[PDF] Top 20 科技大學教育國際化指標建構之研究
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科技大學教育國際化指標建構之研究
... 第三章 研究設計與實施 本研究旨在建構「科技大學教育國際化指標」，研究概分為四個階段。 第一階段重點在蒐集、分析、綜合、歸納國內外有關高等教育國際化的相關 ... See full document
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國民中小學校長科技領導指標建構之研究
... 其他相關研究例如張奕華（ 2003）、秦夢群（2006）、葉連祺（2003）、廖春 文（ 2004）、謝文斌（2004）等人，鑑於美國自1990年迄今已對科技領導研究達十餘 年，且已將科技領導列為校長培訓與專業發展的重點項目，近年來大力倡導科技領導 ... See full document
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國中生科技問題解決歷程與能力指標之建構研究
... 中文摘要 問題解決一直是備受關注的議題，在教育領域中，解決問題有許多研究 採用不同的教學策略，但鮮少研究針對科技問題解決歷程中的行為表現以 及欲達到的目標來論述與評量。因此，建立一套完整的科技問題解決歷程與 能力指標有其必要性。緣此，本研究透過德懷術之研究方法，邀請 6 ... See full document
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臺灣本土語文教師科技教學 內容知識指標之建構研究
... TPACK 研究多側重於學科內容知識、教 學知識和科技知識之間組成的關係，卻易忽略原本在 PCK 中，教師應具有對於學 生的先備經驗、學習迷思與評量理解程度的知能，建議以教師的批判性反思知識 來彌補不足之處。簡桂彬、梁至中與陳素芬（ 2017）則探討年齡差異對技能類教 師在教學信念與 TPACK ... See full document
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國民中學教育國際化指標建構之研究—以桃園縣為例 - 政大學術集成
... A Study on the Construction of Indicators for Internationalization of Education a l in Junior High Schools iv n – Taking Taoyuan county as an Example.[r] ... See full document
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科技大學及技術學院工程科技系績效指標建構之研究
... Performance 2-1-2-2 Percentage of graduates of the previous school year immediately continuing postgraduate education 2-2-1-1 Continuing study graduates’ satisfaction with. their ETE l[r] ... See full document
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我國大眾核能教育指標建構
... 第一節 研究結論 壹、 我國核能教育發展現況 本研究探討大眾於核能議題對話中所需之基礎知識架構，研究者初期自相關 調查報告探討目前大眾對核能議題相關概念之理解程度，並試圖自各級學校現行 ... See full document
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國民小學教育政策執行力指標建構之研究
... 教改大遊行」之賜，得以進行全國性 大規模的改革機會。當時，政府不僅為因應民間教改團體對教育改革的急切需 求，主動召開第七次全國教育會議，以普遍蒐集各項教育興革意見，且透過「教 育改革審議委員會」的成立，延攬社會各界菁英，為台灣教育的未來研擬各項改 善方案。1997 年 1 ... See full document
402
我國環境教育指標建構整合研究---我國環境教育指標建構整合研究(II)
... 人力預算分配之參考。又若能建構具國際比較性的指標系統，也可幫助世界各國 瞭解我國環境教育的發展，並經由比較提昇國內環境教育的水準。 由貝爾格勒憲章（BelgradeCharter,1975）所宣示的環境教育計畫指導原則， ... See full document
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我國教育財政指標建構與運用之研究
... 心當前教育財政是否有「劫貧濟富」的不公現象，積極探討教育財政上經費使用 之「充足性」與「公平性」 。據此，其能在藉由指標分析結果，進行國際比較知 己知彼的同時，充分瞭解自己國家的「相對」優、弱勢後，即能訂出最適合自己 ... See full document
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我國技職教育政策社會正義指標建構之研究
... 2010-2012年執行第一期技職教育再造方案，旨在改善師生教 學環境，強化實務連結，培育優質專業人才，以發揮技職院校特色。2011 年推動高中職免學費方案，並先從高職做起，自2011年起，家戶年所得114 萬元以下，高職學生免繳學費，2007年陸續實施實用技能學程、建教合作 ... See full document
360
智慧型大學指標建構與驗證之研究
... 然而問卷中提及智慧型 大學之職員進行學習與發展的題項均因其因素負荷量不足而遭刪除，經 研究者反思，此智慧型大學指標架構乃屬於探索性研究，故在概念上的 設計以大學整體為主要考量，刪題是由於題目設計不夠完備，抑或是研 ... See full document
261
國民小學教育空間品質評鑑指標建構之研究 - 政大學術集成
... 其結構讓管理者易於理解，並提供充足的識別標識。2.足夠容納學生的空間 （Student capacity）：提供足夠的空間讓現在及未來預期會註冊的學生學習的空 間。3.彈性的學習空間（Learning spaces）：學習空間是敏捷的，能容納大範圍 ... See full document
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我國高級中學學校評鑑指標建構之研究
... 三、 學校評鑑結果可作為實施輔導學校發展、轉型及退場之參據 隨著時空環境改變，新的挑戰也接踵而至，例如：國內人口「少子女 化」的情勢嚴峻，對若干時日後各階段之學生生源及教育環境品質，勢必 產生相當大的衝擊。未來高級中等教育學生數下降(見表1-1)的隱憂，使得 ... See full document
214
教育學門系所評鑑指標體系建構之研究 - 政大學術集成
... 、生師比、硬體設備、學生 學術及課外活動能量、學生 對系所教學行政的滿意度、 就業輔導成效等。綜言之， 推動系所評鑑必須思考許多 課題，這包括評鑑目的、評 鑑內容和指標項目、評鑑倫 理、評鑑方法、評鑑結果應 用、評鑑衍生相關問題（如 系所合併）等，可納入考量 評鑑的人員績效表現，可包 括教師、學生、職員等，評 ... See full document
251
建構「大學學生社團評鑑指標」之研究
... 國立臺灣師範大學和國立臺灣科技大學這 2 所學校則是打破了過去 「國立大學相對較不注重社團輔導與評鑑」的迷思，兩校在社團評鑑制度上 都各有其特色。國立臺灣師範大學以黃金雨季作為整體包裝，將評鑑活動與 ... See full document
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公立大學國際化指標建構之研究 - 政大學術集成
... 等教育國際化現況之研究中，將高等教育國際化定義為：「高等教育國際 化是指藉由整合性的策略計畫，結合各項國際的資源、活動與人員，使其 密切融入高等教育的教學、研究以及公共服務功能之中，並透過評鑑機制 ... See full document
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國家發展指標之指標建構研究
... 高，這亦表示應該拒絕本研究所提出的虛無假設，即本研究所建立的 國家發展指標已達到統計學上的顯著水準。 馬信行(1988)所進行的研究是以經濟及教育為主的指標所分類的 結果，而本研究除了在經濟及教育指標之外，亦增加了社會及文化指 ... See full document
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小學生國際交流 跨文化能力指標之建構
... 級與一個六年級班級，以及韓國三所小學各一個六年級班級為對象，研究兩國小 學生在 Moodle 線上課程管理系統（course management system）的交流對其跨文 化能力的影響。就知識構面而論，網路交流有助於學生們了解自己與交流對象的 ... See full document
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國小資優教育成效指標之建構
... 在資優教育成效指標方面，研究者除了先收集臺北市資優教育評鑑 指標以及臺北市校務評鑑指標之資料進行文獻分析外，將所得作為基礎 的先備知識，同時再以鉅觀角度瞭解國內外學者對資優教育評鑑指標的 ... See full document
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