[PDF] Top 20 「母職」概念的內涵之探討

... The purpose of this study is to explore the contents of the concept of "motherhood" based on Liberal Feminism , Existential Fem- inism , Radical Feminism , Psychoanalytic Feminis[r] ... See full document

... 「默契」普遍存在於團隊運作的情境中，在體育的脈絡中，默契更是許多教練與運動員認為能 影響團隊表現優劣的重要因素，但對此概念的本質與內涵卻缺乏系統性的探討。過去與團隊運作歷 程及團隊表現的實證研究顯示，運動員認為有效地與團隊成員互動及團隊合作是影響團隊表現的重 ... See full document

... 獨特性與珍貴性，人文環境中傳統建築的淵遠流長與特殊性，僑鄉經濟文化下產 生獨特的包容性，鄉土文物及語言融合出耐人尋味的趣味性等，這些都是金門資 源豐富的證明，在一連串政治、社會與經濟活動的發展與變化之下，環境變遷是 必然的現象，但島嶼侷限在土地、天然資源、地理環境等限制之下，在加上快速 ... See full document

... 法治理論的審視與探討（一）：形式法治理論的內涵及其困境 一、課程概述： 本課程將針對當代對於「法治」（Rule of Law）這個重要概念所提出的 理論論述，進行深入的審視與探討。大體上來說，當代有關法治的學理論 ... See full document

... 性 的 啟 動 、 突 發 性 的 停 止 以 及 突 發 性 的 方 向 變 化，因此敏捷性甚至是直接影響著球類運動的勝負，而如何提升選手的敏 捷性更是教練工作的重要課題。速度能力好敏捷能力就會好是普遍存在的 觀點，但是此一概念是否正確仍待釐清（黃鱗棋、陳紫君，2007），Young, McDowel, and Scarlett ... See full document

... 政策，與經濟的快速成長，促使貨物進出口需求快速攀升，遂持續進行多次基隆 內外港的擴港與浚深，在 1984 年已名列世界第七大貨櫃港。然而，在 1990 年代 後，依靠港埠維持城市運作的基隆遭遇發展瓶頸，基隆港因腹地過小（港口擴建 及倉儲空間不足） 、港深不足（無法停泊巨型油輪） 、冬季氣候和雨日過多（穀物 類商品轉往台中港） 、港區太接近市區（特殊貨物擔心汙染問題而轉往他港） 、中 ... See full document

... 連結關係不僅是幼兒接觸自然，而是試著讓幼兒在當中，建立與培養與自然 的情感與親密。如 Rachel Carson 在 The Sense of Wonder 書中提到，她牽著她外 甥羅傑的手，在家中附近的沙灘漫步：「以手電筒的黃色光柱穿透黑暗。…在這 個特別的夜晚，我們的探險與生命有關，因為我們要尋找幽靈蟹，那是羅傑有時 ... See full document

... 153 本研究之研究區台北市「加蚋仔」雖然尚未列入「台灣世界遺產潛力點」， 但是研究者認為從加蚋仔環境史脈絡中探討族群遷徙與聚落發展，可發現人與 自然環境相互依存的文化資產可以作為發展在地的地方襲產，加蚋仔從早期自 然環境的形塑與地名起源，可得知原住民活動與漢人移墾之印記，歷經日本殖 ... See full document

... 積極展開籌建工程的業務。 海科館主題館區包含以北部火力發電廠舊址改建的海科館主題館建物、富含地 區漁村人文的區域探索館以及立體劇場等展廳資料，見證了人文景觀、建物與自然 環境的變遷史，在歷史上都別具意義。因此，無論從人文歷史、漁村文化及海洋科 學與科技的角度，都深具海洋特色，值得發展成為環境教育及學習中心（國立海洋 ... See full document

... ，即「天人合一」 、 「真善合一」的趨向，宇宙本體論與道德本體論統一的趨向，求知途 徑與修義方法一致的趨向，天道、天意的實現與理想道德人格確立統一的趨向（引自徐 克謙，1999） 「誠」具有特殊色彩並成為一個哲學範疇始於《中庸》 ，而「誠」作為一種思想的 ... See full document

... Third, learners studying the two sets of textbooks probably have the learning outcomes of cultural knowledge and cultural behaviors, but are short of exposure to activities which promo[r] ... See full document

... IEP 的團隊成員為家長、普通班教師和特教班教師至少 各一人……等，期望透過 IEP 團隊編擬的方式，將 IEP 真正落實 於普通教育之中，亦即開始重視個別化教育計畫實際運用在教學 方面的情形，更重視個別化教育計畫之內容，包括沒有接受普通 教育的原因以及其接受普通教育後所需的行政資源、課程調整和 ... See full document

... 2/3 之共同變異量，而其他初階因素則解釋到 1/3 之共同變異量；三、在 CHC 認 知理論模式下，WISC-IV 測量之認知能力有結晶智力（Gc），視覺處理（Gv），流體推理（Gf）， 短期／工作記憶（Gsm）及處理速度（Gs）。值得注意的是，不論將 Gf 與 Gv 依 CHC 理論分 開解釋，或容許二者結合成 WISC-IV ... See full document

... 民國 86 年，臺灣省政府教育廳發給各教學單位的《各級學校校外教學參考 手冊》中指出，校外教學的地點可以從學校教室之外，到四周幾公里的路程之內， 然而大多數學校的校外教學，不論是全校性或是學年班級一起，經常是學校行政 相關處室統一辦理。民國 87 年政府採購法實施之後，學校的校外教學更必須符 ... See full document

... 第四節 服務的配套設備與措施 「創意內涵俱樂部」會建立一線上平台來達到三個目標：即時互動過程以 降低交易成本、加強保障人身安全，與建立企業專屬影音與文字資料庫。 長庚養生文化村與台北藝術大學分別位於桃園市與台北市，服務建立初期 北藝大師生在交通往返、和長輩互動與交換訊息的時間等都會是營運成本的一 部分， ... See full document

... 過程中其內部知識與社群所顯現的文化特質（culture of mathematics） ，這兩者呈現一種交錯的有 機互動發展，以下分別簡述兩者的意涵： （一）文化中的數學（mathematics in culture） 探究「文化中的數學」就是理解數學知識宏觀發展的歷程。數學發展的第一道曙光來自於 ... See full document

... 在過去國小與國中的課程中，學校並沒有教給學生批判思考課程文本 的能力；學生只要熟記課本的內容就能在考試中獲得高分，因此，初進入 人社課程的學生，對於知識還是追求最終的答案，期待從權威的口中獲得 價值的判準，接受既定世界的真實性，沒有質疑它的傳遞過程或追溯他們 ... See full document

... 二十世紀初期人格心理學的領域有兩大陣營對峙，其一為弗洛依 德為首的精神分析學派，從精神醫學的角度探討人格病態並進而提出 一套人格結構與人格發展理論；另一派為從生理心理學、動物行為實 驗出發而發展出來的行為主義，包括華生、巴夫洛夫、桑代克等心理 研究者。這兩大陣營雖然旗幟顯明，但是都以自然科學為圭臬，企圖 ... See full document

... Piaget 從生物學的觀點來探討人類的認知發展，指出人的認知發展歷 程有連續性及階段性，而 2~7 歲的幼兒屬於「運思前期」，此期的幼兒在 認識事物時是直覺式的瞭解。「運思」（operations）是一種代表行動的心 智作用，有組織且遵循邏輯規則運作（王文科，1994），使思考具可逆性 ... See full document

... 要照顧者為母親。即「照顧者」等同於「母親」，研究者認為特殊需求幼兒 的母親努力參與療育工作可能是受到傳統文化之影響，或者可能是想建立「好 母親」的母職形象，以減低自身對孩子損傷的愧疚感與罪惡感，或者可能是 ... See full document