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[PDF] Top 20 少年人格測驗的編製

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少年人格測驗的編製

少年人格測驗的編製

... The result also indicates that the Juvenile Personality Inventory is useful for detecting and identifying personality adjustment problems among junior middle school [r] ... See full document

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體育測驗編製

體育測驗編製

... 2、當你決定要總加評分量表時,首先要清晰且明確界定架構,然 後就架構設計量尺,決定量尺格式和類別後,接著寫試題;完成量 表必須經過「初步研究」 ,目在於修正不明確、混淆試題,使評分量表 符合實際需求,才能進一步施和試題分析,至少須要有一百至兩百個 ... See full document

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利用Rasch 測量分析測驗編製的試題

利用Rasch 測量分析測驗編製的試題

... 問卷調查在人文社會科學裡廣泛被使用,大學中有許多相關課程,也 有不少專業學術論著,甚至也有問卷調查專門工作坊(Survey Workshop)。 不管問卷與量表在過程中都需要試題分析,吳齊殷譯 (1999) :「問卷和 ... See full document

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員工甄選人格量表的編製及其信效度考驗之初步報告

員工甄選人格量表的編製及其信效度考驗之初步報告

... 壹、緒論 目前國內使用較多人格量表,其發展目大多作為學校輔導學生或 臨床診斷用途,將其運用在工作情境當中,其範圍與適用性將會有所受限。 再者,對組織行為學者及組織管理者而言,主要關心就是準確評估 員工與候選人人格特徵,利用人格( personality ... See full document

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國小兒童注意力測驗之編製

國小兒童注意力測驗之編製

... 兩件或兩件以上工作能力較佳,則數學學科 成績也會較好。造成分配性注意力影響數學 成績較國語成績顯著原因,可能是數學學科 考試時,須要同時處理較多任務,如同時進 行運算、推理、分析與閱讀等。由於分配性注 意力需依賴個體同時處理兩件或兩件以上工作 能力,因此不少學者(Fogarty, & Stankov, 1988; Myors, Stankov, & ... See full document

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同時編製平行測驗數之比較

同時編製平行測驗數之比較

... SA 主要邏輯結構即可包 容各種條件限制(constraints)設定,並有隨機功能之設定,能簡化計算程序,減 少計算量之負擔。其解法是先求一個有效解範圍(solution space),而計算方式 就是從這範圍中尋找一個最佳解。與 LP 系列之求最佳解相比較,SA 結果雖 不一定比 LP 好,而且每次計算結果會稍有不同(由於隨機之功能),但卻提 ... See full document

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羽球運動技術測驗編製程序

羽球運動技術測驗編製程序

... 結果-1 一、模式量估計摘要,試做和模式適合度良好; 受試者和模式適合度大致良好,僅少數受試者略 有瑕疵。兩者平均估計標準誤0.03,這個微小 估計標準誤顯示估計很精確。 ... See full document

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閱讀理解成長測驗之編製研究

閱讀理解成長測驗之編製研究

... 熟 柚 子 吹 落 了 一 地 , 今 年 和 爸 爸 上 山 採 柚 子 希 望 又 落 空 了 』,讀 者 能 夠 推 論 這 個 事 件 發 生 在 夏 秋 之 間,而 且 主 角 心 情 是 失 望 」 ,這就屬於「訊息增加」推論;至於主旨、大意推論,就屬於「訊息減少」推論。第 ... See full document

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幼兒推論理解測驗之編製研究

幼兒推論理解測驗之編製研究

... 很少吃水果,或是忘記吃飯。真很感謝馨瑩老師願意指導我,給予我最豐富 協助,能在您門下學習是一輩子福氣。在整個研究生涯中,最難忘還 是進入研究現場進行研究時光,雖然我到外縣市做研究,但是老師常常打電 話關心我有沒有需要幫忙地方,更是常常鼓勵我,信任我可以完成研究。老 ... See full document

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噪音背景辨識語音測驗編製之研究

噪音背景辨識語音測驗編製之研究

... 句子關鍵字 370 題相對應之 LP 句子,這些題目同樣 請三位國小學生及三位中小學教師進行難度與 合理性考量,並進行題目修改,最後再請陳 小娟教授審查。在 370 個 LP 句子中,有 18 句 用是同一個關鍵字,因此在審查時,由兩句 中擇取較佳一句,共刪除了其中 18 個 LP 句子,最後共計留下 352 ... See full document

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以螞蟻演算法進行測驗卷編製

以螞蟻演算法進行測驗卷編製

... 年,放棄以紙筆傳統受方式。 內容是從整個教學過程中,擷取重要內 容知識化為選擇、問答等等題目,藉此 卷可以幫助老師憑斷學生學習成果,也可以透過 作答情形了解學生學習狀態。今天老師要花費 ... See full document

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設計類科大學生想像力測驗之編製

設計類科大學生想像力測驗之編製

... 24 圖 5 能力與答對機率圖 貳、Model-Data Fit 在試題反應理論下分析資料,每一個估計值除了誤差與顯著性之外,另外 還有一個指標,主要是探討模式與資料適配度,此指標為 MNSQ。在設計類 科大學生想像力試題反應理論分析結果中,我們各面向(評分 者、評 分指標與階難度)之 MNSQ ... See full document

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臺灣手語理解能力標準化測驗的編製與發展

臺灣手語理解能力標準化測驗的編製與發展

... 討論與修正,發展出電腦化施與計分臺灣手語理解能力標準化,再經由 預詴結果項目分析,選出鑑別力與難度較佳題目,作為正式。此經 專家評量詴題適當性後,計算內容效度係數,於正式施後建立內部一致性信 ... See full document

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臺灣手語理解能力標準化測驗的編製 與發展

臺灣手語理解能力標準化測驗的編製 與發展

... 討論與修正,發展出電腦化施與計分臺灣手語理解能力標準化,再經由 預詴結果項目分析,選出鑑別力與難度較佳題目,作為正式。此經 專家評量詴題適當性後,計算內容效度係數,於正式施後建立內部一致性信 ... See full document

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典試法修正後的幾個題庫建置與測驗編製問題

典試法修正後的幾個題庫建置與測驗編製問題

... 因此,長期來看,此措施並無法節省題庫建置成本、提高試 題品質與提高考試信效度指標。為長遠之計,考試部還是需要 長期仰賴本土專家學者來協助設計大量新穎試題、修法不再公布 試題及答案,以減少題庫試題量消耗,另試題均需事先經過預 試,以建立起客觀心理計量特質指標,同時並參酌每次考試不 ... See full document

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 2、編製批判思考能力測驗(參閱附錄一)

2、編製批判思考能力測驗(參閱附錄一)

... 第三節 研究對象 研究者以任教桃園縣中壢市某國中二年級導師班為研究對象,全班共三 十一人(男生十八人、女生十三人) ,取其教學時間較容易掌控並可彈性應用。 研究者利用比較空檔時間,以補充教材方式,進行符合 STS 精神之「生活 化模組教學」 。本校共八十六班,均採常態班。該班自二年級開始,理化課程 ... See full document

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原住民族實驗學校的教材編製 /  34

原住民族實驗學校的教材編製 / 34

... 之專業,但更應該要花更多時間投注在現場教學及與學生互動,特別是許多實 學校位於偏鄉,學生常在生活與學習上獲得較少資源和承受較多困難,更 需要學校教師高度陪伴和教學投入。因此,宜透過各級政府單位協力,提供實 學校教師在教材發展上實際專業人力和經費支持,讓原住民學生擁有高品質 ... See full document

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適性發展,因此,特殊性向測驗的編製工 作實為刻不容緩之事

適性發展,因此,特殊性向測驗的編製工 作實為刻不容緩之事

... 90)統計數據顯示於我國機械產業 人力需求已由低、中技術人力轉為高技術人力,而為配合社會與產業 需求,教育須培育機械領域方面人才,而為讓所培育人才能發揮潛 能,並減少教育資源浪費,須依個人性向給予適性教育,因此,透 ... See full document

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國小六年級電腦化適性閱讀理解測驗之編製

國小六年級電腦化適性閱讀理解測驗之編製

... 情境模式則是文本與讀者先備知識兩部份整合。假若讀者並沒有相關足夠 先備經或背景知識,則形成文本表徵將由文本基礎來主導;反之,若讀 者背景知識豐富、先備經充足,文本中內容不清或是組織雜亂部分,讀 者便利用內在知識將文本精緻化,形成情境模式文本表徵。換言之,當讀者 ... See full document

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幼兒學校能力測驗的編製

幼兒學校能力測驗的編製

... 1974) ·而依據我國丈化背景及幼兒發展予以修訂而成者。所以命名為幼兒學校能力測驗,一方面因 已將本測驗作為自幼稚圍至大學的一系列「學校能力」測驗中的一個測驗;男一方面乃由於本割驗的 分數可解釋為「學業性向( Sc holastic aptitude) J 或普遍心理能力的量數,可以說明在學校情境中學 習的能力。在本測驗上要得高分, 2頁能有殼的運用語丈和數目符[r] ... See full document

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