[PDF] Top 20 知識管理、創新與組織學習之研究

... 故知識便無法充分傳遞。綜上所述，惟有 具備處理不確定性能力的組織或個人才能 繼續生存，而為保有或提昇個人的權力地 位，勢必會對所擁有處理不確定性的創新 知識加以隱晦，意即降低新知的分享。因 此本研究根據學習理論論點認為可以由權 力的觀點來探討影響新知分享意願的因 ... See full document

... 第一節 研究動機 台灣汽車零件業累積過去的經營經驗與實力，近年來由於面臨市場開放的 挑戰，加上市場胃納量先天不足，以及全球車廠策略重組等環境變遷因素，為 維持競爭力，台灣汽車零件業廠商紛紛走向國際化，以各種型態的投資方式成 立海外子公司，在海外設立規模不一、功能多樣的據點。如何能在眾多地理位 置分散，運作功能不同的據點間，將公司最重要的知識資源有效地傳達到需要 ... See full document

... 國立政治大學教育學系教育行政組博士論文 指導教授：林邦傑 博士 秦夢群 博士 教育行政機關組織文化、知識管理 與組織學習關係之研究 研究生：洪啟昌 撰 中華民國 九十四年 六月.[r] ... See full document

... (二)、個案分析 1．時間壓力 這個案子從接手到完成只有短短的半年時間，這也是上級給任務小組的目 標，在強大的時間壓力之下，任務小組間的訊息連絡變得密集快速，使得知識循 環的速度加快，每一個人要更快解決自己所分配到的任務，即使無法解決，也必 須提出建議方向，換言之，在組織間的訊息流動增快，在個人的同化及調適的速 ... See full document

... 第一節 研究動機與目的 壹、研究動機 由於政治、經濟、社會、文化急遽變遷，與技術革命、資訊爆炸、貿易全 球化、地球村形成、國際競爭壓力之衝擊，引發組織越趨複雜與動態化，產業版 圖產生不可預期的板塊移動，工作職場呈現異化與質變，創造每個人對新知識與 ... See full document

... 續性競爭優勢。處在知識管理時代的組織，如果只是單純的進行組織 知識的吸取、累積與分享，却無法進行組織知識的創造，將不利於組 ... See full document

... 第一節 研究背景與動機 進入二十一世紀，產業發展的演進與人類科技、文明的發展等因素交 錯影響，產業面臨了兩大重要發展趨勢的挑戰：第一個趨勢是知識所扮演 的角色愈形重要，人類的經濟發展階段進入所謂的知識經濟時代；第二個 趨勢是服務業於各國家之經濟比重持續成長，顯示服務經濟已經來臨。在 ... See full document

... 處知識經濟的年代，知識被視為個人或組織權力、競爭優勢，或專家權的來源；因此，企業要提升組織的競爭力及績效自 ... See full document

... 價值與情緒；存在於人們廣泛的認知當中。組織成員很難去進行內隱知識的溝 通，因其為一種需要類似「同步過程」的一種流程。也就是說，內隱知識的溝通 需要透過互動的過程才能夠完成。 然而無論外顯知識或內隱知識，皆為無形資產的一種。過去的傳統經濟較注 ... See full document

... 知 識 管 理 的 理 念 應 用 在 學 校 組 織 當 中 ， 是 希 望 學 校 內 部 的 教 職 員 工 能 分 享 累 積 的 工 作 經 驗，並 將 其 彙 整、分 析 與 轉 換 為 清 楚 且 有 用 的 知 識， 透 過 這 種 內 隱 知 識 外 顯 ... See full document

... 執行期間：96 年 8 月 1 日至 97 年 7 月 31 日 主 持 人：吳建興 國立高雄大學資訊管理學系 Abstract This research project conducted an empirical investigation to disclose impact of knowledge creation mode and organizational culture on ... See full document

... 圖 2-3-1 實踐社群的演化模式 資料來源：Gongla & Rizzuto，2001；王思峰、陳凱銘，202）。 關於實踐社群的經營原則，包括：設計發展、安排互動模式、吸引 不同程度的參與者加入、透過個人與集體學習、進行知識分享、達成個 人與群體共同利益、進而形成組織文化、並結合熟悉與刺激下，維持社 ... See full document

... Junior high school teachers’ perception of principals’ servant leadership is above.. average ; “building the community” is the highest, and “authentic concern” is the.[r] ... See full document

... 隨著創業活動的蓬勃發展，創業 研究在近年來也受到學術界的高度重 視。在過去的創業研究中，許多是圍 繞著創業者本身的特質與外在環境的 條 件 ， 探 討 導 致 創 業行 為 出 現 的 因 素，然而，較少被關注的研究取向則 是描述事業模式的浮現過程，也就是 ... See full document

... 資源基礎、跨組織間知識共同演化行為 與創新績效之研究 The Study of Resource Base, Inter-organizational Knowledge Co-evolutionary Behavior and Innovation Performance.[r] ... See full document

... 非 常 不 符 合 1. 我會閱讀教育書籍、期刊、雜誌、報紙等書面資料獲取教學知識…… 5 4 3 2 1 2. 我會藉由參加教師研習、研討會與其他進修活動等獲得教學上的新知 5 4 3 2 1 3. 我會透過學校同仁的經驗交流與傳承以獲取工作所需的知識………… 5 4 ... See full document

... 創新密集服務業平台總體經營架構可分為企業、產業、國家三個層級來探討。以創 新密集服務業之企業體而言，服務業可提提供各種不同的解決方案來滿足顧客之需求， 但廠商資源有限，必須將市場依客製化程度的不同予以區隔，針對有競爭優勢之部份選 ... See full document

... 也有著與學生站在同一陣線的親切感。感謝老師兩年的教誨，學生將不會辜負您 的期望。同時，承蒙擔任學生口試委員的南台科技大學 施武榮主任以及高雄大學 張純端教授的寶貴建議和指正，論文得以更加完整的呈現，謹致以最深的謝意。 同時也要感謝同窗打拼的好夥伴們。在論文嚴謹度方面，憲哥給予相當多的 ... See full document

... 二、 知識組織 本單元資料引用甚多且章節內容豐富，尤其在企業知識組織之各種方法上說 明甚詳。 （一）把知識組織視為知識管理的重要概念是現在普遍圖資相關領域研究 ... See full document

... 至於組織吸收能力的提昇方面，由模式四之結果可之，二個解釋變項中只有知識 結合之係數（ β=0.58**）達顯著水準。此即意謂著組織知識結合活動的效能越大， ... See full document