[PDF] Top 20 第二節 研究對象的運動行為現況
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第二節 研究對象的運動行為現況
... 民 89） ，可見小學教師之規律運動習慣，整體來講不及高中與大學教師。另以我 國衛生署民國 83 年之健康體能目標，期望成人規律運動能達 40﹪來看，各級教 師均未達標準。 另外本研究對象之運動地點以學校居多（51.3﹪），許泰彰（民 89）亦指出 北市國小教師有 ... See full document
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第二節 研究對象
... 第二節 研究對象 本研究採用方便取樣的方式，從臺北市某兩所國中隨機抽出三百位國 中生進行人格測驗，經過測謊與一致性的篩選後依據人格測驗之自尊得分 分成為高度自尊（前百分之三十） 、低度自尊（後百分之三十）兩類，再按 ... See full document
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第二節 研究對象
... 第三章 研究設計與實施 本研究主要在於探討目前台灣省國立高級中等學校校長遴選制度實 施現況之成效及其改善措施，以提供主管教育行政單位做為未來校長遴選 ... See full document
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第二節介紹研究對象
... 第參章 研究方法 本章說明本研究之研究方法。第一節介紹研究流程與研究架構。 第二節介紹研究對象。第三節介紹研究工具。第四節介紹學習機會的 ... See full document
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四、體重控制行為 研究對象偏向較少執行節制飲食的行為
... 體重分類傾向愈重、或對身體各部位愈不滿意者，其節制飲食行 為的頻率愈高；而研究對象受傳播媒體影響愈大、自覺重要他人 對其體型的負面評價愈多、或重要他人對其體重控制的忠告和支 ... See full document
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第一節 運動介入後研究對象游泳能力在探索級中的改善情形
... 特別是對水的親近與喜愛，而在水中的表現及關節活動度範圍的增進，讓 研究對象的身體活動能力比以往有更大的發展空間。適宜水中運動訓練活 ... See full document
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第一節 研究對象之背景因素、身體意象和體重控制行 為的分布情形
... 「國人健康飲食建議攝取量」的標準，但在高熱量食物的攝取、飲食 控制與低熱量進食技巧上卻明顯偏差，可能原因是販賣「高糖、高油、 高鹽」食物的便利商店及鹹酥雞等攤販在學校、家庭、補習班週圍充 斥，加上父母親寵愛孩子的心態給予較多的零用錢，使得研究對象在 ... See full document
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第二節 研究對象 研究對象 研究對象 研究對象
... 趣，另外，學者指出，客觀的族屬身份與主觀的認同心理之間，不必然有明確 的對應關係，在台灣居住半世紀以上的所謂「外省人」 ，其對台灣的族國認同未 必亞於對中國的原鄉記憶，而台灣省籍者也可能基於台灣安全及後代子孫的未 ... See full document
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第二節 研究對象
... 為了切合時下國中生認知中的危害健康行為，所以針對台北市某國 中三班八年級學生 67 人，實施開放式問卷(附錄三)，根據開放式問 卷所得資料，在原始問卷 28 題中加入「出入不良場所」與「暴飲暴 食」二題。問卷初稿擬定後，請專家進行內容審查，研究者加以修 改後完成預試量表，共 30 題。 ... See full document
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第二節 研究對象
... 焦點團體訪談：此訪談主要為邀請國民中學教師參與，為一開放式 的訪談，主要在於蒐集受訪者多元的想法。訪談目的有二：一為藉 由訪談瞭解國民中學教師自認為以他們為主要對象之網站應如何 發展，二為請受訪教師針對已初步構思之網站架構予以建議，包括 ... See full document
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第二節 研究對象
... 以十個問題，讓學生來表達其對運動常識的認知情形。其具體內容包括：1.你認 為一星期最少要運動幾天才能保持身體健康與增加體能 2.每次運動時間要多久才能 增加體能 ...5.下列哪一種 運動對改善人體呼吸及心跳血壓等心肺功能的效果最明顯 ... See full document
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第二節 研究對象
... 三、問卷 預試問卷調查表確定後，再委請國立瑞芳高工輪調式建教班機械 加工科二、三年級學生協助進行預試，問卷預試樣本數為131人，在問 卷回收後，加以整理，經篩選後，有效問卷共123份。藉由電腦統計軟 體SPSS 10.0先行資料編碼，隨即進行信效度分析，包括項目分析（問 卷題目的CR值及與總分的相關） 、因素分析及信度分析，最後根據統計 ... See full document
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第二節 研究對象
... 本實驗以最大心跳率 60-75%為運動強度，進行十二週之訓練， 每週三次，每次 30 分鐘之有氧運動及一般體育課。脈搏數以 Casio 碼錶為準，測量 10 秒中之脈搏，所得之值乘以 6 以算出一分鐘的最 大心跳率。公式如下：運動強度=(220-年齡)×70% ... See full document
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第二節 研究對象
... 四、正式施測 準備適當份數之問卷與答案紙，分裝於牛皮紙袋中，由研究 者親自轉交給各施測學校的輔導老師，並當面提供施測說明書之 書面資料(見附錄一)，請其協助施測採團體施測方式進行；並附 上問題彙整單，由施測教師填寫實際施測所遇到的狀況，做為後 續修正量表的依據。施測後，再由研究者親自取回，共得有效樣 本數為 799 份，回收率 100%。 ... See full document
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第二節 研究對象
... 本研究根據研究動機與目的、待答問題及相關文獻分析歸納提出本研究之調 查研究架構，如圖 3-1。由於對地方教育行政機關的相關研究（林朝夫，1999； 郭妙色，2001；潘扶德，1993） ，均指出地方教育行政人員對於組織結構或組織 ... See full document
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第一節 研究對象 研究對象 研究對象 研究對象
... 一 一、 、 、 、 網際網路中的動態媒體 網際網路中的動態媒體 網際網路中的動態媒體 網際網路中的動態媒體 經上網搜尋適合之動畫教學軟體，發現林大欽老師所做之理化練功房 網站http://www.tnajh.ylc.edu.tw/~ldc/main.php中，有很多符合教學所 ... See full document
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第二節 研究對象：描述研究各階段所進行資料蒐集的對象及來源
... Nvivo 的質性資料分析軟體協助編碼（Coding） ，紮根理論資料分析的基本 動作是編碼，一般為開放性編碼（Open Coding）、主軸性編碼（Axial Coding） 及選擇性編碼（Selective Coding），三者雖有先後順序但實際上是採交錯進行 (Strauss & Corbin, ... See full document
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第一節 研究對象 研究對象分為教師與學生兩部份
... 3.3.4 專題教學實驗階段 專題教學實驗之實施成效如何，身為引導者之教師具有決定性的影響。有鑑 於參與教師首次嘗試專題式教學，雖然能參考相關文獻及應用實例規劃出完整的 教學活動，但因缺乏實際執行的經驗，許多細節之考慮可能不夠周詳，或產生一 些事先難以預測的突發狀況，將導致實施效果不盡理想，甚至影響參與教師繼續 ... See full document
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第一節 研究對象
... 於是你下樓去，敲他的門，門開的時候，你看到正在抽煙的他，你說…… 情境二：室友之間的困擾 你跟一位台灣室友一起住，室友平常的生活習慣很不好，常常不把自己的垃圾處理乾 淨。你外出了三天後，很累地帶著大包小包的行李回到家，看到離開前你整理乾淨的 ... See full document
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第一節 研究對象
... 自 2002 年 3 月至 2003 年 2 月止，訪問行政院衛生署、專家委員會委員、 台北市衛生局、台北縣衛生局、台東縣衛生局、三個縣市四十家衛生所與四十 一家營造中心社區健康營造工作的主要推動者，共計訪問 95 人。 （其中僅台北 市中文山區社區健康營造中心以剛成立尚未就緒為理由拒絕受訪；台北縣三峽 鎮社區健康營造中心與樹林市衛生所則因受訪者工作忙碌，再三更改訪問時間 未果，而放棄訪問。） ... See full document
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