[PDF] Top 20 影響大學生畢業流向因素之研究

... higher family income , no plan for gradate study , with working experience , good peer relation , good graduation grade point and career planning ability.. But higher paternal education [r] ... See full document

... 第一節 研究背景 早期高職生畢業後都直接投入就業市場工作，但隨著大環境的演變，在國內 科技大學林立及少子化雙重影響下，造成科技大學錄取率節節高升，因此目前各 ... See full document

... 周裕欽、廖品蘭，1997；陳建志，1998；張善楠、洪天來、張麟偉、張建盛和劉 大瑋， 1997；Parcel & Dufur, 2001） 。但唯獨在探討過程中之中介影響因素的研究 卻有限，在此研究者認為個體其實是先對教育抱負產生影響，而後才導致個體在 ... See full document

... 知覺的重要變項包括家庭互動、學校人際、學習動機及學習策略。根基於前人的 研究結果，在合理的假設與推論下，預測其彼此間存在著某些關聯性，且其變項 間可能具有預測力，亟待研究者進行了解以及各因素之間的影響關係，以做為相 ... See full document

... 本研究旨在了解影響大學生畢業退縮的關鍵因素及實際相關情況，透過關鍵成功因素分析法，取得學習壓力、就業力、就 ... See full document

... 生，所使用的口語材料一為高度留意的「句子朗讀」 ，包含五個特別編製的短句； 另一為低度留意的「段落朗讀」 ，包括篇長 111 字的英文故事。所採用的研究工 具為 17 題的問卷，用來評估影響外國腔調的說話者因素。在實驗程序方面，受 測者將於語言實驗教室進行個別錄音，在完成錄音工作後，請他們填寫問卷，以 ... See full document

... 影響原住民學業成就低的因素很多。第一是家庭因素，除了原住民經濟收入 低，原住民家長在謀生不易的情況下，很難要求家長能對子女多撥出時間關心子 女的學業，若是再加上家長為了工作與子女分離將孩子交給祖父母，產生課業無 ... See full document

... 校園經驗方面，整體而言，對於領導溝通能力的影響較大，其中閱讀經驗與思考 廣度對於能力發展的影響較大，推知多方面閱讀且經常與他人談論各方面議題者，領 導溝通能力發展較佳。同儕關係以及社團參與對於領導溝通能力亦有正向影響，此結 果可呼應 Astin（1991）以及 Terenzini、Pascarella 與 ... See full document

... 呂昌明等人(2001)針對 78 位體重過重的大學生驗證計畫行為理論應用在減 重行為上的適切性。研究發現態度、主觀規範及知覺行為控制與行為意圖間的相 關均達顯著水準，此三變項均為預測行為意圖的有效因素且能共同解釋行為意圖 53.7％的變異量。若在加入「態度與知覺行為控制的交互作用」、「主觀規範與 知覺行為控制的交互作用」兩個變項，結果發現此二變項都不能顯著增加對行為 ... See full document

... 二、研究工具 研究工具係參考李坤培（ 1999）與張瑞璋（2006）之研究問卷，結合相 關文獻條列有關運動員學業的影響因素問題，並藉由運動團隊的初步性訪 談，提問討論以修改或刪除文意不明之題目，再以三所學校共 141 位學生進 ... See full document

... 「區位」差異之影響外，另採用「房價指數」以反映不同時間、區域房價的變化，並採 用經濟成長率、基準放款利率兩項總體經濟變數，以反映總體經濟之影響並預期會使借 款人履行債務義務能力顯著變動之經營、財務或經濟狀況之現有(或預測之)不利變化。 ... See full document

... 換句話說，雖然諸多運動社會學者（Fredricks & Eccles, 2005；Giddens, 2006）皆 有提到運動社會化的相關論述，指稱個體透過初級社會化（primary socialization）到次 級社會化（secondary socialization）歷程中，包含學校、同儕、組織、媒體或活動社群 等其他社會化代理人（social ... See full document

... H3-3：薪資與補助對於大學生從軍態度有顯著影響。 四、大學生從軍態度對於從軍意圖是否有影響 林俊成（2016）提及臨床心理師於態度轉為行動需具備這些條件提到，在日 常生活中，我們對於不同的人、事、物或觀念，都有正向和負向的反應，這些反 ... See full document

... 隨著全球化的洪流，80年代政府推動「南向政策」、90年代亞太經濟興起， 台灣與大陸及東南亞國家互動關係益形密切頻繁（蔡雅玉，2001），伴隨而來的 是台灣中下階層的勞工出現失業問題。台灣許多女性開始對於從事務農、或者勞 力工作者，抱持沒有安全感而「不願委身」之觀念。加上台灣近幾年因「男多女 少」的性別比例不均衡的因素，與現今女性因為教育水平提高，在學歷、能力上 ... See full document

... 第一節 研究動機 「生涯」是近幾年廣受重視的教育理念，透過生涯教育的推展，可以協助個 體與外在工作環境的接觸，獲得適當的生涯規劃，以及追求自我不斷的成長與進 步。九年一貫課程欲培養現代國民所需具備的「生涯規劃」基本能力，希望孩子 及早建立生涯規劃的觀念與行為，能夠清楚自己的人生發展方向與生命意義。在 ... See full document

... 所以提出了人際關係的人格論。Sullivan 認為人格發展乃是個人在其 生活環境中與他人繼續不斷交應的歷程。一個人若能在人生各階段都擁 有和諧的人際關係，對個人的人格發展會有正面的影響。 賴保禎（1995）在其所編賴氏人格測驗中將人格特質分為三個主要 項目為內外向傾向、生活適應性、情緒穩定性。因此，情緒穩定性乃為 人格特質的一環。陳啟勳（1997）研究指出某些心理特徵在個人行為中 ... See full document

... （subsidiary driven charter reinforcement）呈現，前者是指子公司先增加本身的能 耐以及尋找可能的機會，再向母公司做提案（bid） ，看看是否可以獲得更多的活 動範疇（charter）；而後者是指子公司面臨了內部及外部的競爭壓力，在現有的 活動領域中進行能力的強化，此時母公司可能不會涉入子公司的這個行為。子公 司會因為本身的資源與能力、子公司的績效、當地市場的重要性配合子公司經理 ... See full document

... b 覓lit λ且， 針對上表規劃方向提出下列說明與建議: 、、 心"、、 \ 一、教育部應訂定明確的兔試入學近、中、長三階段時間表 由於推動免試入學困難度稍高，教育部現有方案中也沒有明定的時間表，難免 引發社會大眾認為政府推動十二年國教的誠意不足，同時沒有一個真體的時間表， 在方向目標的引領上，也讓許多人心存觀望或懷疑，憑添推動免試入學的困難。建 議教育部可在[r] ... See full document

... （Debord, 1983），而當代的消費模式便是建基於這樣的認知上。 在科技、交通、經濟、全球化與消費文化等的驅動下，影像被賦予了等同於 認知的價值，隨之散佈至各個角落，亦即人們已習慣了認知只需「看見」而不必 「經驗」、圖像比文字更近於實物，甚至就是實物的生活形態，而這都將歸因於 視覺科技與媒體等的興起，使得這個時代充斥著各式的視覺影像，它們夾帶著不 ... See full document

... 第二節 管理意涵 本研究針對業界提出之建議為： 一、企業無法只靠一式走天下：在技術趨勢形成初期，公司或可依靠單一 創新力打天下；但要維持績效於不墜，除了至少要有某一因素明顯優 於同業外，其它因素也需要發揮互補協力的作用。特別是以創新力為 強因素的公司，如果能夠在組織能力和資源配置上，適度兼顧經營和 ... See full document