[PDF] Top 20 本研究實驗組29 人，對照組 28 人
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本研究實驗組29 人，對照組 28 人
... 滿意度、自我照顧能力)及結果指標(血糖值、糖化血色素及住院率)的差異。 本研究採類實驗性研究（Quasi-experimental design）設計，以立意取樣方式，依門診先後 分配至實驗組與對照組，研究期間自 2003 年 4 月至同年 11 ... See full document
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實驗組一 實驗組二 對照組
... 迷思概念的澄清情形。 本節內容主要分為四部分，首先就整份測驗去分析學生在不同教 學介入下的進步表現；其次是針對本研究中欲幫助學生澄清之三項迷 思概念（心臟的功能；動、靜脈的區分；血液的循環路徑）所對應之 題目分別進行分析，以了解學生於三項迷思概念的澄清情形為何；之 ... See full document
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變項 實驗 A 組 實驗 B 組 對照 A 組 對照 B 組 總計
... 1.實驗組學生接受實驗教學後之成效 本研究採用 solomonn4 群組設計的研究方式，將受試對象分成四 組，實驗 A 組與對照 A 組學生接受前測的處理，實驗 B ... See full document
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實驗組一 實驗組二 對照組 總計
... 效能後測得分調整後平均值達顯著差異(t=0.472，p<.05)；實驗組一和 對照組在聽力保護健康促進行為之自我效能後測得分調整後平均值 亦達顯著差異(t=0.586，p<.05)；但實驗組二和對照組在聽力保護健康 ... See full document
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實驗組 對照組 總計
... 所以本手冊介入計劃能顯著提昇家長「親子溝通」、「教導子女拒絕技 巧」、「督導子女行為」等技巧。針對「親子衝突」技巧層面則未見有顯著 成效，由兩組調整後的後測平均可知，實驗組家長發生親子衝突頻率於介 入後有減少的趨勢。另外，本手冊介入計劃對於原本家庭連結有中等程度 以上的家長，特別具有顯著成效，有助於家長改善與孩子的相處，營造更 ... See full document
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實驗組接受交通安全 教育教學，對照組不接受任何的實驗處理
... 以台北縣新莊巿丹鳳國中二年級全體學生為母群體，立意取樣選 取兩個班級為實驗組（共 81 位學生），另選擇台北縣泰山鄉義學國中 二年級兩個班級為校外對照組（共 80 位學生），理由是：兩校之地理 環境、學生生活品質和父母社經地位相似，且該校有合作之意願。 ... See full document
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故實驗組「檳 榔認知」的延宕效果優於對照組
... 個月時間後，實驗組在「拒絕檳榔自我效能」後後測得分高於對 照組，但沒有達到顯著差異。以組別來看，實驗組自我效能得分 隨著階段不同而有顯著上升的趨勢，特別是後後測顯著地高於後 測；至於對照組則呈現平緩、幾乎沒有什麼變化。亦即兩組預防 ... See full document
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二、 課程介入後在健康體能認知方面，實驗組及對照組皆有所提 升
... 二、 課程介入後在健康體能認知方面，實驗組及對照組皆有所提 升。進一步比較提升效果，經單因子共變數分析及詹森-內曼法 排除前測之影響後發現，研究對象健康體能認知前測得分在 76 分以下時，資訊融入式健康體能課程較一般健康體能課程明顯 更具有增強研究對象健康體能認知的效果。 ... See full document
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一、實驗 A 組及實驗 B 組於前測之整體答對率及概念模式分析：
... A 組及實驗 B 組分別隨機 抽取各六名學生，共十二名學生參與本次的訪談，訪談的題綱以部份 問卷的題目及姚錦棟(2002)所發表的論文中所使用的晤談題綱，經過 部份修改後，成為本晤談所使用的半結構式晤談題綱。在後測實施後 的訪談過程，實驗 A 組有六位同學接受訪談，實驗 B ... See full document
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二、瞭解實驗組與控制組同組學生對不同題目之學習成效差異
... 態度，並將這種精神落實到各領域的的學習上，以因應未來多元化的工 作需求。積極的態度對學習成效有一定的影響。根據本研究問卷調查結 果顯示，因為參加技能檢定，整體的學習態度變得比較積極，兩組都持 正面的看法。另對於第一題「交通號誌」 ，因難度較高，由於焊接點距小 需要有較好的焊接技術，應多勤練焊接技巧與整體電路或裝配概念，並 ... See full document
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紅血球中脂肪酸組成的監測及平行組間、雙盲對照之療效研究
... 紅血球中脂肪酸組成的監測及平行組間、雙盲對照之療效研究 計畫類別：þ個別型計畫 □整合型計畫 計畫編號： NSC-89-2320-B-038-046 執行期間： 89 年 08 月 01 日至 90 年 07 月 31 日 計畫主持人： 蘇冠賓 ... See full document
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休閒主題樂園員工對人力精簡實施程度、人力精簡認知 及組織承諾之相關研究
... 四、衡量公平性知覺對主題遊樂園員工組織承諾的影響。本研究欲探討主題遊樂園業者 實施人力精簡的程度及員工人力精簡認知，對員工組織承諾的影響，以中部地區通過交 通部觀光局審核之標章風景遊樂區為主要研究範圍，取得四家主題遊樂園業之職員工 144 ... See full document
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探討個人特徵對組織氣候、工會角色認知與組織承諾之差異性研究
... 以瞭解受測對象在各變項之分佈情形。其詳細結果如表 2。在「組織氣候」之描述性分析中，員工對組織 氣候平均數為 3.3812，各子構面之平均數亦均高於中間值，顯示員工普遍滿意主管的管理方式，且雙方 均能儘可能的合作、彼此尊重，直屬主管做決策時亦能儘可能考量全體員工的利益；與同仁間的相處和 ... See full document
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國民中學教師個人與組織適配、組織承諾對組織公民行為影響之研究 - 政大學術集成
... 122 根據本研究結果可知，當教師與學校的適配程度愈高，能促使教師組織 承諾提升，進而激發更多組織公民行為。然而，教育單位之教師人員甄選制 度與一般民營機構雇用人員不同，偏重以考試為教師任用標準，缺乏衡量教 師個人與組織適配程度機制，致使學校無擇人而用之機制。再者，教師進入 ... See full document
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保全從業人員組織認同感對留任意願影響
... 訊內容，將供學術研究與產業界共同使用。 本研究問卷採不具名且完全保密之方式填，您所提供的資料對本研究至為重 要，敦請勿遺漏任何題目，以使問卷統計分析時之有效性，由於經由您的參與及 協助，而促使本項研究順利進行。於此衷心的謝謝您寶貴意見的提供，對問卷內 ... See full document
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大學組織氣候對行政人員組織公民行為影響之研究：以組織承諾為中介變項 - 政大學術集成
... 教師組織承諾重視程度愈高，組織公民行為的重視程度也愈高，兩者具有正相關； 教師工作價值觀、組織承諾個構面中的「努力意願」、「整體工作價值觀」、「留 職傾向」與「組織安全」四個構面能解釋且預測整體組織公民行為。劉名斐（2015） 以臺灣地區公立國民小學的 728 位教師兼任主任為調查對象，探討人格特質、組 ... See full document
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實驗 組 對照 組
... 另外研究者發現若要將合作討論列入教學內容一部份，就應該安排充裕的時間，以 免發生討論到一半，卻時間不夠的狀況。 （六）學生對水庫態度的改變 教學初始階段，研究者可以明顯感覺學生對於水庫是很陌生的，雖然之前的社 會課本上曾介紹過水庫對生活的貢獻，但學生並不親近水庫，也不熟悉供應基隆人 用水的水庫是哪個水庫，就算曾有過造訪水庫經驗的學生，提及水庫的印象也僅止 ... See full document
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圖形組體對消除「誘人組節效應」之成效研究
... Effects of structural organizers on ninth-grade students' comprehension and recall of four patterns of expository tex t.. Learning by doing versus learning by viewing: Three experimental[r] ... See full document
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Triamcinolone對眼部組織細胞毒性之實驗性研究
... Our study found that control and vehicle-removed test solutions had similar lack of effect on CECs, vehicle- containing solutions caused significantly more cell damage than control/vehic[r] ... See full document
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並對實驗組學生進行半結構性晤談
... 1 人（3.4%） 、有些地方較難不想 做，有 1 人（3.4%）、不實用，有 1 ...1 人（3.4%） 。學生所認為的缺點主要還是以 對於運用創造性題解決能力作思考時的不熟練與不實用。將學 生認為的缺點與研究結果搭配來看，可以發現學生因為是初學 者，對 CPS 六個階段的使用尚不熟悉，因此操作起來會較為費 ... See full document
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