[PDF] Top 20 校長領導行為與教師組織承諾關係之後設分析研究
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校長轉型、交易領導與教師工作滿意度關係之後設分析研究
... 而來的改革浪潮,學校蛻變為學習型組織已勢不可免,校長在學習型 組織所扮演的角色較傳統組織更為突顯。質言之,校長對學校經營的 ... See full document
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校長領導與學校組織效能關係之後設分析研究
... Cohen 之標準而言)。在 中介變項部分,轉型領導在小學與教師工作滿足感及教師知覺之學校效能 之間有較大之關係。在轉型領導與學生成就之研究中,中學比小學則有較 ... See full document
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校長轉型領導、學校組織氣候與教師組織承諾關係之研究
... 心機、裝模作樣和虛假的感覺。 組織的健康是用來檢驗學校氣候的另一觀點,最早在 Mathew Miles 於 1965 年之研究中出現。Miles(1969)認為健康的組織並非僅是能存活於環境中,而 ... See full document
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校長真誠領導與教師組織承諾、組織公民行為關係之研究 - 政大學術集成
... 謝謝輔導室的碧貞、毓文、永悌、淑齡,有大夥的溫柔心,我們不只提供學生 更多元的服務鏈,也分享友校多樣的專業情,這一切都在我們的默契中完美演活, 有妳們的協助與鼓舞,也讓我在工作及進修的過程中感受到最大的溫暖。 最後,要感謝家人的愛,親愛的老婆和我同年分別考上研究所,我們每天白天 上班、晚上陪伴女兒們完成課業、十點後接續挑燈夜讀,我能如期畢業要感謝妳 ... See full document
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國中校長轉型領導、學校組織健康與教師組織承諾關係之研究
... 150 教育研究集刊 第52輯 第3期 事實上,西方組織承諾的內涵是由整體概念轉為多元向度;對象則由單一對 象轉為多元對象。最初,研究者關注的是行動承諾,是指行動者為瞭解決行動與 態度的不一致,而產生合理化的反應。然而,此定義較忽略個人的內在歷程,因 ... See full document
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國中校長轉型領導、學校組織健康與教師組織承諾關係之研究
... 諾,進而對學校投注更多承諾,成為學校領導的重要課題。此外,對於不適任教 師,校長如何能從旁提醒,在不傷其自尊之前題下,運用糾正或澄清教師角色及 工作方式以助其改善,也是極富挑戰的任務之一。 由此可知,在教育界日趨多元開放的趨勢下,如何保有學校特色並營造有活 ... See full document
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台中縣國民小學校長轉型領導與教師組織承諾關係之研究
... ,提昇成員之「參與權」, 為組織效力。 轉型領導具有道德領導的概念,是領導者透過建立共同願景,發揮個人魅力 影響,鼓舞心智、激發心智,主動關懷,滿足學員成長需求、學習成長等互動歷 ... See full document
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國民小學校長空間領導、教師組織承諾與學校效能關係之研究
... 李慶裕在《國民中學空間領導指標建構之研究》論文中,提出空間領導可定義為: 領導者透過「空間」為媒介,以引領學校空間和教育發展的一種歷程。詳而言之, 空間領導是學校教育領導的一支,基於發展學校設施的前提下,領導者善用有形 ... See full document
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國民小學校長競值領導行為與教師組織承諾關係之研究 - 政大學術集成
... 許和壓力。因此,校長必頇要能鼓勵教師共同參與學校決策的制定,協助教 師生涯規劃發展,並且瞭解教師的感受主動給予關懷,才能有效提升教師組 ... See full document
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校長轉型領導及交易領導與教師組織公民行為關係之後設分析 - 政大學術集成
... ,Piccolo 與 Colquitt(2006)亦指出魅力領 導是領導者表現出具有魅力之行為,使得部屬有認同感。而此一層面包含兩個理論 上不同的面向,即理想化影響以及激發動機(Bass & Avolio, 1990) ,然而相關研究仍 ... See full document
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國民小學校長道德領導與教師組織承諾之研究
... 第一節 研究動機與目的 壹、 研究動機 近年來,由於國內政治及社會環境的轉變,教育改革的呼聲不斷,許 多教育改革的議題及方案不斷接踵而至,速度之快前所未有。以國民中小 學九年一貫課程改革來說,其課程特色與精神強調課程統整、協同教學及 學校本位課程的規劃與發展,此項歷史性的課程改革,在執行上雖然賦予 ... See full document
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新北市國民小學校長道德領導、教師組織承諾與 教師組織公民行為關係之研究 - 政大學術集成
... 除了整體社會氛圍的改變外,近年來教育界也呈現動盪不安的情 勢,自 1994 年的「四一○大遊行」後,我國教育改革進入蓬勃發展時 期,相關政策包括了建構式數學、九年一貫課程、多元入學方案、教科 書一綱多本、師資培育多元化與廣設高中大學等,乃至於 103 年即將全 面實施的「十二年國民基本教育」 ,諸多的改革措施雖然立意良善,卻由 ... See full document
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國民小學校長道德領導與教師組織公民行為關係之研究
... Teachers who were older, senior, with master’s degrees, or concurrently with administrative duties showed higher perceptions of organizational citizenship behavior.. Significa[r] ... See full document
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台東縣國中校長多元架構領導、學校組織文化與教師組織承諾之關係
... 本文得以順利完成,首先感謝指導教授的提攜。指導教授鄭燿男教授為學術 與道德素養兼備之學者,恩師於本人撰文期間不厭其煩的給予指導及關心,並從 不斷修正的過程中深知為學不足之處。同時感謝廖本裕教授所給予的勉勵及支 持,促使本人在學業上能力求精進,並與國立政治大學陳木金教授撥冗擔任口試 ... See full document
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台東縣國中校長互易領導與教師組織承 諾、工作投入關係之研究
... 辛勞地來幫我口考,還得忍受長時間的疲勞轟炸,正因為有三位老師的幫助與指 導,我的論文才得以反覆修正並進而完成;另在研究所求學的兩年中,也有許多 老師給予我研究上的建議與幫助,正因為有這些老師的指點,我才得以走完這漫 ... See full document
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澳門私立學校校長服務領導、學校內部行銷與教師組織承諾關係之研究 - 政大學術集成
... 貳、教師組織承諾的意涵 組織承諾的理論發展日盛,其理論亦相繼進入教育研究當中,成為一 時顯學。而華人地區對於教織組織承諾研究的興起,其原因可歸究於社會 ... See full document
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國民小學校長正向領導與教師專業承諾關係之研究
... 程,帶動組織成員從事組織變革,使組織永續經營;2.愛心關懷:領導者 與成員建立良好的人際關係,彼此互相尊重、信任及充滿溫暖、友誼等行 為,目的在協助成員滿足其需求,同時能提升組織效能、成員的士氣、工 ... See full document
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臺北市國民中學校長正向領導、教師 幸福感與教師組織承諾關係之研究 - 政大學術集成
... 分數最低,顯示目前教師對學校教育目標與認同感較為低落,缺少願意為 學校付出額外的努力及繼續留任學校意願, 林新發(2010a)認為組織成員能獲得正向情感,擁有良好的滿足感 即能得到幸福,在正向領導過程中是希望帶領成員形成幸福感,而擁有高 ... See full document
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