[PDF] Top 20 小筆電於國小教學應用之個案研究
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小筆電於國小教學應用之個案研究
... S30:做實驗就不適合用小筆電。 (s30_int) S9:我覺得自然應該要去戶外觀察什麼的。 (s9_int) 雖有 38%的學生認為「自然」課程不適合以小筆電進行學習,但回顧以往行 ... See full document
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小筆電於國小教學應用之個案研究
... 預期效益 學生藉由扮演小紅帽這個角色在多媒體教材中遭遇各種危險,他 們必須應用課堂上所學習及討論過的知識來應付每個狀況,進行 危機處理的模擬練習。 學生登入線上學習平台進行課後測驗,藉由平台能立即給予回饋 的特性,能讓學生加深正確答案的印象或矯正迷思概念,教師也 ... See full document
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凱欣斯泰納思想在國小生活科技教學應用之個案研究
... 本 研 究 在 國 小 科 技 教 學 設 計 中 , 融 入 凱 欣 斯 泰 納 的 工 作 實 學 思 想 , 希 望 能 提 升 教 學 效 果 。 本 研 究 以 台 北 市 一 所 國 小 的 一 個 四 年 級 班 級 為 對 象 , 進 行 為 期 四 週 ... See full document
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檔案評量於國中英語教學應用之個案研究
... 什麼,在考試領導教學的情況,造成教師教學過度重視測驗的內容、窄化學生的學習、扭曲 教學的面貌(盧雪梅,1998)。基於對紙筆測驗的批評與質疑,多元評量的概念繼而興起, 而檔案評量(portfolio ... See full document
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部落格應用於音樂教學之個案研究~以國小六年級為例
... 將音樂學習與練習的情形拍照、錄影後上傳部落格。師生、同儕透過部落格互相 學習觀摩、心得分享與回饋、紀錄學習歷程。以下分別針對兩大主題介紹: 「音樂創作」主題,是配合康軒版六上藝術與人文課本第一、二單元進行設 計。首先透過班級小樂器,讓個案班級學生體驗敲奏樂器,再引導個案班級學生 ... See full document
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臉書粉絲專頁應用於國小學校行銷 之個案研究
... 。加上學校與社區間還有農事 學習課程的合作關係,可以想像學校在社區關係這部分付出的努力。但 PR 校長 認為社區關係仍需要長期不斷的耕耘,透過臉書粉絲專頁的成立,可以再從另一 個角度去和社區居民做互動。 「其實就是說讓學校去成為社區的中心,應該是說 社區可以透過這樣的方式來關心學校。」【訪談-PR-1/20140527】。期許經由臉 ... See full document
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運用交互教學法於國小五年級科學閱讀理解之個案研究
... Palincsar 和 Brown (1984 ) 為了有效達到教學目的,提出實施交互教學法的幾個原 則。首先,教師必須有效的、明確的、清楚的、具體的示範閱讀理解活動並在適當的情 境下示範交互教學法的四種策略,告知學生策略介入( strategic intervention) 的必要性並 ... See full document
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行動電腦應用於國小教師教學使用意向之研究:以臺中市國小為例
... 限制,教師就只能在傳統的教室上課,教學情境受限,學生學習成效相對受影響。因此 教師使用行動電腦融入教學活動確實有其必要性。本研究主要探討教師個人特質、行動 ... See full document
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蘇格拉底對話法應用於國小高年級論說文寫作教學之個案研究
... 進者本身發問技巧訓練的不足下,對於與學生對話時引出的許多問題僅能提出質 疑供學生反思,而無法引導學生立即判斷與選擇,即便如此,研究者相信即使我 們無法獲得一滿意且完整的答案,但我們仍一步步朝所欲探求之真理逼近。 除了促進者本身的訓練外,也可透過一些教學策略輔助教學。本研究致力於 ... See full document
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國民小學教師生涯承諾之個案研究
... 師的看顧與責任之中,孩子終究還是要回歸班級、返回常態,教師才有機會可以善盡人師 之責,研究者也才能獲得最自然的資料蒐集。因此除非緊急迫切或教師無力管教,對身為 學校輔導體系二級預防角色的研究者而言,在有限的時間之中,也只能「救急不救窮-適 時伸出援手,也適時放手」。此為研究者切換「局內人」角色與「局外人」角色的心路歷 ... See full document
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應用學習歷程檔案於國小電腦課程學習成效之行動研究
... 是一種資訊融入教學的方式,故由上述討論與相關的研究結果可推論,教師進行 簡報軟體教學時,若是能夠先設法提升班上電腦基本資訊能力較弱的學生程度, 如此一來應該可以使整個班級的學生在簡報軟體的學習成效表現上更佳。 ... See full document
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國小學童寓言故事聆聽教學之個案研究
... 雖然有關聆聽的定義、教學評量,尚未有更明確的界定,但是探究影響聆聽 理解的因素具備了兩個好處,第一,當聆聽理解失敗時,可以幫助診斷;另外, 它也提供說話者改進說話缺失的藍圖(鄧慧君,1997)。 綜合以上所述發現,人人都能聽,但並不是人人都善於聆聽。每人每天都要 接受大量口頭信息,但能真正理解並且牢記在心的究竟有多少?法國著名小說家 ... See full document
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國小教師情緒勞務之個案研究
... Adelmann(1989)探討情緒勞務負荷與身心健康的 研究裡得知,情緒勞務負荷的確非常容易產生很多負面的結果,如果高情緒勞務工 作者的情緒處於不和諧的狀態,那麼相對的工作績效、工作滿意度也會因此降低下 來,但受到衝擊和傷害的可不僅僅是學生與教師,而是整個國家社會教育水準的損 ... See full document
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國小教師教學策略運用與教育玩具選擇原則之個案研究
... 8. 我會選擇能符合教學目標的教育玩具。………………………………… 1 2 3 4 9. 我會選擇能提升學生學習興趣的教育玩具。…………………………… 1 2 3 4 10. 我會選擇能讓學生發揮創意的教育玩具。……………………………… 1 2 3 4 11. 我會選擇能啟發學生思考的教育玩具。………………………………… 1 2 3 4 12. ... See full document
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應用於國民小學的創新架構:知識管理缺口之個案分析
... 陳 建 志 、 蘇 琪 婷 、 謝 秉 蓉 、 林 清 河 摘 要 目前國民小學正值大力推動知識管理之際,而且學校領導者也越來越注重知 識管理活動的實行,期望透過知識管理活動來提升學校效能。然而,當執行知識 管理時,卻會有一些類似缺口的障礙因素影響學校效能。因此,本研究提出「知 ... See full document
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一位國小教師實施數學探究教學之個案研究
... 在此,首先衷心感謝我的指導教授徐偉民教授,一路跟隨著您從大學到研究 所,讓我看見您對於研究的那份熱情與專業,也從您身上學到許多珍貴的知識, 謝謝您在各方面都給予我最大的協助,當我遇到論文撰寫上的瓶頸時,是您指引 我繼續向前的,也提供許多的資料讓我進行研究,更特別的是,帶我們去日本發 ... See full document
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國民小學教師宗教信仰與生命教育教學之個案研究
... ,只從現在教 學階段看生命教育問題。美美老師並不清楚九年一貫課程和生命教育有何直接的 關聯,她覺得領域教材無法符合她生命教育教學上的需要 。課程結構較不明顯的 生活、綜合活動領域最適合實施生命教育 。雖然本身沒有宗教信仰,但是當學生 在學校談論鬼神問題時,會用她自己所堅持的實證眼光教導學生認識宗教 。她覺 ... See full document
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國民小學英語教師教學鷹架策略之個案研究
... 一的,這是我比較憂心的。原因是,我們高年級有很多學生,至少有三分 之一到四分之一的學生,這些學生他可能之前就接觸過了,所以他們可能 會覺得教材太容易了。那我會發現那些孩子會因為認為教材接觸過了,一 來那他們沒有心在上面,那會造成課堂上的秩序可能比較不好,二來我講 ... See full document
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圖解識字教學法應用於補救教學之個案研究─以彰化縣某國小三年級學童為例
... 位國小二年級新移民女性子女,實驗設計採單一受試設計模式中的撤回設計,教 學處理的時間安排為每週四次上課,每次四十分鐘;於每節教學結束後隨即施以 自編評量工具評量。此外,每教完三課課文,進行一次綜合複習及評量,共計實 驗時間為八週。字族文識字策略教學法共使用八組字族指導識字,所謂圖解識字 ... See full document
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應用App Inventor於高中程式設計教學之個案研究
... LOGO 學習程式設計,大多數人視程式設 計為冷門、技術活動且只適合少數人學習。而這也引發學者們對於 LOGO 所聲 稱的好處產生了質疑。對此,Papert 提出反駁,他認為程式語言應該具備三個特 性:降低程式設計進入門檻(low floor),讓初學者容易學習、能夠寫出較複雜 且困難的程式(high ... See full document
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