[PDF] Top 20 第一節 研究緣起與動機

... 緒論 第一節 研究緣起與動機 在 21 世紀知識經濟時代，「知識」已成為現代經濟發展中重要核 心資源，而運用知識管理來整合與改善國教司內部行政的決策傳達與 效率，顯得格外重要。本研究利用知識管理理論來建置規劃國教行政 資訊入口網站(Department of Elementary ... See full document

... 第一章 緒論 本研究主要在探討生活科技教師對遠距在職進修之態度，並利用問 卷蒐集生活科技教師的意見，最後並歸納研究所得，提出結論與建議， 以作為未來規劃教師遠距在職進修之參考。本章共分為五節，分別闡述 ... See full document

... 論 第一節 研究緣起 壹、 女性經驗長期在歷史書寫中缺席 觀諸古今中外的歷史，多以普遍的人文歷史概括了女性的行動與經驗，往往 忽略女性在歷史經驗中的主體性。回顧歷史時，無論在內容、在斷代的依據標準 或是在史學類別的制定等等層面，幾乎都是以男性的生活為依據，並且單從男性 的角度加以撰述。 1 ... See full document

... 第一節 研究背景與動機 「知識就是力量」這句古老的諺語亙古不變地傳達知識的重要性，身處訊息 萬變的數位時代，能夠接近知識、掌握資訊、管理知識就能掌握贏的先機。所以 電腦和資訊科技（information technologies，IT）的發展，已經帶領著我們進 ... See full document

... 的探究，以作為將來國中美術班入學鑑定評量與美術班教學規劃的參考。 第一節 研究背景與動機 資賦優異教育的目的是在對於學習潛能優異而無法在普通課程受益的 學生提供一個適性教育的機會，使其能在彈性化的教材教法下充分發揮學 習潛能（郭靜姿，2005）。在國內資優教育的發展過程中，政府及學術界對 ... See full document

... 緒論 第一節 研究背景與動機 在道路交通環境中，不管是步行、開車或搭乘公共運輸車輛，人們在 士、農、工、商及休閒活動中，每天的生活與交通密不可分，加上近年來 汽機車的快速成長（如圖 1-1） ，使道路交通更為便利，但生活在交通繁雜 的環境裡，若對道路交通的認知不足，或是對危險的知覺較低，則很容易 ... See full document

... 第一節 研究背景與動機 二十一世紀是一個快速變遷的時代，需要不斷的學習來因應這個 環境 ， 以謀求企業永續經營 。 而企業最重要的資產為人才，人才的來 源除了正式學校教育外，企業裡的成員需透過教育訓練來培養專業技 能，以增加企業的競爭力。 ... See full document

... 在企業 e 化浪潮帶動下，網路市場經營模式將成為主流開發重點，而 能夠從先進國家發展經驗中，有效的運用新技術，快速取得網路市場情報， 加以分析，進而掌握網路消費者的行為模式，企業才有可能在未來取得競爭 的優勢。無論是維繫舊客戶或是發掘新客戶，所有企業都在絞盡腦汁運用網 路來經營與客戶的關係，瀏覽客戶數的多寡不是發展網站系統唯一的考量， ... See full document

... 無知的、等著被動接受的；對於學校教育的過程和內容，學生也有需求， 也有他們自己的話要說，有屬於他們自己的課程詮釋。 另外，從過去的相關研究結果中可以發現，成人想要教給孩子的「理 想課程」，和孩子真實生活世界中的運作邏輯，有時是甚少交集的兩個世 界，如 Rogers(1989)在研究中即發現，學生的經驗課程與老師所教導的課程 ... See full document

... 指出其生活界域與作息時間有所改變但人際網絡並沒有擴大。 5 對外籍配偶政策、法令的檢視 由於媒體、政府、社會對外籍配偶的刻板印象、歧視、污名化，常常把外籍 配偶當作沒有能力的人，夏曉鵑（2005）主編「不要叫我外籍新娘」這本書的出 版，證明她們擁有的能力、潛力，且有許多地方值得我們學習。此書中由來自南 洋與中國的十多名的女性外籍配偶，藉由文章、詩、圖畫，鮮明描繪出發生在她 ... See full document

... 三、 行動 GIS 應用在教學上是未來趨勢 目前 GIS 應用於教學上，大多仍侷限於室內，只能透過個人電腦 學習地理資訊相關知識，無法讓學習者親身貼近學習場域作人境互動 的體驗學習。近年來 GIS 逐漸朝向可攜帶的方向發展（周天穎，2003） ， 因為使用者在戶外進行各種工作或活動時皆可能產生對地理資訊之使 用需求，因此行動 GIS 逐漸受重視，滿足使用者在戶外使用 GIS 的需 ... See full document

... 就是一般藝術史所習慣專稱之「超現實主義」(Surrealism)。 二、表現手法: 根據《東方國語辭典》上之解釋為：(1)手段、技巧，(2)文學上的表現方 法 (東方出版社編輯委員 1986 頁 554)。例如超現實主義者常用的自動性記述 法、現成物體、黏貼法、磨擦法、謄印法等各種技法，便是一種較偏向技巧的 表現方法。在一幅畫中除了決定運用何種畫材、技法來表現外，影響一幅畫的 ... See full document

... 博物館藉由豐富的展示，吸引遊客前來參觀，遊客到博物館最主 要也是從參觀展示過程中達到學習與休閒的目的。然而並不是每個人 都能清楚瞭解展示的內容，有不少人在缺乏有效的導覽解說下，只能 入寶山而空返，這對遊客遊憩體驗及對展示內容的認識與瞭解，都造 成很大的影響。為此，博物館除了設計各種室內展示外，也提供各種 解說服務，幫助遊客瞭解展示內容。這些解說媒體包括視聽多媒體系 統、解說摺頁、解說手冊、解說牌、解說人員等。 ... See full document

... 「實驗」與「反叛」的精神並未在台灣科技藝術發 展路徑中，出現清晰身影；華裔藝術家蔡文穎從 1968 年就以動力藝術聞名世界，台灣科技產業也在世界版圖 佔有重要地位，創意與產業雙重優勢也沒有為科技藝術 在台灣的發展提供捷徑。台灣科技藝術的發展，一直到 1980 年代，受到美術館自國外引進展覽的啟蒙，才陸續 展開。1984 年台北市至美術館「法國錄影藝術展」、1985 ... See full document

... 歷年國際重要大賽依區域預賽分組，中華隊均與亞洲宿敵日、韓 兩國相爭晉級資格。自電子與網路媒體資訊蓬勃發展以來，每每重大 國際賽前中、日、韓間均派出所謂情蒐小組觀察敵情。情報蒐集則可 透過比賽後數據統計、比賽中實況畫面以及平時訓練狀況紀實等方式 完成。其中具備看圖能說故事特性的棒球紀錄，更成為不可或缺的重 要資料。同理，其他台灣已有一定程度發展之運動項目，如個人性質 ... See full document

... 以目前之現況而言，各級學校的校務，其評鑑範圍涵蓋了整個學校的營運 也包括教師教學績效，但卻無法深入探究教師教學品質的層面及內涵。而在提 昇教師教學品質的教師評鑑工作，國內中小學除了高雄市政府教育局曾擬定 「高雄市中等以下學校教師教學專業評鑑試行要點（草案） 」 ，並於八十九學年 度起全面實施外，並未確切建立教師評鑑制度。各校僅以「公立學校教職員成 績考核辦法」對教師實施年度績效考核，唯此項考核方式卻多流於形式。也有 ... See full document

... 一個有助於教師創意教學的學校文化，將能使學校系統有效的運作創 意教學的發展，也就是學校組織文化對於教師學習所共享的價值觀與信 念，例如目標願景的認定、進行有效的教師專業成長，都會對教師的學習 產生影響。Smith（1997）指出，1980 年代後期開始，教育改革的速度加 快，教師須以團隊性的工作方式來實現新的教育要求。 Senge（1990）在第 五項修鍊（The Fifth ... See full document

... 第一章 緒論 教學課程的改革是教育改革重要工程。這幾年來國內一連串的課程與 教學的改革活動，為台灣的教育帶來新的契機。但在「國民小學課程標準」 和「國民中課程標準」實施不久後，緊接著又推行「國民中小學九年一貫 課程」，卻引起了若干專家學者和基層教師的質疑。「國民中學九年一貫 課程」已於九十一學年度起實施，身為前線的教育工作者的國民中學自然 ... See full document

... 2008年9月2日中午12時開放第一波40場次網路購票，代理票務的兩廳院售票系統一 度被塞爆，前12小時購票總數高達18,042張，刷新太陽劇團在全球首12小時售票速 度的記錄，接著宣佈加開16個場次，9月17日中午12時起開始售票，首12小時的售票 數達18,887張，再度刷新太陽劇團的記錄。太陽劇團的台灣首演， 國內造成一股表 ... See full document

... 朱敬先（民 81）指出適應是指有機體想要滿足自身的需求，而 與環境發生調和作用的過程，它是一種動態的、交互的、有彈性的歷 程，同時也是雙向或多向的歷程。王以仁（民 86）認為適應有四項 主要內涵：1. 適應是指個人與環境間的互動；2. 適應是一種雙向的 過程，人會影響環境亦受環境影響；3. 適應是一種動態的歷程；4. 適 應對生活具有控制力。賴保禎（民 ... See full document