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[PDF] Top 20 第一節 研究對象前測資料之描述

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第一節   研究對象前測資料之描述

第一節 研究對象前測資料之描述

... 呈現出兩組研究在檳榔與口腔癌知識的 與後得分的平均值、標準差和改變情形。結果發現,教育介入 後,實驗組知識得分有上升的情形,而照組則有下降的趨勢。 接著,針研究假設一:「教育介入後,實驗組與照組研究 ... See full document

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第一節  研究對象基本資料的描述與比較

第一節 研究對象基本資料的描述與比較

... 升介入暴露量的良好策略。 其次,是在於「同儕支持社群」的參與情況中,發現真正積極參與且 留言回應的使用者僅有 13 位,然由瀏覽點擊次數來看, 「健康家族」卻為 最多人次點擊單元,此現也說明了大部分網路學習社群成員乃是沈默 的觀察者、取用源者,而非積極的社群參與者(張基成 & 唐宣蔚, 2000)。由此可見,雖然教師亟欲獲取同儕的建議或想法,但卻不一定有 ... See full document

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第一節  整份測驗之描述統計

第一節 整份測驗之描述統計

... 根據表4-3後相依樣本t-test和其中四個TRS所畫的教學主題類型圖間的關 係探討如下: 一、教學後退步的題目: 以驗中第 2 題為例,教學後雖達顯著差異(t= 4.41, p= .00),卻是 教學後明顯退步。由圖 4-2 分析教師教學口語發現,教師在教學時提到根 的功能有吸收水分和溶於水的物質還有貯存養分作為生長,接著提到根所吸 ... See full document

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第一節 研究樣本之描述

第一節 研究樣本之描述

... 傍晚共有164人,佔全體有效樣本的36.5%;晚上共有101人,佔全體有效樣 本的22.4%;依該表描述,除年齡層60歲以上與退休人員有較多的比例於清 晨時段從事運動外,其他不同人口統計變項澎湖地區民眾參與休閒運動 時段多以傍晚為主。經X 2 考驗後可得,於性別、年齡、教育程度及居住地 區變項中,澎湖居民的從事運動時段有顯著差異,男性與女性、不同年齡、 ... See full document

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第一節敘述身體意象,第二節描述價值澄清法的部分

第一節敘述身體意象,第二節描述價值澄清法的部分

... 大眾傳播是結合廣大訊息及群眾的溝通媒介,大眾傳播也提供了教育、娛 樂、社會化、促銷商品的機會…。西方學者將大眾傳播媒體視為身體意象的一 項重要因素,特別是女性追求美、纖細的外型、時尚的一個重要影響因子。以 往身體意象的傳遞的方式可能透過文學、音樂、雕塑,但隨著時代的演進,美 感已漸漸演化為視覺的刺激,身體意象更容易被模式化,在人們的心中更有一 個標準的型態影像。現代青少年較常接觸的大眾傳播媒體,是電視、報章雜誌和 ... See full document

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第一節    研究對象

第一節 研究對象

... (二)驗文章背景知識調查 本驗所使用的閱讀材料,乃研究者從坊間出版適合於國小學生閱讀課 外書籍、報刊、雜誌中挑選三篇故事體文章,選取描述生動、能引發學生產生推 論訊息為主的文章。三篇文章分別為「忠誠赤膽的老鷹」 、 「聰穎的縣官」與「從 太陽引火」 。文章選出後,為避免受試者驗材料先備知識的差異影響驗 ... See full document

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第一節  研究對象與範圍

第一節 研究對象與範圍

... 輔以內容分析法專利產出表現優異的關鍵學校做專利管理初 探。茲分別概述「專利計量分析法」及「內容分析法」如下: 一、 專利計量分析法 專利計量學係指應用書目計量學的研究方法,以量化的方式統 計並分析專利相關訊。 Nicholas與Ritchie(1978)宣稱,書目計 量學的範圍可分為描述型與行為型書目計量學。將應到專利文 ... See full document

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第一節 研究對象 第三章 研究方法

第一節 研究對象 第三章 研究方法

... 二、 內容效度 本研究「國民教育階段 普通班教師參與個別化教育計畫問 卷 」編製過程力求謹慎,根據研究目的蒐集相關文獻,作為初 擬問卷參考,依指導教授指導加以分類整理,釐清相關題 項,將初擬問卷郵寄予特殊教育學者專家、特教教師以及普 通班教師共計十三位,如表3-4所示,以其專業知識及背景經 ... See full document

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第一節 研究對象基本資料分析

第一節 研究對象基本資料分析

... 三、讀者未來台中市公共圖書館設置書店態度與意見 整體而言,讀者未來公共圖書館設置書店的策略是肯定而期待的。他們認 為「圖書館多樣化經營是未來趨勢」 ,不但「綜合機能加大」 ,還「可提供商業活 力,增進圖書訊取得管道,以利圖書更新速度」 。讀者而言,這個服務可以 符合讀者的需用,亦會吸引他們到圖書館來。經由 t 檢定分析,發現書店讀者與 ... See full document

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第一節 研究對象基本資料分析與討論

第一節 研究對象基本資料分析與討論

... 二、分析回答如下: 1.發現個人背景變項在「職業類別」與教學源中心服務需求並 沒有差異。 說明:因為各校在教學立場中教學源整合的需求、蒐集與整 理教材的需求、教材教具製作設備的需求、電腦多媒體設備的需 求、訊媒體應用能力的研習需求、提供人力指導培訓的需求各 項上,各校特教教師在問卷上填選第一需要的題號均很接近。(見 表 4-2-3 及表 4-3-2) ... See full document

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第一節           研究對象 研究對象 研究對象 研究對象

第一節 研究對象 研究對象 研究對象 研究對象

... 一 一、 、 、 、 網際網路中的動態媒體 網際網路中的動態媒體 網際網路中的動態媒體 網際網路中的動態媒體 經上網搜尋適合動畫教學軟體,發現林大欽老師所做理化練功房 網站http://www.tnajh.ylc.edu.tw/~ldc/main.php中,有很多符合教學所 需的FLASH,且該站獲得台中市九十一學年度訊網路應用競賽教師組第一 ... See full document

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第一節  研究對象之基本資料分析

第一節 研究對象之基本資料分析

... 閒時間長短、多寡、生活型態、同儕團體、社會地位與聲望等,這些 於人們遊憩需求、與滿意度、遊憩行為皆會有所影響,而有的報告 也指出,從事較高專業工作的人相較於工作地位較低的人,他們於休 閒活動的種類有較多的選擇。 表示不同職業類別民宿遊客於民宿的經 營管理、所提供的附屬服務及環境服務的衛生、優美的景觀等等都會影響 ... See full document

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 第二節 研究對象:描述研究各階段所進行資料蒐集的對象及來源

第二節 研究對象:描述研究各階段所進行資料蒐集的對象及來源

... 本研究在進行料分析時透過紮根理論(Grounded Theory)的精神,並以 QSR Nvivo 的質性料分析軟體協助編碼(Coding) ,紮根理論料分析的基本 動作是編碼,一般為開放性編碼(Open Coding)、主軸性編碼(Axial Coding) 及選擇性編碼(Selective Coding),三者雖有先後順序但實際上是採交錯進行 (Strauss & ... See full document

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第一節  研究對象

第一節 研究對象

... 於是你下樓去,敲他的門,門開的時候,你看到正在抽煙的他,你說…… 情境二:室友間的困擾 你跟一位台灣室友一起住,室友平常的生活習慣很不好,常常不把自己的垃圾處理乾 淨。你外出了三天後,很累地帶著大包小包的行李回到家,看到離開你整理乾淨的 客廳、洗手間和廚房已經變得亂七八糟,一包包的垃圾又臭又髒,還有蟲在旁邊飛來 飛去,當你走到洗手間的時候,發現你最喜歡的洗臉用毛巾已經在地上非常髒,像一 ... See full document

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第一節  研究對象

第一節 研究對象

... 自 2002 年 3 月至 2003 年 2 月止,訪問行政院衛生署、專家委員會委員、 台北市衛生局、台北縣衛生局、台東縣衛生局、三個縣市四十家衛生所與四十 一家營造中心社區健康營造工作的主要推動者,共計訪問 95 人。 (其中僅台北 市中文山區社區健康營造中心以剛成立尚未就緒為理由拒絕受訪;台北縣三峽 鎮社區健康營造中心與樹林市衛生所則因受訪者工作忙碌,再三更改訪問時間 未果,而放棄訪問。) (見表 3-4、3-5)。其中有 15 ... See full document

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第一節  研究對象

第一節 研究對象

... 第參章 研究方法 第一 研究研究經由家長報名參加及通過醫學檢查可以參加水中運動,並能控 制大小便或大小便能示意的中、重度殘障腦性麻痺兒童(依據身心殘障 手冊)共 13 人(5 男,8 女),平均年齡為 ... See full document

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第一節  研究對象

第一節 研究對象

... 貳、編碼系統 一、巨結構元素分析 本研究根據McCabe與Peterson(1983)所提出的高潮分析 (high point analysis)中的類目為主,並參考本研究所蒐集真實語 進一步發展編碼系統。此研究以子句(clause)做為語分析單位。子 句指的是具有主語和述語的語言單位,Givon(1983)認為它是人類言 ... See full document

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第一節  研究對象

第一節 研究對象

... 料、訪談逐字稿與校內外的評鑑記錄,都是具敏感性的重要料。研究者採取面 面溝通說明,以取得研究的信任,並且願意行政管理的內心感受與想法 予以表述,從其個人價值觀的判斷、利益考量、教育目標的理想以及於權力慾 ... See full document

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第一節  研究對象

第一節 研究對象

... 第六 料處理 本實驗將採多變項分析統計法,多變項分析法重視各變項間共變 數更甚於重視它們各自的平均數和變異數,避免因單獨分析時失去原 有研究結果(林清山,1995)。由於靜力學後與動力學後,兩者 ... See full document

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 第一節 研究對象

第一節 研究對象

... 平日工作需使用文書處理軟體。該機構計有26個應用系統,員工透過intranet網站 為入口,並依業務權責設定應用系統使用權限。員工透過電子表單線上簽核方式 處理差假,故均熟悉IE瀏覽器的操作,具備基本的訊操作能力。該機構以outlook Express 收發電子郵件,員工習慣以電子郵件進行訊交換。本研究所完成 ... See full document

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