[PDF] Top 20 第一節 研究場域
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第一節 研究場域
... 綜上所述，本研究中的「環境教育機會序列」立論是藉由透過體驗學習中的 不同活動(activities)來促進參與者利用自身的能力、團隊的分工合作、人際溝通、 領導與被領導、面對挑戰或壓力的問題解決等方式，能循序漸進達到活動的設定 目標，並能從環境中學習到有意義的知識、覺知、倫理、技能或行動經驗。故研 究者在探討環境教育機會序列探討的內涵時，綜合文獻回顧與現況調查，擬定其 ... See full document
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第一節 研究場域
... 第三章 研究設計與實施 從前章的文獻探討中，證實了「遊戲」確實蘊藏社會文化意涵，而為求捕捉 「遊戲」所隱藏之社會文化意涵，以理解從事不同遊戲之學生團體是否具有家庭 社經地位上之差異，以及從事不同遊戲之學生團體對於彼此的態度，更甚者，進 一步探討學生遊戲如何受到家庭、同儕以及學校脈絡三者的交互作用影響，研究 者勢必需進入研究場域裡，才能更確實的掌握三者之間的互動關係。據此，本章 ... See full document
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第一節 研究場域
... 快樂班教室是四方型的格局，兩面有窗戶讓空氣對流，通風與採 光良好。教室裡的設備均靠牆擺放，教師並利用矮櫃隔出教室的空間， 佈置班級中的角落，以及空出一塊區域作為團體集合時使用。在班級 教室中，幼兒桌椅排向一側，另一側則空出成為團體時間的場地，並 設有白板，方便教師張貼教具或書寫教學內容，或是寫下討論時幼兒 所講的想法。班級教室外側則是生活自理區域，當幼兒入園後，可將 ... See full document
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一、研究場域
... 位組長，負責統籌、規劃、協調小組的各項事宜，原則上，每週都有固定的時 間進行組內的討論，透過統整分析每位成員的想法與意見，共同結構出組內最 大的共識與最佳的方案。 在 93 年度上學期的 10 月份，TE 規劃每個小組對選定的教學單元做概念 分析，學生教師透過課本和教師手冊資料，分析該教學單元的教學目標以及單 元的主要概念、次要概念、先備概念和延伸概念。接下來，TE 讓學生教師欣 ... See full document
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第一節 輔導的場域 輔導的場域 輔導的場域 輔導的場域
... 舉例來說，當他拋了一個教學問題給 A 26 之後，他很希望 A 26 能快一點回應，當 等不及的時候，常常他會直接告訴 A 26 結果。雖然個性比較急一點，不過相對地， 我們也可以發現到其實 M 26 是個對人、對事都很積極認真的人；在知道自己要帶 實習教師之後，雖然很錯愕，但是也開始去思考自己該作些什麼，開始去想自己 讀過的文獻，想要找出裡面適合放在他的輔導狀況的方法，他也開始回憶之前研 ... See full document
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第一節 研究場所
... 第三章 研究歷程與方法 質性研究具有現象陳述、研究者本身即為研究工具、重視脈絡關 係甚於結果、以歸納方式進行資料分析、關切「意義」等特質（潘淑 滿，2003） 。本研究所要探討的是肥胖兒童參加減重班的動機，藉由他 們的經驗分享，深入瞭解他們的減重動機與體型意識，以及影響他們 減重動機及體型意識的相關因素，希望能藉由研究直接呈現兒童的生 ... See full document
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一、研究的場域
... 三角檢定法是以多重不同的證據指向某個事實，增加事件的可信程度。但 是，每種證據不一定指向單一結果的，因此，我們需要發展一條依據邏輯考量的 證據鏈(Robert, 1994)，以提升事件的可信度。這是想讓研究以外的觀察者，也能 跟隨相關證據的引導而追蹤到研究的結論。首先，應注意在陳述事實的部分要有 足夠的引證，而且，適當引用資料庫中的文件，避免內容流於空泛。在需要回過 ... See full document
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第三節 研究區域
... 溪流保育不僅需要在地社區的看守與維護以減少人為活動的干擾，其保育成效亦 有賴於集水區土地利用組成的良好及健康。 為研究探討或說明集水區土地利用型態對溪流水質的影響，本研究以水里溪 上游的五城溪集水區及其所包含的四條支流，即蛟龍溪、火培坑溪、旱溪、水社 水尾溪等四個子集水區為研究對象，藉由五個集水區間不同土地利用型態的比 較，探討其與溪流水質變數間關係，希望可以用土地利用組成比例及空間配置來 ... See full document
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第 一 節 第 一 節 第 一 節 第 一 節 研 究 動 機 研 究 動 機 研 究 動 機 研 究 動 機
... 需請受試者帶回家中自填，再利用我們所附的回郵信封將問卷郵寄回 本研究室，這需要受試者的高配合度，以及在郵寄的過程中可能會有 遺失風險，因此我們無法收集到每位孕婦的問卷，也因此產生回收率 低的問題，有效問卷回收率為 47%。而且我們在研究進行之初就把懷 孕前一年所需填寫問卷交給受試者，所以會有受試者不清楚填寫時 間、忘記問卷的存在或是忘記自己將問卷收在何處，甚至有孕婦問卷 ... See full document
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第一節 快遞市場體系
... 四、體制的弊端 現階段體制上的弊端，成為制約國有快遞公司發展的瓶頸。體制問題 的核心是指政府、企業和行業協會各自應承擔的職能、權利和利益的劃分 和平衡。在產業經營上，應該按照市場規律和快遞發達國家的經驗，全部 由企業自主經營，政府負責制定政策措施、法律法規，規範企業經營的外 部環境。在體制建設和職能劃分上，應該早做規劃，比如怎樣打破部門分 割格局，避免重複建場和條塊對立等，為快遞業的健康發展指明方向。有 ... See full document
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臺灣運動場域公共領域化之研究
... 6 運動專業人力，作為全民運動推廣上最基層的組織單位。可惜僅僅推行一年時 間，最後改弦易轍，隨主政者上台下台而告終。至此，少見對於地方性、社區 性的運動推展上鼓勵成立自主性的運動組織或是社團，作為直接實踐的單位。 6 反而是有許許多喜好運動的一群人，只能三不五時聚首共享運動樂趣與揮汗的 喜悅。像是國內目前自行車、慢跑的風氣不斷攀升與擴散，一則因為網路的便 利性，號召極快，另一則其實背後亦隱藏著商品化的影子在推使，但是這樣永 ... See full document
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第一節 第一節 研究方法 研究方法 研究方法 研究方法
... （ （ （ （三 三 三） 三 ） ）訪談的實施 ） 訪談的實施 訪談的實施 訪談的實施 訪談進行時，通常有一些漫談式的問題，以建立彼此的關係及理解研究參 與者的背景，之後再進入研究主題的核心。整個過程研究者將表現出專心的傾 聽，並適時的給予研究參與者眼神、動作與語言上的回應，盡量能聚焦於研究 主題，要求詳細的描述與舉例，並隨時寫下訪談札記。訪談後則依據錄音帶轉 ... See full document
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第一節 第一節 研究背景 研究背景 研究背景 研究背景
... 本章主要是根據研究目的與研究架構，依序將原始資料進行分析，並 根據研究所得結果逐項進行討論。本章內容共分為三節：第一節為國小體 育教師工作壓力之分析，說明國小體育教師擔任不同角色時，所面臨的壓 力來源；第二節為國小體育教師工作倦怠之分析，敘述國小體育教師進入 工作職場所感受到的倦怠情形為何？並將國小體育教師之工作壓力與倦怠 ... See full document
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第一節 第一節 研究方法 研究方法 研究方法 研究方法
... （一）對臺藝大圖書館的認知、看法與使用經驗（二）如何才能有效的評量臺 藝大圖書館的服務品質，本研究於此部分設計56指標問項，其中有53個結構式 問項（三）因應藝術領域專家學者之學術研究、展演創作及送審升等管道之特 殊因素，藝術大學圖書館除了有一般大學圖書館之服務項目外，還更應具備哪 些足以為臺藝大圖書館特殊服務項目及功能，並能成為評量之指標。據此進行 ... See full document
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區域市場研究(二)
... 人數上限 60 人 已選人數 已選人數 47人 起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / A116 / 星期2第2節 第1週 / 第18週 / A116 / 星期2第3節 第1週 / 第18週 / A116 / 星期2第4節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。 ... See full document
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第一節 原版解說現場資料
... 於大家並非如同一家庭那般親密，因此行為都比較收斂客氣，這就是第二章第一 節 Koran 等人所提及「因為成人對很多事物感到熟悉且被社會化，瞭解很多東西 是不能動的，因此在面對外在環境會較收斂自己的行為」 （引自 Dierking & Falk, 1994）。不過本研究觀察到這些成人如果遇到同行小朋友則會鼓勵孩童按鈕。除 了單獨者的情況比較不一外，在青年同儕當中會因為與同行者分享按鈕調整的經 ... See full document
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第一節 景觀牧場發展背景
... 一. 自然資源 （一）地形、地質景觀之形成背景：本區係大屯山火山群彙地區，約於 40 萬年前，七星山向西南噴發，為河谷相間之地形，附近絹絲瀑布係因火山周 期性隆起活動所產生之河路遷急點(Knick Point)，區域範圍內有多條重力斷 層。本區海拔標高約在 700 公尺到 800 公尺之間（約佔 70%），其中最高點 為竹篙山（830.12 公尺），最低點為西南方河谷（675 公尺），相對高差 100 公尺 ... See full document
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第一節 市場導向的內涵
... 公平的原則，但在教育施政上大體仍延績保守黨的方向，其所發表的 第一份教育白皮書《卓越的學校白皮書》中就不斷強調提昇教育成就 對國家經濟與社會發展的重要性，並鼓勵市場競爭的方向，認為表現 差的學校須立即改善，否則就應面臨關閉或整頓的命運（Department for Education and ... See full document
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第一節 社會學習領域教學
... 角色扮演的原則：建立安全的氣氛、確定學習目標、由簡單著手、暫 停演出，重要的是領導討論。其實施步驟：1.暖身 2.選擇扮演者(選角)3. 準備觀眾 4.設置情境 5.演出 6.討論與評估 7.再演出 8.分享與統整。在暖 身時要注意降低學生防衛，集中注意，引發學習動機、簡述故事情節，探 索問題性質、了解角色特性與角色間的關係。至於選擇扮演者要注意結構 演出人物和協助學生模擬角。要記得引導學生從觀察中發現問題和解決方 ... See full document
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第一節 圓域貿易圈的編成
... 抑制作用。 從經濟觀點來看，日本發動七七事變的目的之一，是在中國尋找日本商 品的市場；一方面從中國取得原料供應日本，一方面則從日本輸出工業品到 中國。然則對圓域貿易採取抑制手段，顯然與此目的背道而馳。特別是這種 限制輸出圓域的措施，對指定商品的業者影響頗大。以日本本國而言，機械 及零件輸出圓域的部分，幾乎佔了輸出總額的九成；製粉、砂糖則幾乎是全 ... See full document
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