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[PDF] Top 20 混合式數位學習歷程及成效之分析

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混合式數位學習歷程及成效之分析

混合式數位學習歷程及成效之分析

... 關鍵詞:混合式成效 壹、緒論 由於網際網路無遠弗屆的快速發展,造成教型態轉變,使得初期電腦輔助 教仍採取以往紙本教科書所用陳述式教材,此教材雖是化但互動性不 ... See full document

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數位遊戲學習對學生學習成效影響之後設分析

數位遊戲學習對學生學習成效影響之後設分析

... ii 遊戲成效影響後設分析 摘要 因為原民的概念,遊戲被認為是一種有效的方式。然而,根據研 究顯示,結果卻是眾說紛紜。基於此,本文運用後設分析為研究工具,搜尋 了 78 ... See full document

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國中生之歷史教材幽默改編策略分析暨其對學習成效之影響

國中生之歷史教材幽默改編策略分析暨其對學習成效之影響

... Gula 與 Zillmann(1980)曾調查幽默在溝通類教科書(communication textbooks) 的使用情形外,探討影響幽默用在教科書成效因素的研究付闕如,顯示幽默在 教科書應用上仍有許多發展空間待釐清的問題。 此外,就教科書在中的角色,教科書於外國或台灣,都深為生與教 ... See full document

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數位遊戲式學習對中小學學生學習成效影響之後設分析

數位遊戲式學習對中小學學生學習成效影響之後設分析

... 出,而在 Kebritchi(2010)的研究中,整理指出 16 篇將遊戲式實證研 究中,其中有 11 篇在成效或動機方面具有顯著差異,但剩下的 5 篇則顯示 出部分有差異,部分沒有差異的結果。另外,研究者蒐集遊戲式相關 ... See full document

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數位化補救教學對學生學習成效影響之後設分析

數位化補救教學對學生學習成效影響之後設分析

... A meta-analysis was performed to synthesize existing research comparing the effects of Digital-based remedial instruction with traditional remedial instruction on students’ congnitive an[r] ... See full document

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國小資優生獨立研究學習歷程  與成效之分析

國小資優生獨立研究學習歷程 與成效之分析

... 對陳述性知識的看法,認為知識不是單純的由一方傳給另一方,而是 者透過與週遭的人事物互動,主動詮釋訊息和建構意義而來(鄭麗玉, 2000) ;對程序性知識的看法,傾向作分析,如:閱讀和寫作的,然後 再逐步教給生,或者藉此診斷出生在程序的錯誤而加以指正。對於一個新的 ... See full document

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基於學習成效的高校混合式學習 模式之研究

基於學習成效的高校混合式學習 模式之研究

... 2000),這種觀點在國際教育界逐漸產生共識。 混合式(Blended Learning)提出源於線上的興起,關於「有圍牆 的大是否將被沒有圍牆的大所取代」爭論的深入探討,伴隨著對純技術環 境下的教方式進行反思而產生的一種理念。進入21世紀後,在企業培訓 ... See full document

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認知風格對模擬學習成效及學習歷程影響之研究

認知風格對模擬學習成效及學習歷程影響之研究

... 展,帶給人類便利舒適的生活環境文明的高度發展。電子的主要 範疇在瞭解電路的流動控制方式,者會遭遇到的困難大多 是對抽象概念的不完全瞭解,無法確實的理解在理想狀況下應有的系 統反應(洪妤如,2006),且限於環境設備限制,僅以抽象的電路 ... See full document

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數位遊戲式學習在城鄉國小數學加減法學習成效之研究

數位遊戲式學習在城鄉國小數學加減法學習成效之研究

... 縮減城鄉的成就落差是否有幫助。本研究採用準實驗研究法,以 加減法的成就測驗試題的後測資料,態度量表的前測、後測資料,輔 ... See full document

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ARCS動機模式取向數位學習對高職特教班學生單位換算學習成效之研究

ARCS動機模式取向數位學習對高職特教班學生單位換算學習成效之研究

... 選擇課決定教單元內容進度,可以鼓勵者主動參與 ,並提供生終身、合作、主動的機會。者可以來自 ... See full document

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影響數位遊戲式學習行為與學習遷移成效之因素探討

影響數位遊戲式學習行為與學習遷移成效之因素探討

... 194 .避戲式學習行為與遷移 蔡福興、游光昭、蕭顯勝 續進行遊戲;或發現有人根本不願意在遊戲過程主動閱讀學習教材,僅願意用錯誤嘗試或猜 測的方式去學習;甚至有人為了遊戲,設法逃避一些自認為困難的學習問題,產生所謂逃避 學習的行為。 而為了找出為何本研究個案之所以會產生非預期學習行為的原因,本研究文運用紮根理 論去分析出 8 位個案參與遊戲時的共同行為模式,結果該模式顯[r] ... See full document

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從學習者觀點探討數位學習認證規範實施成效之研究

從學習者觀點探討數位學習認證規範實施成效之研究

... 有的時候規定一定的時間要上線,可是我們不一定每天都準時下班,變成 時間上沒辦法配合;解決的方法就只能事後去看看他們討論的記錄,雖然 沒辦法參與,不過至少可以知道這門課的重點在哪裡(IV003)。 由問卷統計結果訪談資料分析可知,者對於教系統針對其上網活 ... See full document

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數位圖書館資訊架構對數位學習之學習成效影響研究-以自然與人文數位博物館為例 - 政大學術集成

數位圖書館資訊架構對數位學習之學習成效影響研究-以自然與人文數位博物館為例 - 政大學術集成

... 科。為求實驗分析的精確性,本研究將以造訪外部網站作為主要依據 者濾除,未納入本研究有效研究樣本。但從此一現象仍可看出部 分者對於圖書館內容品質以及提供的系統功能,似乎仍不具太高 ... See full document

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使用情感運算技術評估數位遊戲式學習之成效

使用情感運算技術評估數位遊戲式學習之成效

... 訊號,並分析他們的狀態,而在階段結束後,根據前測後測成績評估 成效。在第二階段的實驗中,本研究探討擁有不同工作記憶能力風格的生(行動 ... See full document

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數位教材融入音樂教學對學生音樂學習成效之探討

數位教材融入音樂教學對學生音樂學習成效之探討

... 個別音樂態度前後測比較,實驗組 p=.000<.05,達到顯著水準,而控制組 p=.571>.05,未達顯著 水準。因此可得知,使用教材融入教生在音樂態度上的影響優於傳統教。 4.3 ... See full document

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數學課文本位閱讀理解策略在國中學習障礙學生之學習成效研究

數學課文本位閱讀理解策略在國中學習障礙學生之學習成效研究

... 2006;陳素菁,2008;宣崇慧、盧台華,2010) 、生活技能(施彥亨,2000)、 職業技能(陳清源,2000) 、社會技巧(周珊儀,2008;莊琇晴,2009; 楊雅婷,2010) 。直接教法(DI)依據行為主義的觀點,以工作分析為 基礎、編序的方式設計教材,並以系統化的方式呈現教材的一種高度結 ... See full document

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遊戲式數位學習社群成員之需求分析

遊戲式數位學習社群成員之需求分析

... 二、研究動機 在國內發展已有十年以上的史,但至今民眾對於 的認知接受度仍屬有限。研究者本身在電腦教育機構擔任 執行副總,擁有十多年的經營經驗,時時刻刻皆致力於提 ... See full document

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應用學習階層理論於國小自學中文字之數位學習成效改善

應用學習階層理論於國小自學中文字之數位學習成效改善

... 四、六書與中文字特性 中文字具有 「一字一音節」 的特性,一個字包括 「形、音、義」 三種組合因素,有別於 西方的拼音文字 (孟瑛如、張淑蘋,2003)。簡言,中文字是形、音、義的結合體,與 世界上其他文字比較,中文字是一獨特的系統 (祥徽、田小琳,1992)。中文字經過甲 骨文、金文、大小篆的演變,到東漢許慎的 「說文解字」 根據中文字結構進行歸納,分析 ... See full document

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混成式與數位式互動視訊學習成效比較之研究

混成式與數位式互動視訊學習成效比較之研究

... 2 教師代表,計 8 教師進行焦點團 體訪談。為了成功地執行焦點團體,一次特定的焦點團體計畫,包括標的 問題追蹤深入探測是有其必要的(王文科、王智弘譯,2000)。為確認 焦點團體訪談內容的適切性,於訪談初稿擬定後;亦邀請 5 幼教者專 家,先就訪談大綱進行專家效度,再依其指導建議意見,發展出本研究焦 點團體訪談大綱與訪談指引,而後依循此大綱於 97 年 6 ... See full document

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「虛擬臨床個案之多媒體電腦輔助系統」數位學習之學習成效:以胃腸內科肝癌病歷為例

「虛擬臨床個案之多媒體電腦輔助系統」數位學習之學習成效:以胃腸內科肝癌病歷為例

... 1 1 輔英科技大護理院護理系 輔英科技大護理院護理系 2 2 南台科技大電機工程系所 南台科技大電機工程系所 目前護理教課堂中常因授課時數有限,授課教師爲了讓生 能了解如何照護臨床病患,僅提供部份相關的個案病歷資料,引導 ... See full document

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