[PDF] Top 20 檔案評量在高職英文戲劇教學運用之個案研究
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檔案評量於國中英語教學應用之個案研究
... 什麼，在考試領導教學的情況，造成教師教學過度重視測驗的內容、窄化學生的學習、扭曲 教學的面貌（盧雪梅，1998）。基於對紙筆測驗的批評與質疑，多元評量的概念繼而興起， 而檔案評量（portfolio ... See full document
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檔案評量應用於大學音樂系雙簧管個別教學課之個案研究
... 不是很用功的涵涵，因為平常練習的不夠，所以的嘴型的耐力不是很好，錄 影的時候就可以明顯地看到她的嘴型，如果吹的時間久一點就會變形，因此而影 響到音色和音準。不過平常在樂團吹獨奏或合奏時，都是樂曲的片段部分，比較 不會產生上述的問題。但是如果遇到音樂會或是自己的獨奏樂曲演奏時，往往會 表現出後繼無力的感覺。因為畢竟雙簧管的嘴型是違反自然的，它是運用上下嘴 ... See full document
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電子檔案評量在生活科技教學上之應用
... 四 k 搗擠激員醫 學生可在網際網路中是聽覽悶蟹的 作品，在比較的心理下，可能教發學 生盡可遁的原動力，激發舉習的雖無動 機，進前在學當上達對超乎聽期的成 就。蒲著用濟的檔案公佈在網際輯路 中， ïjf 讓學生在製作時更加用心，而 不只是隨便做一做交給學歸或父 著奇而已 o 、溝通工具 電子檔案可以作為學生、老師及 家錢溝通討論學生學習還步情形的最 。不能使於展示學生作[r] ... See full document
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檔案評量在高中英文課之實施
... 檔案評量在高中英文課之實施 Implementing Portfolio Assessment in Senior High School EFL Classroom.. 研究生: 鄧素琴撰 Su-chin Teng 中華民國九十四年七月.[r] ... See full document
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檔案在高中台灣史教學運用之研究
... A Study on The Application of Archives in Taiwan History Teaching of the High Schools..[r] ... See full document
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檔案評量於體育教學之應用
... 適切的體育教學評量應是教師能依據學生參與體育課活動的狀況持續進行 個別化評量，並以此作為教學決定的參酌。檔案評量蘊含的個別化精神及能呈 ... See full document
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檔案評量在網路音樂教學之探討與應用
... parison between Rural Montana and the Extreme Rural National Assessment of Educational Progress Sample.. (ERIC Document Reproduction Service No[r] ... See full document
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運用學習歷程檔案評量於國小高年級學童籃球教學之行動研究
... 2 助學生學習的有效工具。檔案評量最早是在 1980 年代受到重視，它是有系統、有 組織的收集學習過程中所留下的證據，使學生能夠從許多不同的角度來觀看自己 的成長與改變，從而增進自己對學習的了解以及掌握學習的進度，最後能達成自 我導向學習的態度與習慣（張美玉，2000） ... See full document
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應用檔案評量於國中數學教學之行動研究
... 概也都是沉默等待同學救援，而最後報出答案的，通常也還是那一群「公認」數 學比較好的學生。因此，想要在課堂中聽見那一群沉默的乖學生，提出對於問題 的看法或答案，幾乎是不可能的任務。但是研究者發現在實施檔案評量後，有越 來越多學生願意發表自己的看法，就算對於答案不是很肯定，但仍會將自己的想 ... See full document
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數位化檔案在高中學校歷史教學運用之研究
... 日本學者濱夏武治他非常關心這一塊，在日本是他一手推動日本公文書館 的數位化，他非常的憂慮，他看的東西都是廣的東西，像網絡朝貢體系就是他提 出來的，他把整個歷史的角度從美洲的觀點拉回亞洲的觀點，這是他最了不起的 地方。而且這樣的觀點讓所有的歷史學者 follow 跟著作，所以我們亞洲史、東 南亞史、華僑史就這樣興起來。他覺得台灣缺乏學術行政中間的這一塊，要如何 ... See full document
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檔案評量教學活動詳案（第一節）
... 2.訪問的樂器：木管有單簧管、薩氏管、長笛；銅管有小號、長號、法國號和低音號，低音號是自 願上來表演的，另外打擊樂的同學也前來友情贊助。同學分別就下面部分進行訪問「參加樂隊 原因、選擇此樂器理由、學習甘苦、參加過哪些表演活動、難忘的事、樂器特色」 ，並請他們實 際示範。發覺這次活動同學都能熱烈參與，並表現出極高的興趣，我相信對同學而言，這是一 ... See full document
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小組檔案評量運用於國小體育教學之行動研究—以運動教育模式為例
... 教育模式教學中對學生學習成效的影響；並透過親、師、生三方面瞭解實施小組 檔案評量所遭遇的困難及其看法。研究採行動研究的方式，以佳佳國小六年級一 個班級為研究對象，進行 11 ... See full document
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小組檔案評量運用於國小體育教學之行動研究—以運動教育模式為例
... 在管理小組學習檔案的時候，讓小組成員輪流負責整理檔案，並透過整理 後在檢核表簽名，以示負責的方式，增加成員接觸檔案的機會。 由上述幾點歸納得知，近六成的學生覺得在實施小組檔案評量時有遭遇到困 ... See full document
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第一節 檔案評量在認知方面之學習成效
... 二、學生對「學習單」之看法 學習單實施目的主要是作為學生複習上課內容的工具，並瞭解課堂的學習成 效。研究者這次針對管樂器的教學目標與重點，設計了「我最喜歡的木管樂器、 《彼 得與狼》大追擊、我最喜歡的銅管樂器以及我和你同一國」四張學習單。作業方 ... See full document
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國中教師在課堂上運用行動學習之個案 研究
... 第一節 研究背景與動機 歐美各國在教育基本面上注重提升就學率、降低中輟率、提供優惠、補助金費、留 住教師等措施，在創新面注重發展特色課程、創新教學和數位教學，並與民間組織協 力發展偏鄉教育，有些措施擴及協助偏鄉在地產業與青年就業，並以學校為中心整合 ... See full document
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國小教師在職碩士學位進修之個案研究
... 與改敘薪級等方式，鼓勵教師修讀與 職務有關之學分學位班或專業研習等 活動。此研究發現教師參與學位進修 之動機主要是為能改敘薪級，另個人 專業發展需求及因應教師專業發展評 鑑也是其考量因素；但此研究也發現 教師似乎未能深層省視知覺自我專業 ... See full document
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教師運用電腦融入教學決定歷程之個案研究
... 資訊素養與終身 學習社會國際研討會 地點：逢甲大學 時間：民國 90 年 10 月 19~21 日 反之，電腦若只是教師的教學輔助工具，則其應用及其成效仍然又過度取決於教 師對電腦的認知及教師的資訊素養，如此恐怕無法發揮電腦的最大功能。 因此，研究者認為應質性分析科技的技術與人性化學習歷程的相關性，並 ... See full document
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歷史科學習檔案評量表
... 如：「學習日記」、「學習單」、「學習作品」、歷史報…等，之後再 逐題解釋問卷的題目，使學生明瞭整份問卷的內容，最後我以感性的語 調向學生說：『孩子，老師這一學期以來，都是很認真的教導你們，也 希望你們在做這一份問卷時，以很認真的態度回答問題，不要敷衍了 ... See full document
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幼兒教師形成性評量實踐知識之個案研究
... 她抱持的課程理念，像季風般穩定持續的帶來影響。她曾對夥伴老師們冷 冽提醒「你們說話太大聲了，蓋過孩子了」（161011 觀札），也曾不只一次提及 「這是我的班，我有責任幫助孩子學習」 （161130 觀札），對她而言，全心全力 引導幼兒學習是工作也是挑戰，例如：發展主題活動融入幼兒對顏色的感覺 時，她在引導學習指標內涵上遇到困難，她從自己投入設定情境到引發幼兒情 ... See full document
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