[PDF] Top 20 第三節 言談之相關研究

... 幼兒認知發展的相關研究發現也證實，幼兒在整合來自各方面的知識來源、 在自我與他人的區別、去集中化及相互合作上，皆有令人印象深刻的能力。幼兒 擁有著這些認知能力，便可將此應用於實際社會互動。因此學步兒和學前幼兒都 被強調，在面對日常生活環境中的不同人際關係時，他們是擁有社會銳敏（social acumen）與社會知覺的。所以學步兒和學前幼兒可在社會交換上展現技巧、能夠 ... See full document

... Fivush（2005）進行一項歐美國家與中國的跨文化親子情緒言 談研究，研究設計邀請親子共構過去母子（女）雙方都有涉入的正負面情 緒經驗，其中，正面情緒經驗是指過去發生在幼兒身上最美好的事情，而 負面情緒經驗是曾讓孩子感受極具壓力的事件，隨後分析親子情緒言談的 ... See full document

... 儘管，國內出版物較少具有書後索引，是一種普遍的印象。但，有多麼不 普遍？在第二節中，並透過文獻、次級資料、以及實地抽樣調查，呈現當前出 版界的書後索引現況。 在第三節中，回顧關於書後索引的相關研究。包含了對書後索引的使用行 ... See full document

... Freire 三位學者是專題導向學習 的先驅，而洪榮昭(1999)提到「專題導向學習」的想法與理念至今已有將 近百年的歷史，而早期的醫學院教育率先將這概念運用到教學中；目前國 內大專院校皆設有專題製作課程，藉此訓練學生解決問題的思維能力。而 國內相關的研究茲以下表 2-4-1 ... See full document

... 作為描寫較少，且大多謹引用傅斯年全集中的記載，特別對於「四六事件」 之探討可說是十分缺乏。三是較為整全的研究如王汎森於傅斯年研究上的碩 果，或歐素瑛對戰後台灣大學詳盡的梳理，皆提供研究傅斯年教育思想與作 為豐富的基礎，可惜兩者均為針對傅斯年的大學理念進行討論與評價。四是 對於傅斯年於教育、於歷史方面之評價，大都太過化約與簡略。歌頌者大多 ... See full document

... 顯著低於無跌倒病史組。研究推論，下肢肌力與平衡能力有極大相關，且 其肌力指數可以較正確推斷功能性平衡能力。 Tang, & Woollacott (1999)研究，讓老年人向前行走時的腳跟著地期， 給予地面向前滑動之干擾，讓身體失去平衡而向後傾斜。研究發現老年人 的肌肉開始收縮時間顯著較年輕人慢，此時老年人無法及時產生有效的身 ... See full document

... 二、工作經驗 成人學生因已接觸真實社會，認識責任是個人與團體中的權利與義務， 在工作經驗中體驗人生的責任、教育與職業的意義。由於近年來工商業快速 發展經濟活動熱絡，以及社會觀念、生活形態的不斷改變，對工作條件與各 項福利措施的要求愈來愈重視，工作品質、管理績效也相對被迫提昇；生產 由勞動密集→技術密集→自動化，扁平化組織與 e 化管理取代金字塔型組織 傳統科層化的管理模式，故除具備工作經驗外，更需要有專業知識與技能的 ... See full document

... 青少年正值身心變化快速的階段，最為關注自己的體型和外觀，所以 在青少年就要培養其運動習慣。在體育課程中，若能利用瑜珈體位法深層 吐、吸氧，可增加肌肉能量，提高代謝率，亦可雕塑身材，提昇青少年對 體型的滿意度。對身體觀念的改變、對呼吸的重新體認、對身體不適的改 善、學習「察覺」與「放鬆」 、個人對自己的體型、外觀有正確而清楚的知 覺，並且能接受及喜愛自己的身體，同時了解身體僅代表個人價值與特性 ... See full document

... 在過去主流倫理思想的典範下，讓另一種道德有了發聲的機會。 筆者試圖呈現道德發展理論的另一種聲音—關懷倫理，而關注關懷倫理 並非意味著以之取替正義倫理，而是希望透過關懷倫理學的研究，協助關懷倫 理在當代台灣社會中能夠被聽見、被討論，甚至被重視。同時，因為過去總存 ... See full document

... 進步，才能適應多元的角色及繁複多變的教學工作，並符合學校及社會大眾 的期待。 （三）教育工作專業化的必要 世界教師組織聯合會（World Confederation of Organization of Teaching Profession）在 1970 年代表大會中曾經提出： 「教師的素質在專業執行期間應 不斷增進」。在 1978 年的代表大會中，更以「明日世界的教育專業」(The Teaching ... See full document

... 依張美麗（1985）研究發現，家長、老師、專家都認為幼兒教育課程對幼兒 身體、社會、智力、情緒等發展都有助益，以社會化幫助最大，其次是身體和智 力，情緒。家長最希望幼兒學習良好生活習慣，能與其他小孩合作相處，良好情 緒與心理發展，團體生活的適應。洪巧音（2004）則認為台中地區家長對幼托園 所提供之紙本作業、教學方式，仍較偏向傳統教學模式，對幼兒學習成就較著重 ... See full document

... 第一節 學校組織文化的內涵與相關理論 組織是由許多個體以及不同的群體組合而成，同樣的學校組織是 由校長、教師、學生、職工所組成。組織成員由於不同的背景觀念態 度價值觀等，不同的人在組織中互動，甚至於家長、志工以及社區等 隊都有可能進入學校，在交互作用中會形成共識，這種共識會反映在 組織對待成員的方式、政策或成為規範，以及影響組織整體的運作上 面，此即「組織文化的概念」 ... See full document

... （二）政府對於評鑑制度，宜考量技專校院不同學類別師資結構來源 與需求性 專科學校改制為技術學院或由技術學院更名為科技大學後之 評鑑制度中的師資政策標準一致，各個學校因為市場機制、獎 補助款的多寡而需要被動的配合政府評鑑制度師資比例之要 求，造成齊頭式的平等；政府缺乏衡量不同學類別師資的來源 與需求性，也沒有實地的探討是否符合技專校院未來發展，一 味地推動講師著作升等、進修學位提升教師職級，以調整博士 ... See full document

... 二、生長環境與心理發展的關聯性 後天生長環境是影響情緒發展的重要因素，個人情緒的表現，不只是 人際間的狀態，也是對象與環境間的一種互動形式。 家庭是建立情緒型態的搖籃，也是兒童最常接觸的地方，家庭氣氛的 好壞直接影響到兒童的情緒發展。心理學家曾經指出，家庭對子女人格形 成、情緒成熟、成就動機和問題行為都有很大的影響。但隨著社會型態的 改變，家庭組織由大家庭變成小家庭，年輕夫婦因忙於工作及背負生活壓 ... See full document

... 綜上所述，社會學習論強烈反對用心理分析的觀點來解釋性別的認 同。不認為將性別認同視為潛意識的、部分生物基礎的發展，而強調環境 對學生性別發展的重要性。雖然社會學習論可以為許多的行為取得提供說 明，但是在一些相關的研究上則並非總是得到支持。例如社會學習論者強 調增強的歷史，依此說來，性別刻板行為應該隨著年齡與經驗的增加而增 ... See full document

... 先前的研究多為小面積或未考慮土地利用的形態及其於空間上的配置，但隨著遙 測影像資料、GIS、電腦運算技術及地景生態學理論的提供，使得大面積淡水生 態系統與地景間關連的分析成為可能，由地景生態學所發展出量化地景結構的地 景生態指標，應用於了解人類活動對淡水生態系統的影響，提供了一有效的途徑 (Aspinall and Pearson, 2000; Griffith, 2002; O'Neill et al., ... See full document

... 當 之 色 彩 平 衡 會 導 致 整 個 影 像 產 生 色 偏 ， Archer 與 Pobboravsky 等相關學者也相繼在其著作中發表色彩平衡在圖像灰階 部分的忠實複製以及整體圖像色彩平衡效果皆佔據著重要的關鍵性 地位。 Elyjiw 也曾發文闡述由於暗部階調較多墨量疊印複製之故，在 ... See full document

... 使用迴歸來分析時間序列資料時，誤差項可能依時間先後有 相關性，此稱為自相關現象 (autocorrelation)，此種資料違背 獨立性的情況，會表現在殘差圖上，需修正模式。 【例】 X：產品年銷售量(salec)，Y：某公司的年銷售量 ... See full document

... 體重趨勢圖、運動耗能記錄、飲食趨勢圖、減重目標設定、生理量測記錄、 視訊會議、營養衛教等。召募研究對象為減重門診中的個案，實驗組（網 路減重班）對照組（傳統減重班）各十名。實驗主要針對受測因子包含體 重、身體質量指數(BMI)、體脂肪率、腰圍、臀圍等五項進行比較。在經 過三個月的介入期，發現實驗組除了體脂肪，對照組除了臀圍之外，其餘 各數值都達到有意義的改變。然而其在減重效果上，尤其是體脂肪的消 ... See full document

... 第肆章 結果與討論 本章針對高中羽球選手正手拍殺球與跳殺動作在經過兩部 Redlake 高 速攝影機拍攝，並以 Peak Motus7.0 版之三度空間運動學分析軟體所得到的 各項運動學參數進行統計分析，並就統計所得之結果進行綜合討論。全章分 為五節：一、不同殺球動作之球初速度、飛行角度；二、不同殺球動作擊球 ... See full document