[PDF] Top 20 校務會議運作的我思我見 ／ 36
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校務會議運作的我思我見 ／ 36
... 臺灣教育評論月刊，2014，3（2），頁 36-38 大中小學校校務會議的功能與運作 主題評論 第 37 頁 流下，過去學校重大事務只要學校行 政體系會議決議通過，在校務會議中 ... See full document
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數學寫作融入國三數學課室之我見我思
... 法，本文之主要目的乃是要與讀者大眾分享數學寫作活動融入國三數學課室之我 見我思。經過一年來的觀察，發現數學寫作不但能夠促進學生的溝通表達能力與 啟發學生多元的想法，同時亦能逐漸增強學生解題及思考之流暢性。對教師而 ... See full document
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正念教育之我見我思 / 212
... 與 White（2014）指出正念包含意向、注意、態度三個要素，正念是時時刻刻的 歷程，能完全知道我們所為及為何如此；關注自身此時此刻的經驗；以及保持開 放、仁慈、接納、不評價的態度。然而，正念是需要練習的。 正念教育係運用正念訓練於各級學校師生的正念課程（李燕蕙， 2014）。正 ... See full document
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光電人才培育之我見、我思、我言
... 尾、聯合、明新等技術院校開設光電技術學系，乍看之下數量有一些，而歷年來在教育部和國科會 的培植之下國內的光電教育及科研確實已建立一些基礎，但是以目前光電產業風起雲湧的發展來 說，這實在是不夠。依據估計，這些學校加起來每年畢業大約只有200~300名碩士級人才，以及約 ... See full document
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教育實習制度之我見我思 / 31
... 3. 導師實習 導師實習以班級經營、輔導學生及親師溝通為主。而古云： 「養兵千日，用 於一時」，實習師資生認為班級經營觀摩是成為未來教師歷程中的馬步練功，也 是最重要的戰役，更是自我實現的高峰經驗體現。良好的班級經營能成為有效教 學的先決條件，擔任導師需具備敏銳的觀察力，洞悉學生之間的互動關係。更是 ... See full document
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從校園藝術品巡迴展覽談博物館與學校合作之我思我見/ 29
... 師生整學期有系統的美術館活動，遠比單次的參訪更具實質的學習效果。傳 統蜻蜓點水式的參訪活動方式，有其無法突破的學習限制。中小學教師遠比美術 館教育人員更瞭解學生的學習狀態、特性與需求（劉婉珍，1999）。 本校將博物館提供的資源納入各班行事曆中，辦理全校性參訪藝廊的課程活 ... See full document
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First Mile【見賢思齊之路】講座：我的學思歷程
... 本校生命科院周昌弘院長於五月十日上午蒞臨北港分部演講。健談的院長先介紹自己的生活背景與求學歷程：從前幾代的祖 先的風光偉業娓娓道來，談到文秀 才、武秀才和前幾代的長輩們到台灣的景況，他們在很艱困的環境中潛心苦讀，和西拉雅族的人民一起生活。院長的父親是文官的 院長，小時候父親不讓院長補 ... See full document
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我在聖國的所見‧所聞‧所思‧所感
... 人在國外特別能體會國家的安定是人民 的福祉，大使館每一位為台灣外交而努力的 人，是這次行動能圓滿落幕的功臣，他們讓 我見識到什麼是真正的愛台灣。我也慶幸自 己能與這群心靈能量飽滿的醫療團團員共事 逾 2星期，我的生命因為他們的進駐，在心 ... See full document
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未來中小學數學教科書發展新方向之我見我思/ 151
... 傳統的數學教學模式，強調記憶與背誦大量資料，熟練計算能力，已無法符應社 會需求。因此，為適應當前社會需求，數學教育應積極培養孩子具備獨立思考、 邏輯推理能力、積極參與終身學習以及勇於創新的精神。未達成上述想法，作者 認為進行數學課程改革是回應上述論點的首要之務。亦即未來數學教科書的發展 ... See full document
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國小校務會議的功能與運作之我見 ／ 73
... 服 務 於 教 育 界 已 近 三 十 二 年，參與校務會議之經驗可分為三階 段：從身為教師－被領導參與校務會 議，進而擔任主任－參與規劃校務會 議之召開，到校長職務－召集與領導 ... See full document
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健全校務會議運作，提升學校教育品質 ／ 30
... 通過校務會議為大學校內的最高決策 會議，增加教師及學生代表，以反映 教授治校及集體決策的精神。其後對 於大學究竟係首長制或委員制仍不斷 論戰，最終在民國 94 年大學法修正案 時，又刪除校務會議為校內最高決策 ... See full document
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有校務還是有會議─淺談國民小學校務會議運作問題 ／ 77
... 而衍生之問題進行探討，以做為會議 召開時各校可深入思考之例證。 二、校務會議的運作問題 筆 者 本 身 為 第 一 線 教 育 工 作 人 員，在參與校務會議的過程中，省察 ... See full document
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由Jürgen Habermas「審議式民主」論校務會議運作 ／ 8
... 「共善」來決定事情。 四、由 Jürgen Habermas 審議式 民主反思校務會議運作 審議式民主可彌補代議式民主的 不足，針對過去將決策者及討論者只 限制在少數成員及菁英進行反省，希 望可以給予成員更多的參與機會。透 過討論 的方法決定 集 ... See full document
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我的社會運動元年
... 從核能議題出發 我決定以「反核」這個議題做為我社會運動的起點，核能一直以來都是大家所關注的議題，日本 311 核災後，全世界從新燃起對核能的反思與檢討，反對與支持的聲音可說是勢均力敵，以下我 ... See full document
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技專校院教師實務經驗之我見 ／ 136
... 畫之學校似可不受計畫限制；私校實 務經驗及證照師資之規定，則僅規定 私立技專校院在申請整體發展獎補助 經費時，有關實務經驗教師列入採計 之原則，若未申請該計畫之私校及所 有公立學校可不受其限制；專科學校 專業及技術教師遴聘規範，則是由於 技專校院務實致用特性，其教師之遴 ... See full document
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我停(婷)、我看、我見─ 看見自己的一段了然探索之旅
... 雖然他是第一名考進去，實力很好的夥伴，但在當下卻被冷落~我也很替他不捨， 雖然這是人之常情，但這對於剛步入社會成為新鮮人的我們來說，當下的弖情確 實是不大好受。 反覆思索，我覺得不是私立學校不好，而是在眾人弖裡已有一把尺，一把對 ... See full document
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地方政府協助國民中小學校務會議運作之探討 ／ 20
... 六、結語 校務會議是學校人員於基於學校 發展，擴大校園決策參與，凝聚學校 成員共識的重要機制。目的在於促進 學校穩定且融合多數意見的正向發 展，但是在實務運作歷程中，有時會 ... See full document
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學生參與課綱審議之我見／ 63
... 臺灣教育評論月刊，2016，5（10），頁 63-66 自由評論 第 64 頁 從贊成學生參與課綱審查一方來 分析，認為現在是民主自由社會，一 個社會愈是民主、自由，個人的權利 意識將愈受到重視，而價值判斷也更 加多元化。從政治的投票選舉、日常 商品的購置到文化活動之參與，每個 人都有獨立自主的選擇權利。每個人 可以無拘無束地論辯他們感興趣之課 ... See full document
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我選的路 我會努力走下去
... 工程部的責任就是守護整個電台的節目播出品質。 （照片提供／交大網路電台 gotoa ndPla y ） 但，總是會有新的問題來挑戰。這時候就會看到我一個人抱著頭在錄音室裡焦慮地走來走去，從 外人看來，一定相當可笑，但內心的苦惱又有誰知道？眾人眼中看見的只是工程部解決問題的高 ... See full document
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近幾年校務發展的我見我聞
... ：我們是否妥善的準備好如何運用此筆經費推動學 校發展，真正邁進國際一流大學之林 ？五年五百億計畫經費應是在教育部黃前部 長榮村任內極力爭取而來 。黃前部長於教育部邀請一些大學說明該計畫時以及私 下場合均表示 ：無論國際一流大學或者頂尖研究中心 ( 兩者稍後已修正為邁向頂尖 大學計畫) ，均須包含基礎設施（infrastructure ）之建置和卓越教學的推動；他事 ... See full document
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