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第一 第 一 章 章 緒  緒 論  論

第一 第 一 章 章 緒 緒 論 論

... 1 第一 第 一 第一節 研究動機與目的 遠渡國外求學是為了要深入了解中國藝術之精髓。期能深厚豐 富的創作經驗與理知識。中國歷代陶瓷藝術種類繁多,從古代陶瓷 藝術發展中了解各歷史時代的特色,風格、豐富多彩的彩繪圖案與精 ... See full document

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第一章第一章第一章第一章 緒論緒論緒論緒論

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... 第一 第一第一第一第一節 研究發展的重要性 研究發展的重要性 研究發展的重要性 研究發展的重要性 ... See full document

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第一章第一章第一章第一章 緒論緒論緒論緒論

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... 本研究之流程圖,事實上乃結合本研究之目次。首先,是擬定研究計畫;包含研究動 機、研究目的、研究方法、研究步驟以及界定研究範圍等,做為第一。其次,則 分別就台灣地區教育基本法和大陸地區教育基本法之法制基礎、立法背景、立法過程、條 文內涵和法規體系,此五個比較參考點作為文獻探討,而構成第二和第三之架構。再 ... See full document

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第一章      緒論

第一章 緒論

... 第一 近幾年來台灣的心理治療專業中,集結一群有志者,讓沈寂了十幾年的精 神分析,重新粉墨登場。精神分析是最早來到台灣的心理治療理,但卻是最難 以被瞭解。讀者對它的觀感,常常落入極度的認同與排斥的兩極。然而不少好奇 精神分析為何物的學習者,在高度貶抑及反對的聲浪中,仍為之投下不少學習的 ... See full document

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第一章 緒論

第一章 緒論

... 第一 健康是一切學習的基礎,亦是提昇國家競爭力的根基。學校衛生法於 民國 91 年制定頒布,其立法目的在於促進學生及教職員工健康,奠定國民 健康基礎及提昇生活品質。爲落實九年一貫課程教育改革的理念與目標, ... See full document

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第一章 緒論

第一章 緒論

... 第一 本研究以質性研究方式,探討安安國中社會學習領域班群教師協同教學之情 形。研究者選取該校一組協同教學團隊為對象,透過觀察、訪談、文件分析等方 法,蒐集班群協同教學的實施歷程、教學實踐情形、教學成長等相關資料,並進 行深刻描述(thick description) ,希冀研究結果能提供國民中學實施社會學習領域 ... See full document

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    第一章        緒論

第一章 緒論

... 1 第一 1.1 研究動機 隨著各種資訊產品的普及、電腦運算能力的進步以及網路頻寬的提升,資料 儲存格式也從靜態的文字發展成多媒體,多媒體資料是指包含影像、聲音、文字、 ... See full document

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第一章   緒  論

第一章 緒 論

... 第一 今年暑假你要去那一個國家旅遊呢?觀光旅遊已成為二十一世紀生活不可 或缺的一部分。觀光旅遊提供 佳的體驗學習方式,透過感覺器官親身體驗地理 環境的訊息,所見所聞除了可以印證書本知識,使學習加深、加寬,親身體驗所 得的愉悅與那一分感動,造成價值觀或行為上的改變,對日後生活上的應用影響 勢必深遠,正所謂: 「行萬里路,勝讀萬卷書」 ... See full document

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第一章 緒論

第一章 緒論

... 第一 1-1 研究目的 研究目的 研究目的 研究目的 類固醇荷爾蒙,對生物體的發育、生長、免疫反應、心血管功能 上扮演重要的角色。在人體內的各種荷爾蒙分泌必須適量,不能裹多 也不能過少。progesterone、17-OH progesterone、11-deoxycirtisol等是 醫院用來診斷各項腎上腺功能不健全的指標,而corticosterone、和 ... See full document

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第一章    緒論

第一章 緒論

... 1 第一 第一節 研究背景與動機 隨著時代的進步,公民素養的內涵也漸次擴大,其中「環境素養」是現代人 面對人與環境關係日漸密切中,應有的素養。 「環境素養」的功能,在於培養對 環境議題具有敏感性,並兼具問題的解決能力和社區的參與過程的「有能力與意 ... See full document

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... 供照顧或服務的資源和能力,亦因此,其另外提出了兩個理念,包括︰使社區能 服務(service of community)和為社區而服務(service for community),一方 面希望政府投入更多福利資源於社區中,無是公營或公設民營或補助民間設置 更多社區型福利設施和居家服務項目,使社區福利資源生態可以逐漸達到普遍和 充足的目標與期許,另一方面則進一步希望藉由社區重建、社區自助、或社區網 ... See full document

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... 根據教育部統計 2 ,2005 年來台灣的華語中心學習中文的人數突破八 千人,較 2004 年度增加了五百人,而且還在持續增加當中。在中國大陸, 每年更是有超過十一萬的外籍學生前往學習中文,在日本有兩百萬學習中 文、在韓國有四十萬人,而美國在目前有超過了三萬人的學習者,並於 2003 年 12 月宣布將中文列入 Advanced Placement Program(AP,進階先修課程 項目)科目之一,於 2006 年開始教授 AP ... See full document

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第一章 第一章 第一章 第一章     緒論 緒論 緒論 緒論

第一章 第一章 第一章 第一章 緒論 緒論 緒論 緒論

... 須有正確的評量,才能將其安置在適當的環境當中(三)測驗的目的在於瞭解受 試者之真實能力,測驗當中測量的是身心障礙者的能力,而非考生的身心障礙特 質,因此,與測驗無關的特質對於測驗的影響應該縮減至最小(AERA, APA, NCME, 1999)。而在身心障礙族群當中,研究者選擇視障生作為研究對象,因 為過去的研究顯示目前大型測驗可能有不適合視障生作答的情形(何華國,民 76;陳蓓蓉,民 92;劉信雄、王亦榮、林慶仁,民 89;萬明美,民 ... See full document

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第一章第一章第一章第一章 緒論緒論緒論緒論

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... 事實上,休閒之應用範疇並不僅侷限於調劑、陶冶身心,只是由於傳統 「業精於勤而荒於嬉」概念的束縛,早期我國學者對休閒的研究經常被輕視 或認為沒有價值,直到了 1990 年代以後,也許因為政治的改革開放加以經 濟的繁榮富裕,人們才開始越來越重視工作餘暇的生活安排與運用。在國外 其實早已有不少學者積極地對休閒的應用進行研究,如:1)1920 年代由日 本心理學家 Marita 所創,主要用以協助青少年瞭解個人身心發展與潛能開 ... See full document

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... 《金剛經》刻本和經卷扉頁上的「祇樹給孤獨園說法圖」。兩國的版畫藝 術,至少都有一千多年以上的發展歷史,因此中、韓兩國版畫發展史的研 究,是相當值得深入討的課題。 世界上每個國家都有其本身獨特的地理環境,且影響其民族性格與民 族文化的形成,但是沒有任何一個國家能單獨形成他自己的文化而不受外 來或周邊國家文化的影響。 5 一個文化發源地區與周邊文化相互溝通及交 流,就形成一種混合性的文化遺產。版畫藝術也不例外,交流之後,難免 ... See full document

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... (三)、 與本研究主題相同,主要探討領導者之領導特質、領導行為與領導 效能關係之研究,國內計有四篇碩士文,分別為 1.邱勝濱(2000) 「私立高職校長領導行為、領導特質與領導效能關係之研究」 ;2.王 曉麟(2001) 「科技大學學生社團負責人領導行為、領導特質與領導 效能關係之研究」 ;3. 王志中(2003)「高職女性校長領導特質、領 導行為與領導效能關係之研究」 ;4 林致瑋(2003) 「服務業女性主管 ... See full document

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第一章 第一章 第一章 第一章緒論 緒論 緒論 緒論

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... 第一第一節 研究背景 研究背景 研究背景 研究背景 在八0、九0年代,因市場環境單純,企業組織對資訊的需求較不迫切, 一般傳統關聯式資料庫就足以應付企業經營所需要的資訊。但隨著知識與資訊 科技的發達,我們已進入一個資訊爆炸且競爭激烈的時代,此時,企業組織所 面對的已是一個快速變遷的環境,不管是社會及企業國際化的腳步,或是生活 及消費形態的改變,還是產品的推新與多樣化等,企業組織的經營者或管理者 ... See full document

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... 第一節 研究動機 研究動機 研究動機 研究動機 近年來一連串的教育改革與課程革新運動,正在世界各國如火如荼的 推動,如教育部在民國九十年提出「九年一貫、教學創新」的口號,強 調基本能力導向與課程統整,要達成這樣的理想,教師的創意教學能力 是很重要的關鍵,提昇教師的專業素質亦發受到重視。其實只要有好的 老師,課程內容或制度上的問題都可迎刃而解,若教師專業知能不能提 ... See full document

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第一章第一章第一章第一章 緒論緒論緒論緒論

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... 。民國九十二年(2003)潘豐富的台南師院鄉土文化研究所碩士文 《台灣劇情式電動花燈研究》 4 ,內容雖以研究台灣劇情式電動花燈為 主,但民國五十四年(1965)在北港朝天宮元宵節的慶祝活動,首次 出現劇情式電動花燈。此一契機,開啟劇情式電動花燈在北港往後約 三十年的風光歲月,也間接改變傳統藝閣的製作方式。因為作藝閣的 藝師,有很多也在從事電動花燈的製作,在內容中作者利用社會調查 ... See full document

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... 此外,私立學校與公立學校在經營上最大的不同,是為私立學校 以學生繳納之學雜費為財務收支的主體;而公立學校經費則絕大部分 來自政府的預算。就學校財務管理而言,可分為四大要項:經費的來 源與支配、經費的預算與決算的編造、經費收支的手續與經費的公 開。 例如經費分配的比例,收支手續是否嚴謹,預算是否著眼於未來 的發展計劃,這些都是學校財務管理的重點(蓋浙生,2002)。無 ... See full document

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