的漂亮經歷與成績」 。
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108學年度教育學程甄選筆試試題-國語文、教育時事議題(國小)
�本測驗試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。
�共 35 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在答案卡上依題號清楚劃記，於本試題紙或答案卷上作答者，不 予計分。
1. 連橫： 「今日臺灣固有孔廟矣。臺南既已重修，臺北現又新築，貴地毗鄰臺南，自無庸別建一 廟。即別建一廟，亦不過春秋釋奠而已。夫以十萬之款，大興土木，而僅為春秋釋奠，非所以 昌大孔子之道也。誠欲昌大孔子之道，必須闡明學說，盱衡時局，洞察人群，擇其善者而從 之，其不善者而改之，而子時中之道，始足發揚於世上。」由連橫以上的論述，下列敘述哪個 選項錯誤？
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國立臺南大學 106 學年度大學甄選入學招生 指定項目甄試國語文試題卷
二、成語填字（20 分）
1. 比喻一個人只要努力學習，雖然資質駑鈍，也會有所成就，可用「跛 ( )千里」來形容。
2. 本指駿馬不必拘泥於外貌及性別，後用以比喻觀察事物要了解實質真 象，而不能單純著眼於表面，這個成語是「牝牡（ ）黃」 。 3. 這個房間的擺設， 「典麗矞（ ） 」 ，既明亮耀眼，又不落俗套。
國立高師大附中 100 學年度教師甄選國文本科專業筆試試題
王黃門兄弟三人俱詣謝公，子猷、子重多說俗事，子敬寒溫而已。既出，坐客問謝公： 「向三賢 孰愈？」謝公曰： 「小者最勝。」客曰： 「何以知之？」謝公曰： 「吉人之辭寡，躁人之辭多，推 此知之。」(《世說‧品藻》)
2. 時下年輕的草莓族，往往禁不起風吹雨打，有些人在課業上、情感上或生活上稍遇挫折時，常 常因無法釋懷而做出無法挽救的傻事，造成親人及師友心中永遠的痛。身為國文敎師的您，如 何結合課文教學，引導學生建立正確的人生觀及人生態度?請舉「四十篇古文」中相關的篇章 來加以闡述。
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國立高師大附中 101 學年度教師甄選教育專業筆試試題
國立高師大附中 101 學年度教師甄選教育專業筆試試題
一、高師大附中自 100 學年度起逐年實施營養午餐；故 101 學年度國一新生 及國二學生開學後每日依規定在校使用營養午餐，但國三學生及高中部 同學則可自行訂購外食。貴班學生集體反彈，不願在校使用營養午餐，
國立臺南大學 107 學年度大學甄選入學招生 指定項目甄試國語文試題卷
承遺產；讀書可以幫助我們解決困難，應付環境，並可獲得思想材料的來源」 。 林語堂〈論讀書〉也說： 「自由的讀書，這種讀書，所以開茅塞，除鄙見，得新 知，增學問，廣識見，養性靈。讀書讀出味來，語言自然有味，語言有味，做出 文章亦必有味。」足見，讀書不單能增長我們的見識，明白天地著實廣大；也能 夠培養我們的能力，面對人生的風風雨雨；還能賦予我們生命的活力，讀到共鳴 之處，弖有戚戚，恍若在書中看到自己，不由得載歌載舞，無法自已。無怪乎梁 啓超在〈讀中國書〉裡說： 「隨時立刻可以得著愉快的伴侶，莫過於書籍，莫便 於書籍」 。
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國立臺南大學 105 學年度大學甄選入學招生 指定項目甄試國語文試題卷
於是，夏天什麼時候跨了門檻進來我並不知道；直到那天上文學史課的時候，
突然四面楚歌、鳴金擊鼓一般，所有的蟬都同時叫了起來，把我嚇一跳。我提筆 的手勢擱淺在半空中，無法評點眼前這看不見、摸不到的一卷聲音。多驚訝！把 我整個心思都吸了過去，就像鐵沙衝向磁鐵那樣。但當我屏氣凝神正聽得起勁的 時候，又突然，不約而同地全都住了嘴。這蟬，又嚇我一跳！就像一條繩子，蟬 聲把我的心紮捆得緊緊地，突然在毫無警告的情況下鬆了綁；於是我的一顆心就 毫無準備地散了開來，如奮力躍向天空的浪頭，不小心跌向沙灘。
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國立臺南大學 104 學年度大學甄選入學招生 指定項目甄試國語文試題卷
吊住七零八落的淅瀝，從恐懼的海洋裡撈起旋律，重新匯聚澎湃（王鼎鈞〈春 雨春雷〉 ） 。
7.( )下列詩文或對聯所歌詠的人物，請依其所處時代先後，選出正確的排序：
(甲)質而綺，真且醇，自可傳之千古；樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生 (乙)澤畔行吟，五月孤忠沉夜月； 〈離騷〉壽世，三閭遺恨泣秋風