[PDF] Top 20 第 一節 焦點團體的研究設計與實施

... 焦點團體是一種採用團體訪問的質性研究法，又稱為焦點訪談、 團體深度訪談、或集中訪談。在社會科學領域中，焦點團體是經常被 作為研究社會學相關課題的主要方法之一。 ... See full document

... B9 Š文化急不得，文化是慢慢養成的，我們國人最近多到國外旅遊，見 多了品味自然提升，社會文化水準提升了之後，有些比較粗俗的次 級文化，在市場導向下，自然漸漸消失或提升成較高品味的活動。 文化本身應保障百花都能齊放、百家都能爭鳴的自由環境。或許剛 開始會有各種各樣的想法與做法出現，但一段時間以後，就會形成 ... See full document

... 本研究之研究者即為進行焦點團體訪談時的訪談者（或稱主持 人），任教於國中家政科（實施九年一貫課程後，與輔導科、童軍科 合稱綜合領域）。任教期間，帶領學生小組討論是課堂常見的教學型 ... See full document

... 第三章 研究設計與實施 本研究的研究設計是讓學生分別接受商業軟體教學與自由軟體教 學，探究學生在此兩種軟體教學下，其電腦學習成效與電腦態度有何 ... See full document

... 第三章 研究方法 第一節 研究設計 本研究旨在發展切合本國大學生蔬果攝取行為影響因素的結構模 式。研究設計結合質性和量性方法，以量性研究為主，質性研究為 輔。以Steckler, McLeroy, Goodman, Bird & ... See full document

... 2.獨立練習 隨堂觀察之二位班群教師以協同教學修正後的教材，於週三上午第一節各 自回班群教師自己的非協同班級實際進行教學。最後，於週三上午第二節自發 性研習會中加以討論與回饋。依每次協同教學觀察之後進行的研討會結果及討 論會議所得為基礎，隨堂觀察之二位班群教師，根據自己回非協同班級實際進 ... See full document

... 第三章 研究設計與實施 本研究旨在探討國民中學教師資訊科技融入教學現況與對教師創新教學能 力之影響，以文獻探討及問卷調查方式進行量化的研究。希望經由問卷調查結果 加以分析以瞭解國民中學教師資訊融入教學現況、教師個人背景、教師資訊知 ... See full document

... 第三章 研究設計與實施 本研究主要是就顧客滿意經營管理概念的導入，利用品質管理原則與方 法，建立圖書館之「服務品質-滿意度-忠誠度」參考模型或基準（models or benchmarks）、進而設定品質改進的優先順序以及作為集中資源分配之參考 ... See full document

... 為達成此目的，除利用文獻分析法，並利用國內外門之設計、室 內設計、建築相關文獻資料進行探討，以作為本研究之理論基礎；將 所獲得的結論數據以提供業界生產及製造，在設計、造形、結構等相 關因素方向的改進，期能獲得客觀、確切之結論與建議。本章共分為 ... See full document

... 依據前述，本章茲分成五個部分分別陳述之：第一節是研究架構，；第二 節研究對象；第三節研究工具；第四節研究實施；第五節資料處理。 第一節 研究架構 ... See full document

... 第二節為研究對象；第三節為研究工具；第四節為研究步驟與流程；第五 節為資料處理的方式，藉以說明整個研究設計及實施程序。 第一節 研究方法與架構 ... See full document

... 第三章 研究設計與實施 本研究旨在探討臺北縣市幼稚園園長重視課程領導內涵與實踐課 程領導內涵程度之現況，並了解不同背景變項之課程領導行為之差異。 為達成研究目的，本研究依據文獻探討結果，作為調查問卷設計的依 ... See full document

... 第三章 研究設計與實施 第一節 研究方法 本研究採結構化之調查問卷蒐集資料，以問卷調查法進行研究； 本研究以自編「南投縣 921 重建區中小學圖書館營運現況及終身學習 服務機制建置之研究」問卷為研究工具，透過圖書館業務人員之意 見，調查南投縣 ... See full document

... j 1ft ~ 11:: PIT ilrJ ~ ~ Associate Professor, Graduate Institute of Library and Information Science National Chengchi University E-mail: meilingw@nccu.edu.tw.. Focus groups method is a [r] ... See full document

... 第三節 資料處理 本研究於調查問卷回收完畢後，隨即進行問卷整理，先檢視扣除無效廢卷， 再將有效問卷分類、編號、並以 Excel 2000 套裝軟體就問卷資料選項進行資料分 析工作。本問卷之計分在必須先學習科目、學習時機及每週上課時數等，是採有 勾選的選項為「1」分，沒有勾選的選項為「0」分。在技術範圍、技術項目、教 ... See full document

... 10 車輛與環保相關法令 11 車輛與環保相關行、職業 二、德懷術小組成員 德懷術是尋求群體共識而無須面對面溝通的過程，不管是完整式德 懷術（the full Delphi）或修正式德懷術（the modified Delphi）焦點都是 未來導向模式（ future-orient mode） （Custer, 2000） ，兩者都可以確認未來 ... See full document

... 覆 的 」 （ iterative）調 查。第 一 次 多 半 是 開 放 性 的 ， 由 填 答 者 根 據 研 究 問 題 自 由 提 供 意 見，其 目 的 在 蒐 集 廣 泛 的 資 料，作 為 設 計 第 二 次 問 卷 的 基 礎。 第 一 次 亦 可 以 結 構 化 ... See full document

... 為 5 分，量表最低分為 21 分，最高分為 105 分，分數越高代表越有 把握於工作中執行擬訂社區健康計畫之相關能力。 第四部份－社會人口學資料 社會人口學資料共 13 題，包括年齡、性別、婚姻狀況、最高學 位、最高學位畢業年、畢業學制、在職進修現況、職稱、臨床護理年 資、公共衛生護理年資、目前負責業務、過去擬訂社區健康計畫的經 驗、參與相關之研習會等。 ... See full document

... 本研究的研究對象設定為已經學過「以符號代表數」 ，尚未學過「等 量公理」 、 「以等量公理解一元一次方程式」 ，但正要開始學習「以等量公 理解一元一次方程式」的國一學生，希望在學生從未接觸過本研究的標的 問題的情況下，評量其獨立進行類比遷移的能力，並利用動態評量的漸進 ... See full document

... 三、 、 、預試 、 預試 預試 預試 研究者根據專家意見修改問卷後，在民國 95 年 1 月，以兩種方法收集 預試對象，一在台中市某區域醫院及嘉義縣某醫學中心之婦產科門診，以 方便取樣方式，徵求因接獲抹片異常通知而就醫的婦女，另一則是透過研 究者的人際網絡尋找曾有抹片異常經驗的婦女，經對方簽名同意後，填答 預試卷，並向預試對象討論問卷內容，以作為修改依據，最後贈送一次免 ... See full document