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[PDF] Top 20 現代中國大學中的經學課程

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現代中國大學中的經學課程

現代中國大學中的經學課程

... 當時盛行於以康有為為代表今文說,而康說 主旨就在於劉歆遍偽群。康說既破,自然就消弭了 晚清以來紛擾於今古文之爭,這是錢先生此文所 發揮第一個效應。此外,從錢先生角度來看,康有 ... See full document

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現代中國文學理念的多重緣起

現代中國文學理念的多重緣起

... 們如何回應?我們過去談王《人間詞話》,認為是一個重要 起源,但是王同輩人陳衍(1856-1937),他《石遺室詩話》早早認 為這是過去老掉牙糟粕。但事實上,正是在這種新舊交替之間產生很多撞擊 ... See full document

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現代小說與習作教材 《中國現代文學大系

現代小說與習作教材 《中國現代文學大系

... 《中國現代文學大系 – 小說》,巨人出版社. 《現代小說讀本》,智文出版社 張大春《將軍碑》[r] ... See full document

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現代中國史學的南方學術網絡(1911-1949)

現代中國史學的南方學術網絡(1911-1949)

... 可惜他在考古與甲骨文、金文方面,未能依計畫進行。而王維則批評疑 古派「乃并堯舜禹之人物而亦疑之。其於懷疑之態度及批評之精神,不無可 取;然於古史材料未嘗為充分之處理」 213 。 另一位提出以地下材料研究古史李玄伯,認為古史唯一解決方法是 考古。他在 1924 年 12 月 27 日出版評論》1 卷 3 期上發表〈古史問 ... See full document

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高郁雅.中國現代史.下學期.課程簡介 一、 課程大綱

高郁雅.中國現代史.下學期.課程簡介 一、 課程大綱

... 二、 上方式 一次報告:史政治人物傳記閱讀心得報告。 兩次考試:安內與攘外、八年對日抗戰這兩個單元,方式與上期相似,內容出 自:上筆記、教科書文、參考文章,考試時間視上進度而定。 ... See full document

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課程名稱現代化與近代中國學 分數2授課教師林志宏

課程名稱現代化與近代中國學 分數2授課教師林志宏

... ,北京: 社會科出 版社, 2002 。 陳錦江著,王笛、張箭譯,虞和平校,《清末企業 與官商關係》 (Merchants, Mandarins and Modern Enterprise in Late Ch'ing China) ,北京:社會科出版社, 1997 ... See full document

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袍而不旗?現代中國旗袍研究 - 政大學術集成

袍而不旗?現代中國旗袍研究 - 政大學術集成

... 愈早期研究成果愈著重文字上服飾,然而圖像缺乏則有賴於讀 者對於過去自我想像。晚近研究著作當圖像服飾則是愈顯得重 要,但是以圖像取勝通論性著作對於文字敘述篇幅有限,對於細節介 紹則又含糊不清。無論是重文輕圖或是重圖輕文本都有缺失,少見圖文並 ... See full document

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翻譯的現代性與中國性:臺灣文學對魯迅的接受

翻譯的現代性與中國性:臺灣文學對魯迅的接受

... 能是第一冊對魯迅心靈研究探索最為深刻專書。開啟面向極為廣闊,可以發 魯迅思想矛盾與衝突。由於不必接受台灣戒嚴文化牽制,也無需接受 社會主義思想指導,李歐梵研究可能是魯迅系譜較具份量成果,對台 ... See full document

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中國現代化政治哲學

中國現代化政治哲學

... 類似於西方國家的內閣,所以應依下列規定向立法院(相當於西方國家的國會)負責 •• (1) 行政院有向立法院提出施政 方針及施政報告之責。立法委員在開會時。對院長及各部會首長有質詢之權。 (2) 立法院對於行政院的重要政策不贊同 時,得決議移請行政院變更。行政院對於立法院之決議,得經總統的按可,移請立法院覆議。覆議時如經立法委員三分之 二維持原決議,行政院院長應即接受該[r] ... See full document

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外國學者對現代中國的歷史解釋

外國學者對現代中國的歷史解釋

... 資產階級參與政治 ,並希冀經濟發展結合民族主義 、工業增長及社會和 諧 ,所以參與非常熱切 ,並 且籌劃抵制外貸的群眾運動 ,以 促成資產階級的經 濟發展 。但資產階級終究缺乏政治成熟 ,又 缺乏堅持的恆心 ,加上自由主義未 能傳播到大部分的內陸區 ,使資產階級只能維持短暫的黃金時期 。 1923-19乏 7 年 ,面對帝國主義的捲土重來 ,民 族主義產生危機 ,而國民[r] ... See full document

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課程名稱中文現代化與近代中國學 分 數

課程名稱中文現代化與近代中國學 分 數

... 2.除講解外,同藉由作業來進一步瞭解「歷史」,也是我設計主要用意。我希望 同實際接觸歷史資料,以瞭解其面貌。 二、 內容(請詳列18週上主題) 第一講 人文科與歷史特色 ... See full document

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國民中學國文教科書中現代散文內容分析之研究

國民中學國文教科書中現代散文內容分析之研究

... 議論類範文欲透過直接說理方式,導引大家從習生活規範,如蔣〈我們校訓〉揭示共同校訓,勗勉讀者及甘績瑞〈從今天起〉揭示讀者了解 正當做去做,不該做事情不做;或是引領讀者了解正確生活態度,如宋晶宜 ... See full document

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高郁雅.中國現代史.下學期.課程簡介 一、 課程大綱

高郁雅.中國現代史.下學期.課程簡介 一、 課程大綱

... 二、 上方式 一次報告:兩岸報紙比較報告,老師提供陸報紙,同在台灣收集同一天 台灣報紙,之後寫 5000 字左右報告,報告作法會有一次上專門 教。報告繳交時間:倒數第 2 次上時,老師改完在最後 1 次上發 還給同。 ... See full document

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現代思潮專題(中國文學研究所)

現代思潮專題(中國文學研究所)

... 2. 林立樹著, 《思潮》台北:五南出版社 2007 3. R. Tarnas 著,王又如譯,《西方心靈激情》,台北:正中書局,1999 4. R.J Bernstein , Habemas and Modernity , U.K: Polity press, 1991. 5. M, Foucauet,’’What is Enlightenment’’? . in The Foucauet ... See full document

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戰後日本現代中國研究的基礎:學科/制度的探索

戰後日本現代中國研究的基礎:學科/制度的探索

... 傳,利用眾媒體對日本民再教育,其中有著排拒戰時帝思想 目的,而又有著對於美式價值加強目的。這樣一來,一方面鼓 勵言論自由,但另一方面也可說是做一種對自由民主思想「推 銷」 , 41 對日本社會直接後果就是產生了巨大轉化能量,但此一 ... See full document

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中國現代化之實踐哲學的省思與新走向提要

中國現代化之實踐哲學的省思與新走向提要

... ﹒「哲學哲學,沒有任何人,沒有任何團體,沒有任何國家,不都是在他們的哲學下作事與生活的,哲學哲學是人人不可賓典離 的!」由是可見哲學不是為哲學而哲學的,而是要能造福於人類,與人們的生活相結合,成為生活化。 有不少的人認為哲學太抽象了,太不切合生活了,其實並不盡然。哲學不切合生活,並不是因為抽象不抽象,而是由於它的 理論體系,與生活有關係多少而定。另外我們的生活也可區分為[r] ... See full document

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中國現代日記體小說研究 - 政大學術集成

中國現代日記體小說研究 - 政大學術集成

... The Study of Chinese Modern Diary Novel.[r] ... See full document

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現代臺灣(中國)的西化與現代化發展歷程

現代臺灣(中國)的西化與現代化發展歷程

... 影視傳播)發展,人民視野及知識廣度擴,深度加深。但從目前社會 背後,及目前身為習生活與態度卻表出因多元化而茫然, 因廣度、深度而無所適從情況。再加上民主政治外化,面對大多數還沒準備 ... See full document

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中國現代史 2011 年大綱

中國現代史 2011 年大綱

... 第二組,訪問三位研究近者(校外三位),談其如何蒐集資料、 如何作研究,對於歷史看法。 第三組,參觀史館、黨史館,說明該兩單位對史研究重要性,並 說明其典藏情形。 ... See full document

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鏡與前知:試論中國敘事文類中現代視覺經驗的起源

鏡與前知:試論中國敘事文類中現代視覺經驗的起源

... 像方式源頭與變化過,描述視覺形塑過背後所牽涉到 傳統隱喻元素以及認知框架運作方式。本文試圖說明,在二十世紀初中 救亡圖存政治社會語境之下,「鏡」是如何以其穿透時間與空間阻礙古老 ... See full document

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