[PDF] Top 20 第 一 節 學 校 組 織 再 造 與 相 關 研 究 壹 、 組 織 再 造 基 本 意 涵
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第 一 節 學 校 組 織 再 造 與 相 關 研 究 壹 、 組 織 再 造 基 本 意 涵
... 三 節 資 源 教 室 方 案 的 理 論 與 實 務 特 殊 教 育 學 習 資 源 中 心 主 要 從 個 別 的 特 教 班 轉 型 而 來 ， 依 學 生 需 求 提 供 服 務 ， 打 破 自 足 式 特 教 班 及 資 源 班 的 界 線 ， 並 運 用 校 內 外 資 源 與 人 力 的 方 案 。 而 資 源 教 室 方 案 ， 是 在 ... See full document
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第一節 組織創新的意涵
... Leonard-Barton(1995) 以 美 國 第 十 大 鋼 鐵 公 司 查 布 洛 （Chaparral Steel）推動組織知識管理與全員的見習制度為實 例，和許多主要競爭者不同的是，查布洛並未追求高速成長和地 域性擴張，主要原因在於：他希望維持快速研發能力的文化。其 在創造一個學習型的環境上，公司強調的關鍵性價值包括：尊重 ... See full document
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中小學組織再造政策的實施現況與評析
... 狀組織，是以專業分工為導向之組織設計，可作為學校組織再造之參考。 職是之故，訓導處與輔導室業務整合為學生事務網；人事室與教評會業務 ... See full document
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組織流程再造之研究－以學校內部公文處理流程為例
... 承辦人員在辦理公文時，常因公文卷宗在層層轉呈核判與會辦過程中，去向 無法掌握常常造成承辦人員最大困擾，一份公文卷宗常因各處室組長不在辦公 室，暫時離開位置、上課中、出差、研習等總總原因而擱置，未能即時公文簽辦 或表示意見，以置於有積壓案件或延誤辦理等，造成承辦單位相當大困擾，所以 ... See full document
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政府組織重組與政務領導--行政院組織再造及縣市合併升格的個案研究(II)
... 57 陸、 建議與限制 本研究彙整了 2010 年台灣地方政府第一次大型的縣市合併經驗，試圖為公 共行政學術以及實務面提供貢獻與建議。在學術方面，本研究透過實證方法分析 各縣市的合併計畫、數年治理統計指標並至各縣市進行深度訪談，系統地呈現縣 市層級的組織合併過程所面臨的挑戰、高階領導的形成以及透過那些策略因應挑 ... See full document
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政府組織重組與政務領導----行政院組織再造及縣市合併升格的個案研究(I)
... Hennessey 1998; Denhardt et al 2002; Song 2009)。不過，整體而言，這方面的議題雖然被討 論的多，由於系統性實證研究的欠缺，被了解的部分則相對欠缺。 就我國公共行政學界而言，有關公部門組織變革中領導行為的研究議程，相對於私部 ... See full document
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國民中學組織文化 組織學習與學校效能關係之研究
... 。 學 校 是 社 會 中 的 次 級 組 織 ， 有 其 特 殊 的 文 化 體 系 ； 陳 聖 模 （ 1995） 認 為 學 校 創 造 出 來 的 各 種 潛 在 價 值 觀 念 ， 這 種 價 值 信 念 是 在 潛 移 默 化 歷 程 中 ， 傳 導 給 學 校 成 員 ， 而 具 體 轉 化 為 學 ... See full document
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以新制度主義分析學校組織、組織行動者與組織環境關係之個案研究
... 第一節 研究方法─個案研究法 Yin（2001）認為個案研究是一種實徵探究，是在真實的背景下，研究當時 的現象，特別是在現象與背景的界線不是非常清楚的時候。他提出要回答「如何 （how）」及「為何（why）」的研究問題，並且對於一組當時事件沒有或只有 ... See full document
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從社區組織與地方文化探究街區再造經營管理之機制
... 從社區組織與地方文化探究街區再造經營管理之機制 三、社區活動： 哈瑪星，高雄的起源地之一。昔日的風華絕代，今日洗盡鉛華的滄 桑，時空轉變、物換星移，但過往的容顏卻依稀可見。鐵道、船渠、窄 巷、街屋正闡述著一段屬於哈瑪星的故事。哈瑪星的人文、歷史、資源 如此的豐沛，魅力總是可以吸引眾人的目光，1995 年哈瑪星社區文化 協會成立，正默默耕耘逐漸被遺忘的哈瑪星，在一系列的尋根活動的舉 ... See full document
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第一節 高級中等學校組織文化分析與討論
... 研究者認為：桃園縣縣立高級中等學校由於校齡淺均未滿十 年，師資年輕化，在組織文化的基本假設、價值信念、等均未臻 成熟，缺乏經驗的傳承，因此對組織文化的形成較不利。 (三) 依據調查研究發現，桃園縣高級中等學校的「競爭氣氛」屬於 ... See full document
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中央政府機關組織再造策略之研究:以內政部為例 陳烽堯、劉原超
... 趙永茂，1997，中央與地方權限劃分的理論與實際─兼論台灣地方政府的變革方向。台北:翰蘆圖書出版公司。 110.趙其文，1997，「 機關組織與組織基準法」（上）（下），人事月刊，24卷1期、2期，頁16-28、14-24。 111.銓敘部，1997，中華民國八十五年銓敘統計 年報。台北:銓敘部。 ... See full document
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校長轉型領導、學校組織氣候與教師組織承諾關係之研究
... 決策過程中被忽視、被排斥，如此反造成教師期望能在教學中獲得控制權。這種 與行政人員採敵對之態度，對校務的推展工作影響甚鉅（Hock, 1985；Rothstein, 1980）。Campbell（1983）的研究進一步指出若僅有批評而沒有讚賞，將使教師 高昂的士氣為之減弱，使曠職率增加，而教育行政人員對教師過份的嚴格控制其 ... See full document
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行政院組織再造中員工組織變革認知對組織承諾之影響-以內政部營建署為例 - 政大學術集成
... 的初稿，藉由受測者答題內容分析，以了解各提項之敘述能否確切表達問卷的 意涵，並修改提議不清之詞句，期在正式問卷發放後，能使本研究結真實反映 現況。本問卷完成初稿後（如附錄一） ，即於 2010 年 10 月上旬商請內政部營建 署員工 41 人為前測對象，進行試填，並請其提供修正意見，並經過效度與信度 分析後，依所得之數據將不良題目淘汰，並重新整理後成為正式問卷（如附錄 ... See full document
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心理契約、組織公平、組織信任與組織公民行為之關連性研究：以台灣地區國民中小學學校組織為例
... 近來， 組織領導者開始瞭解到，如果 要讓組織成員有更好的工作表現，單是在 「紙本契約」上下功夫是不夠的，因為組織 成員尚有自己的「心理契約」，其行為深受 這種契約型態的影響，甚至超越了紙本契約 的力量(Kickul ,2001)。心理契約通常是員工 對於勞雇之間相互義務的信念，而這些義務 乃是基於員工本身的知覺，因人而異，且這 些 義 務 並 不 僅 止 ... See full document
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學校組織變革之意識型態研究
... A 與非 A 是不同的，但是它們皆是整體 的一部份，A 與非 A 彼此相關。最後變革必須 透過 A 與非 A 的辯證，且以形態呈現。具體而 言，創生的變革形態強調以兼容並蓄的方式來 調和矛盾、對立的立場，並透過矛盾、對立立 場間相互轉化之過程，使學校組織以自我演化 ... See full document
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學校組織創新氣氛內涵與教師知覺之研究
... 的教學壓力下，成為人人敬頌的創意教師，也是一大課題，因此本研究期望藉由 組織創新氣氛內涵探討，以及教師對創新氣氛知覺的研究結果，作為日後學校營 造創新氣氛的參考，鼓勵教師以更開放、更具參與性的情感投入教學工作；同時 ... See full document
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組織文化、組織變革、工作滿意度與組織承諾關聯性之研究 蕭淑美、曾耀煌
... : 組織文化、組織變革、工作滿意度、組織承諾 目錄 目錄 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究問題和目的 3 第三節 研究流程 4 第二章 文獻探討 5 第一節 桃 ... See full document
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組織創新氣氛與學校效能關係之研究
... 組織創新氣氛與學校效能關係之研究 115 （五）教師工作自主性與行政服務表現及家長社區支持呈現負相關 雖然工作自主性或自由度有助於個人積極主動地詮釋周遭的事件與現象，且人 在決定其行為有自主裁量權時，將有利於個人藉由反省、推理及創造力過程中，思 ... See full document
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國中校長轉型領導、學校組織健康與教師組織承諾關係之研究
... 150 教育研究集刊 第52輯 第3期 事實上，西方組織承諾的內涵是由整體概念轉為多元向度；對象則由單一對 象轉為多元對象。最初，研究者關注的是行動承諾，是指行動者為瞭解決行動與 態度的不一致，而產生合理化的反應。然而，此定義較忽略個人的內在歷程，因 ... See full document
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