[PDF] Top 20 教師彰權益能、學校組織健康與學校效能關係之研究
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教師彰權益能、學校組織健康與學校效能關係之研究
... Teddlie 與 Reynolds﹙2000﹚指出，美國自 1980 年以來，學校效能研究重在 於運用多元科學實證性的方法、探討學校過程中影響功能之因素以促進學校的 ... See full document
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群體層次教師組織公民行為、教師彰權益能、與學校效能關係之研究（II）
... 。 組織公民行為的發源可溯至 Katz and Kahn(1978)的早期著作，兩人 主張超出既定角色要求的創造性與自發性行動，乃是成功組織員工所需 具備的重要特質，其能促進組織有效運作及塑造健康的工作環境。基本 ... See full document
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私立高中職學校校長分布式領導、學校組織健康與學校效能關係之研究 - 政大學術集成
... 免處於狀態不佳的泥淖中，並將繁榮的景象不斷延續。 組織要成功，就必須獲得充分的資源來適應他們所處的環境與達成他 們的目標，在組織內要團結一致，以及創造和保有獨一的組織制度價值 ... See full document
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校長轉型領導、學校組織健康與學校效能關係之研究---間接效果模式之測試
... 4.個別關懷：指校長關心每位教師的獨特發展需求及個別差異，除了體認與滿足 教師目前需求外，還幫助教師發揮個人潛能與成長。 二、組織健康的意涵 ... See full document
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教師群體組織公民行為、教師彰權益能、與學校效能之研究(I)
... 針對量表預試之結果，採用試探性因素分析（exploratory factor analysis, EFA）來建立量表 的建構效度。具體言之，在抽取共同因素時採取主成份法（principal components），轉軸時應 用直交轉軸中之最大變異法（varimax） ，在決定因素個數時採特徵值大於 1 之方式，據此初步 ... See full document
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國中校長轉型領導、學校組織健康與組織效能關係之研究
... Also, the results 企om mediated-effects model indicated that school health did have the significant mediated effects of 仕ansformationalleadership on school effectiveness.. Keywords: media[r] ... See full document
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大專技職校院學校組織文化與學校效能關係之研究
... The Relationship between Organizational Culture and Effectiveness in School A Survey Study in Taiwan’s Junior Colleges.[r] ... See full document
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國民小學校長空間領導、教師組織承諾與學校效能關係之研究
... 李慶裕在《國民中學空間領導指標建構之研究》論文中，提出空間領導可定義為： 領導者透過「空間」為媒介，以引領學校空間和教育發展的一種歷程。詳而言之， 空間領導是學校教育領導的一支，基於發展學校設施的前提下，領導者善用有形 ... See full document
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以教師彰權益能觀點探究學校權力生態
... 事實上在教評會運作的過程中，學校行政體系與 教 師 體 系 間 ， 較 容 易 出 現 意 見 上 的 紛 歧 （ 訪 891114a） 。然而有良好的溝通協調關係，來化解紛 歧，方有助於教師彰權益能權力生態的實踐。尤其衝 ... See full document
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屏東縣國小教師知覺校長教學領導、學校組織文化與教學效能關係之研究
... 傳統的學校教育，教師一向獨立教學，鮮少有和其他教師協同、合作教 學互動的機會，長久在這種組織環境中工作，經常造成教師與行政關係不和 ... See full document
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組織創新氣氛與學校效能關係之研究
... 組織創新氣氛與學校效能關係之研究 115 （五）教師工作自主性與行政服務表現及家長社區支持呈現負相關 雖然工作自主性或自由度有助於個人積極主動地詮釋周遭的事件與現象，且人 ... See full document
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國中校長轉型領導、學校組織健康與教師組織承諾關係之研究
... 150 教育研究集刊 第52輯 第3期 事實上，西方組織承諾的內涵是由整體概念轉為多元向度；對象則由單一對 象轉為多元對象。最初，研究者關注的是行動承諾，是指行動者為瞭解決行動與 態度的不一致，而產生合理化的反應。然而，此定義較忽略個人的內在歷程，因 ... See full document
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國中校長轉型領導、學校組織健康與教師組織承諾關係之研究
... 諾，進而對學校投注更多承諾，成為學校領導的重要課題。此外，對於不適任教 師，校長如何能從旁提醒，在不傷其自尊之前題下，運用糾正或澄清教師角色及 工作方式以助其改善，也是極富挑戰的任務之一。 由此可知，在教育界日趨多元開放的趨勢下，如何保有學校特色並營造有活 ... See full document
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國民中學組織文化 組織學習與學校效能關係之研究
... 。 學 校 是 社 會 中 的 次 級 組 織 ， 有 其 特 殊 的 文 化 體 系 ； 陳 聖 模 （ 1995） 認 為 學 校 創 造 出 來 的 各 種 潛 在 價 值 觀 念 ， 這 種 價 值 信 念 是 在 潛 移 默 化 歷 程 中 ， 傳 導 給 學 校 成 員 ， 而 具 體 轉 化 為 學 ... See full document
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國民小學學校本位管理與學校組織效能關係之研究
... 的 學 校 管 理 模 式 ， 面 臨 改 革 的 需 求 和 驅 力 。 Gamage、 Sipple 與 Partridge(1996)指出學校本位管理（scool- based management；SBM）藉 民主的權力下放，追求更可靠的決定，進而產出學校的彈性、自主、生 ... See full document
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第三節 教師參與決定與彰權益能之關係
... 的原因是因為學校採用科層體制的結果，在縱的方向以校長為首的由上而下的 權力結構以及橫的方向以各處室為主的分工，加上外部的法令限制，使得教師 權力受到限制；而學校科層體制與教師專業自主間的衝突，及屬於本質上難以 ... See full document
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宜蘭縣國民小學教師工作投入、組織文化與學校 效能關係之研究
... 23. 我以完成學校相關工作作為自我肯定的一大原因。 □ □ □ □ □ 24. 在工作上我會盡力做到盡善盡美，以符合品質要求。 □ □ □ □ □ 第三部份：學校組織文化問卷（請依據貴校與您個人的實際情況，在□內打） 完 大 部 很 全 全 致 份 少 不 符 符 符 符 符 合 合 合 合 合 1. ... See full document
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校長轉型領導、學校組織氣候與教師組織承諾關係之研究
... 心機、裝模作樣和虛假的感覺。 組織的健康是用來檢驗學校氣候的另一觀點，最早在 Mathew Miles 於 1965 年之研究中出現。Miles（1969）認為健康的組織並非僅是能存活於環境中，而 ... See full document
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教師知識慣性、學校組織學習與學校效能關係之研究：以高雄市國小為例
... Fei 與 Liu（2008）及相關文獻；（二）組織學習：主要參考 Huber（1991）、Baker 與 Sinkula（1999）、Chou（2003）、Dyer 與 Nobeoka（2000）、Gomez（2004）及相關 文獻；（三）學校效能：主要參考 Baldwin, ... See full document
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