• 沒有找到結果。

[PDF] Top 20 第一節 研究樣本基本資料分析

Has 10000 "第一節 研究樣本基本資料分析 " found on our website. Below are the top 20 most common "第一節 研究樣本基本資料分析 ".

第一節  研究樣本基本資料分析

第一節 研究樣本基本資料分析

... 求行為之調查研究研究一致。 三、訊尋求 根據訊尋求分析發現,學生們遇到問題時,會利用何種網路源尋求答案,其中有 94.2%的學生使用「搜尋引擎」;其次為「各類型網站及網路源」有 70.3%。學生經常上 網搜尋之中以「搜尋引擎」之 99.3%為最高;其次為「電子佈告欄」有 ... See full document

66

第一節    基本資料分析

第一節 基本資料分析

... 第肆章 研究結果 章先根據問卷調查所蒐集到的,進行平均數、標準差及各項目 次數分配與百分比法分析,藉以瞭解彰化縣國民中學(不含完全中學)體 育教師之訊行為現況,進一步就個人背景變項(性別、年齡、學科 背景、任教年、現職職稱)為自變項分別與「訊需求動機」 、「訊需 求」 ... See full document

55

第一節  研究對象之基本資料分析

第一節 研究對象之基本資料分析

... 研究發現:不同職業類別之烏來風景區民宿遊客,在住宿滿意度中 的「經營管理」、「環境服務」及「附屬服務」的三個因素,均達顯著差 異水準。與王貞怡(2004)、陳秀珠(1995)、黃淑美(1995)之研究有 相符之處。由於,不同的 職業選擇會影響人們精神、體力的消耗程度、休 閒時間之長短、多寡、生活型態、同儕團體、社會地位與聲望等,這些 ... See full document

47

第一節  學生基本資料分析

第一節 學生基本資料分析

... 面滿意度差異分析 進一步以「年級別」 、 「選擇汽車科動機」 、 「擁有證照情形」 、 「上 學期實習課程成績」等四個背景因素考驗實習工場安全衛生「軟體設 施」、 「硬體設施」、 「準備度」三個構面的滿意情形,使用單因子變異數 分析來進行統計分析,若平均數差異達到顯著差異水準,再以雪費事後 ... See full document

30

第一節    臺北市瑜珈消費者基本資料分析

第一節 臺北市瑜珈消費者基本資料分析

... (九)整體滿意程度 由表 4-16 得知高達 417 人對上完瑜珈課感到滿意,佔 86.9%,其中有 115 人感 到非常滿意,佔全體的 24%;不滿意及非常不滿意只佔了 4.08%。整體而言,瑜珈 消費者對瑜珈教學機構是感到滿意的,但李詩潔(2007)則提出臺北地區瑜珈消費 者對瑜珈教學機構整體滿意程度普遍不高,最滿意的前五項分別為瑜珈課程安全 性、瑜珈教師的專業能力、瑜珈教師的教學態度、瑜珈教師的教學方法、瑜珈教師 ... See full document

43

第一節、兒童基本能力分析

第一節、兒童基本能力分析

... 第三、運動介入後水中適應能力改變情形 研究之水中適應能力學習成效共分為:一、探索級動作方面,二、 進階級動作方面,三、漂浮技巧方面,四、水中遊戲方面等共四大類,研 究者就兒童學習表現,於調查表中詳加紀錄改變情形,並將其調查結果之 彙整後予以描述性統計方式分析討論,其詳細水中適應能力學習成效 之詳見附錄(八) ... See full document

37

第一節 研究樣本之分析

第一節 研究樣本之分析

... 教材源庫「素材中心」依文字、聲音、圖像、動畫分類建置對教學 源整合更新有幫助;我認為「題庫中心」依試題題庫依難易程度建 置,可提供測驗題鑑別度;我認為提供主架構導覽與各主要單元連結 方便學習源取用;我認為提供單元內容簡介對學生學習有幫助;我 認為提供檢索功能對料查詢有幫助;我認為依適用對象、適用年級 編排檢索對學習有幫助;我認為優秀作品集(實習成品)觀摩區能有 ... See full document

86

第一節      樣本特性分析 樣本特性分析 樣本特性分析  樣本特性分析

第一節 樣本特性分析 樣本特性分析 樣本特性分析 樣本特性分析

... <.001) ,這與 Farmer 和 Sundberg(1986)指出: 「具有無聊感傾向的個 體,經常體驗憂鬱、無助、寂寞與精神混亂的情況,並且對其工作表現及 心理健康情形經常感到不滿意」之論述相符。精神科張典齊醫師亦表示: 在諸多症狀中很重要的一項便是:患者對平時所喜愛的休閒活動不再感到 興趣、失去參與的動力;來愛看的電視目現在看起來甚覺無趣,來 ... See full document

19

第一節   樣本分析

第一節 樣本分析

... 由圖 4–9 中顯示,人們在基本配備滿足之後,對生活的品味會提升, 美的層面也被受到重視,所以希望家中的廚具外觀和室內空間設計融合, 而不是獨立存在的空間,因此選擇與「室內空間設計結合」的人數有 276 人,佔總比例的 43.3%;其次是「收納儲放物品」,因為廚房中各種大小 的物件特別多,如何維持廚房的整齊乾淨,物品的收納就更顯重要了,所 以有 236 人選擇此項,佔總比例的 37%,位居第二位;廚房是ㄧ個「裝飾 ... See full document

44

第一節  技術生基本資料

第一節 技術生基本資料

... 研究以數值 3 當 M 的理論值,據以進行單一 t 檢定,技術生 對工作崗位訓練條件的同意程度情形如表 4.5 所示。 僅有「我對工作崗位訓練的目標明瞭」、「連續工作四小時可以有 30 分鐘的休息時間」、「我若延長工作時間事業單位會核給我加班費」等三 項未達到顯著差異。除在「我的工作崗位訓練內容符合所參與的計畫職 類」、「每兩週在事業單位及學校之總時數不超過 84 ... See full document

40

第一節  研究對象基本資料的描述與比較

第一節 研究對象基本資料的描述與比較

... 升介入暴露量的良好策略。 其次,是在於「同儕支持社群」的參與情況中,發現真正積極參與且 留言回應的使用者僅有 13 位,然由瀏覽點擊次數來看, 「健康家族」卻為 最多人次點擊之單元,此現象也說明了大部分網路學習社群成員乃是沈默 的觀察者、取用源者,而非積極的社群參與者(張基成 & 唐宣蔚, 2000)。由此可見,雖然教師亟欲獲取同儕的建議或想法,但卻不一定有 ... See full document

35

第一節      基本資料分析 基本資料分析 基本資料分析 基本資料分析

第一節 基本資料分析 基本資料分析 基本資料分析 基本資料分析

... (二)不同性別在「內在因素」構面(缺乏指導人員、花費太多、課業 壓力 、體能不好、討厭運動、沒有經驗、沒有興趣)上達顯著差異(p<.05), 從平均數中得知女生(M=3.449)較男生(M=3.332)有較大的阻礙影響。 此和蘇振祥(2001)及黃麗蓉(2002)的研究發現在參與休閒活動時,女 生比男生更會出現阻礙的現象略同。可見女生可能受到社會大環境的影 響 ... See full document

59

第一節    中年人之基本背景資料

第一節 中年人之基本背景資料

... 進一步探究哪些描述最讓中年男性、女性認同,由表 4-3-3 各題之平 均得分可得知,不管是中年男性、女性,平均數最高的前三題依序皆為 「我會擔憂自己的身體病痛」、「我會擔心老年以後的經濟狀況」與「我 會擔憂老年以後的生活方式」 ,並無不同,由此可知,中年男性與女性在 中年危機單題上,最同意中年危機情形的題項是相當一致;至於平均數 最低的題項,以男性來看,平均數最低的三題,分別是「我覺得自 ... See full document

34

第一節 研究樣本之描述

第一節 研究樣本之描述

... 傍晚共有164人,佔全體有效的36.5%;晚上共有101人,佔全體有效 的22.4%;依該表描述,除年齡層60歲以上與退休人員有較多的比例於清 晨時段從事運動外,其他不同人口統計變項之澎湖地區民眾參與休閒運動 時段多以傍晚為主。經X 2 考驗後可得,於性別、年齡、教育程度及居住地 區變項中,澎湖居民的從事運動時段有顯著差異,男性與女性、不同年齡、 ... See full document

39

第一節 研究對象基本資料分析

第一節 研究對象基本資料分析

... 三、讀者對未來台中市公共圖書館設置書店之態度與意見 整體而言,讀者對未來公共圖書館設置書店的策略是肯定而期待的。他們認 為「圖書館多化經營是未來趨勢」 ,不但「綜合機能加大」 ,還「可提供商業活 力,增進圖書訊取得管道,以利圖書更新速度」 。對讀者而言,這個服務可以 符合讀者的需用,亦會吸引他們到圖書館來。經由 t 檢定分析,發現書店讀者與 ... See full document

20

第一節   基本資料分析

第一節 基本資料分析

... 第五 電腦輔助製圖課程內涵分析研究發展之訪視問卷中,將電腦輔助製圖課程內涵分為十一個課程 單元六十九個課程項目,亦將訪視結果以課程單元整理之,料如附錄四。 其中,重要區間判定的等級為非常重要、重要、不重要,及非常不重要;頻 率區間判定的等級為經常使用、偶爾使用、很少使用,及幾乎不使用。優先 次序則為高優先、中優先、低優先。另採取與工程圖學統計相同的方式,將 ... See full document

54

第一節 樣本描述

第一節 樣本描述

... 表 4-5-4 升學訊對不同升讀態度學生之升讀幫助性摘要表 叁、桃園縣國中學生對升讀高中職之影響因素 Wagner(1996)認為,教育選擇權之所以重要,不在其市場化的 價值,而在教育上的功用。因為,沒有一所最好的學校,適合每一 位學生的需求,不同的學生有不同的學習型態,應該提供適當的教 育方式。選擇機制能緊密結合多元需求及學校革新,使學校能適應 環境的改變及家長的要求,藉此提高家長及教師參與,而參與是能 ... See full document

52

第一節 基本資料之分析

第一節 基本資料之分析

... ANNOVA 分析,發現性別、教學年、理化、生物、生活科技背景對於統整 成效的看法並無差異。而在年齡、具地科背景、曾進修過統整學分和曾參 加過統整研習這些因素則對某些問題的看法有所差異(表 4-3-7~表 4-3-16)。年齡組別對於 27 題「實施課程統整較有助於學生獲得較完整 的概念」則有差異性,進一步以 Scheffe 法分析,則發現 21~30 歲和 41~50 歲這 2 ... See full document

44

第一節 基本資料之分析

第一節 基本資料之分析

... 自然領域教師對課程綱要實施現況之分析 研究設計以國民中學自然與生活科技學習領域教師為對象, 了解其對「學校課程規劃與推動」及「自然與生活科技學習領域課 程實施」情形。故擬探討不同背景變項之國民中學自然與生活 科技學習領域教師,在「學校課程規劃與推動的調查」與「自然與 生活科技學習領域課程實施」各層面評估的差異情形分為部份討 ... See full document

48

第一節   學生基本資料分析

第一節 學生基本資料分析

... 進一步以「就讀類科」 、 「年級別」 、 「家人對學生在校內安全 重視程度」 、 「上學期智育成績」等四個背景變項考驗實習工場安全衛 生「軟體設施」、「硬體設施」、「準備度」、「環境與人際互動」四個構 面的滿意情形,由於其兼具有三組至八組選項,在比較三組以上變數 是否有差異時,使用單因子變異數分析來進行統計分析,若平均數差 ... See full document

44

Show all 10000 documents...