[PDF] Top 20 漢語多義情態動詞 - 政大學術集成

... 國立政治大學語言學研究所碩士論文 National Chengchi University Graduate Institute of Linguistics Master Thesis.. 指導教授: 何萬順 博士 Advisor: Dr.[r] ... See full document

... 許多寶貴的意見讓我在研究所求學路上信心倍增；當然我不能忘記要感謝我的大 學學長姊：志銘、珠碧、湲浰、明芳、憬澤、曉卉和大學好友：羿卿、玉賢、靜 諭、芝葳、怡如、慧琪、渝雅、育詩以及高中死黨維義、世勳在這一路上對我的 ... See full document

... 也謝謝建銘一路陪伴，對我的照顧，在論文上更幫了我很大的忙。總是在我 遇到問題時，協助我並給我許多安慰與鼓勵，謝謝建銘的付出。還要謝謝語言習 得工作室的建銘和亭伊，一起幫忙蒐集語料。也謝謝研究所的同學們，認識你們， 讓我的研究所生活更加豐富。另外，還要謝謝我的室友們，謝謝葛琳、王然、茱 莉、思宜，總是我聊天的好對象，可以在宿舍與你們分享許多事。 ... See full document

... 2.5 小結 根據文獻回顧，目前多義詞的研究大多是參考 Lakoff（1987）的放射形範疇 結構來展現不同義項間的語意關係，不過，學者各自使用不同的理論作為推斷語 意相似度的基礎。對於語意網絡的研究，Sandra & Rice（1995）指出在語意學家 ... See full document

... Based on corpus research and Motion-Event frame Talmy 2000, this study investigated all instances of the single-character tí and its compounds, so as to find the semantic elements that c[r] ... See full document

... 本節根據上一小節的方位詞列表，使用一樣的分類方法，依據單音節、雙音節、 多音節分類（加入本文提出的四音節方位詞），其中雙音節與多音節方位詞列表又 以構詞規則細分。表中附上方位詞出現的頻率，我們使用中央研究院平衡語料庫檢 ... See full document

... 淡化 動搖 端正 斷絕 餓 惡化 惡心 發揮 發展 繁榮 方便 肥 分裂 分散 豐富 腐化 改變 改進 改善 感動 貫徹 貫穿 公開 鞏固 孤立 固定 關 規範 寒碜 化 壞 和緩 轟動 毀滅 活躍 緩和 緩解 渙散 荒 荒廢 荒疏 恢復 活動 集合 集中 激盪 激化 加大 加固 加快 加強 加深 加速 加重 堅定 減輕 減少 健全 降低 結束 解放 解決 解散 驚動 ... See full document

... 根據魏瀅（2011） 97 的「中國人常用稱謂語調查」結果，排前四名的社交稱謂詞為叔叔、 阿姨、美女、老師。此外，由本文針對臺灣本地生的稱謂使用情況調查結果顯示（詳本文 2-6-2， 頁 70） ，國中生最常用的漢語非親屬稱謂之前八名依序為老師、學長、校長、小姐、學姐、 ... See full document

... National Chengchi University Graduate Institute of Linguistics Master Thesis.. 指導教授: 何萬順 博士.[r] ... See full document

... 2014）；其中，語言牽繫著每一個文明的發展，從古自今語言經過不斷的淬煉，發 展出一套獨有的系統結構，讓人們能夠加速彼此的溝通及文化的交流，因此，利用 資訊技術提取的語言特徵更可以比較有系統性且較客觀的來分析文本主題特色的特 徵或者是作者寫作的風格特徵等等。然而，在現今科技的發展下，電腦卻還不足以 ... See full document

... 例如：｀一把刀＇具有分類詞概念和量詞概念。分類詞概念為‘a knife’， 量詞概念為‘a handful of knives’。 No. Test Items Examples Options No. Test Items Examples Options 1 ding3 頂 一頂草帽 Ｃ Ｍ Ｏ 14 zhang1 張 一張床 Ｃ Ｍ Ｏ 2 gen1 根 一根頭髮 Ｃ Ｍ Ｏ ... See full document

... A Thesis Submitted to the Graduate Institute of Linguistics In partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Arts.[r] ... See full document

... 另外，謝謝我在安親班碰到的陳老師和小朋友們，對我來說，家教這份工作除了 賺錢之外，更是我找到自己長處與成就感的地方。謝謝你們溫暖的笑容以及每一 次的出遊邀約，在你們身上我也學到了好多。 最後，也是最重要的，感謝支持我選擇以及完成這個學位的家人們。感謝爸 媽給了好多溫暖，在碰到瓶頸想要放棄的時候鼓勵我堅持下去，也感謝你們經濟 上給我部分援助，讓我不致陷在無限的打工循環裡。感謝妹在臉書上時不時跟我 ... See full document

... 感謝學姊侃彧，雖然在我的研究⽣生⽣生涯中不斷詆毀/抹⿊黑/打擊我，但即 使餓肚⼦子到七點媽媽都打電話叫他回家吃飯，還是願意幫我看我的論⽂文，聽我 報告，跟我在咖啡廳巧遇，超級可靠。︒｡也感謝研究室學妹曉婷和妍伶，在我需 要幫忙時幫我看了論⽂文和聽我報告。︒｡感謝不菸不酒的菸酒⽣生同伴們，韶君、︑､冠 霆、︑､彥棻、︑､⼦子貽、︑､雯婷、︑､翊倫。︒｡在這⼀一段時間⼀一起互相關⼼心、︑､互相打氣。︒｡其他 ... See full document

... 他們對於小弟的各方知識授受及語言所生活提點，上至天文，下通地理， 可說 是傾盡全力、醍醐灌頂！小弟在見到他們尊駕時，可也是要稱一聲詩敏姊及秋 杏姊的。 接著的，是同甘共苦的生死夥伴，大家一起從小嫩咖升級成老油條，這過 程中的艱辛，自然是不言而喻的了；讓我最心存感激的，絕對是同門正妹，琬 婷姊了，因為你太正，轉移了老師的注意，才讓我可以一帆風順地在你的掩護 ... See full document

... 文奇與威廷，感謝你們與我共享人文領域的價值、學術的熱忱，以及我們 對「最高東西」的嚮往。語言學好伙伴懿娟與欣潔分享我們對語言研究的 興趣；室友紹良分享許多學院式的幽默，以及許多新奇有趣的研究觀點； 好友乃慧的熱情，分享了我們追尋學術夢想的熱血與堅持；比較文學與人 ... See full document

... 本研究主要從詞彙的角度來探討中心語和論元體現這兩個議題。首先，依照 Her (2004, 2007)的分析方式，本研究嘗試排列出漢語動結式合法的論元結構，並 利用這些論元結構描述各個動結式的論元體現，解釋可能的語意及句法結構。接 著，同樣根據所提出的合法論元結構，以顯現的論元為主，並採用有關判斷中心 ... See full document

... 張赬 (2012)將六個時期的漢語分類詞，製作了一份分類表，分別是漢、六朝、 唐、宋、元、明。在這份分類表中，她將所有朝代的分類詞進行統一的分類，分 別為形狀、屬性、功用、通用、次通用五大類。其中「形狀」大類又分為圓形、 長形、面形、塊狀、部份代整體、外形相似、組合特徵、使用特點等小類，而「屬 ... See full document

... 人際稱謂或有和文字記錄出現同步者(如漢語親屬稱謂)，或有早於文字記錄者(如俄 語親屬稱謂)。然不管何種發展方式，皆可證明一件事：稱謂出現的時間相當的早，爾 後流傳至今，承載一民族對於「人際」及「親疏遠近」的認知，是比較研究兩民族對「自 己人」與「外人」界限極具價值的切入點。所謂「自己人」與「外人」的概念偏向心理 ... See full document

... 感謝我的論文口試委員：李佳穎老師、黃瓊之老師、李佳霖老師。老師們願意抽 空閱讀我的論文、細聽我的簡報、並給予我寶貴的建議，對我來說是何等榮幸！ 此外，也感謝曾與我討論的兩位國外學者：Kara D. Federmeier 及 Alec Marantz。 回首這三年在政大語言所的日子，豐富而精采。感謝語言所的每位老師從不 ... See full document